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评论:取消共建生后还须均衡教育补位

  18日,北京市教委公布2014年小升初政策,取消共建生。升学过程中,将使用统一的小升初入学服务系统,并全程记录学生升学过程,以限制学生的无序跨片流动,确保免试就近入学。

  所谓共建生,就是政府机关和企事业单位为满足员工子女入学,通过单位赞助的方式,与名校建立共建的关系,共建单位的子女不用通过考试,可直接入读这些学校。有统计称,每年通过共建渠道进入北京重点中学的孩子,占总招生名额的10%左右。部分强势单位和企业的子弟,甚至可以保证全部录取。

  依照现有的义务教育法,义务教育阶段是一个普惠的、非淘汰性的教育阶段,是政府必须提供的一项基本公共服务,其主要特点是体现公正、便利和优质。取消共建生之后,尚须均衡教育强力补位。以北京为例,应加大力度平衡现有的义务教育资源,向薄弱学校倾斜,努力提升其师资和硬件设施的水平,最大限度地缩小校际差距,并且体现各校各自的办学特色。

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