一、　　汤曜宇 男 8岁 

　　个人简介

　　3岁多就爱看图画书然后慢慢地爱上了有关宇宙、动植物、科学方面的书籍。他从书中看到了一些有趣的人或事后，就爱和爸妈滔滔不绝地讲述书中的情节，有时加上自己的动作生动地表演出来，有时用小手将自己读到的知识在纸上尽情地画出来，然后展示并给大人们讲解。在他小小的内心世界，一直都有一份对知识的热爱和渴求。在他5岁多的时候汤曜宇又爱上《中华上下五千年》，从此他对中国的历史有了浓厚的兴趣 ，比如英明的君主、历史英雄人物、历史事件、奇闻趣事、中国版图的演变他都很感兴趣、现在他还对世界历史也有少许了解，如古罗马帝国、凯撒大帝、拿破仑等。

　　二、汤弋韬 男 8岁 

　　个人简介

　　我的阅读范围较广，什么兵器、科技、历史、动物、上至天文、下至地理，我统统都有感兴趣的地方。我的兴趣点也在不断变化。曾经，我对恐龙痴迷，书非恐龙不看，玩具非恐龙不买。而近一段时间我的兴趣点转移了，对兵器特别是战舰超级入迷。

　　我读书喜欢先看个大概，遇到感兴趣的章节再慢慢研读，甚至对照相关资料组装战舰。 　　我读书的时候特别投入，不管爸爸妈妈说什么，我都是头也不抬的回答一句：“等一等”。

　　三、周文睿 男 10岁 

　　个人简介

　　我喜欢读书，喜欢读各种各样的书，从简单易懂的童话故事，到我国的四大名著，历史类、文学类、人物传记、散文杂志等都是我读书的对象。 边读书边思考，对重点内容勾画批注是我读书的习惯！ 我在各种场所都能读书，书店是我常去的地方，席底而坐，一整天便在书海中漫游过去！

　　四、王语 男 11岁 

　　个人简介

　　我读书爱探究竟，前言、后记对照着看，常边思考，边批注，边折角，有兴趣的就反复看，一本书常常翻得掉了页。也爱找同类题材书评来看，尤其爱从“纪录频道”、“科教频道”汲取直观的信息材料。《百家讲坛》《国宝档案》《读书》节目又再次引发我阅读更多好书的愿望。读中思，思而学，趣而诵的习惯，使我喜欢表达自己的观点，常常与老师、同学为一个话题而据理力争。与几位同学一起比赛说一百零八将的名号、我总是记得最多的那一个。

　　五、雷孚嘉 男 11岁 

　　个人简介

　　我的阅读范围比较广泛，应该说所有的书籍我都喜欢，如果一定要有一个重点的话，我比较喜欢科幻科普类和心理及逻辑推理类书籍，我喜欢对某一类问题有全面的了解，因此我常常看某一系列的书籍。我经常反复阅读我读过的书，我对每本书我都印象深刻，能够自如地和别人讨论书中内容。我读书不是简单记忆，而是在记忆中理解和体会，能够把所读的各类书籍中相关内容横向沟通和联系，在学中应用，在应用中学习。 在任何时间，我都可以安静地读书，通常只要有文字和图片的地方，我都希望去读一下。读书对我来说是最幸福的一件事，她不仅带给我知识，更是带给我快乐。

　　六、杨心龙 男 13岁

　　个人简介

　　读书在我看来无疑是一种安慰自己的过程。我总是想从书中得到一些理由或者借口，好有勇气面对生活中种种困难。然而我却并不喜欢反过来重读，致使我对某些环节记得比较生疏 我很少看名著，大多是看一些专著，而且我看书还有“流动”和“联通”的特点。即跟着我自己成长的脚步选择阅读，或者把多种书中的中心连系到一起，总会得到令人欣喜的观点。 我从不是个特别爱读书的孩子，至少读书的兴趣并不完全由我发出来，而我身处的环境使我必须选择读书和思考。

　　七、张一峰 男 14岁

　　个人简介

　　阅读量较大，涉及面较广。喜爱文史类书籍。阅读总量约300本。最喜欢的杂志是《世界军事》。 我小时后看书常常是随手翻随手看，这样看书常常会没有头绪。在大家的帮助下，我逐步养成了正确的阅读习惯。对于杂志，我有时会跳过一些不大重要的篇章，重点阅读一些文笔优美，立意深刻的佳作。这就是我的阅读特点。

　　八、王朝阳 男 14岁

　　个人简介

　　我读书的方式跟大家都不太一样，因为我是一个盲人，所以想要读书的时候，我会去学校的图书馆借来盲文书，细细地品读。可是由于资源有限，很多我想读的书都没有盲文版的，所以我只能靠我的姐姐给我念。在姐姐的帮助下，我读书的范围变得很广。有的时候姐姐也会向我介绍一些好的读本，让我开拓视野。 可是，我最感兴趣的书还是历史方面的。作为中国人，我很光荣，因为我们国家的历史渊源长久。我喜欢的书，至少要读3遍，因为我觉得不同的时期，随着我的成长，看问题角度的不同，读后的感想也不同。一般情况，第一遍是了解故事情节，第二遍是分析人物，第三遍是结合时代背景理解全书。最后我会根据自己得感受写一篇读后感，记录每本书对我的影响。 关于读书的时间，我一般是在晚上写完作业，练完琴才会读。虽然每天读的不多，但我想，读书不在多，而在精。而且，水滴石穿，知识需要一点点积累。

　　九、胡毅非 男 14岁

　　个人简介

　　读书的启蒙教育源于父亲亲自执教：教材是父亲自己整理的，教具是小黑板。父亲用先讲故事再学习把简单的一句三字经讲成一个长长的有趣的故事。我用这个方法学习并全文背诵了《三字经》《百家姓》《增广贤文》《声律启蒙》及“唐诗宋词”等一系列中国古典启蒙文学作品。小学四、五年级开始真正地自学，第一本书自学书籍是父亲推荐的《论语》。在自学两年间，对此书的原文及注解全程读背，充分了解了孔子“推己及人”的仁义思想。

　　十、吴凌烨 女 11岁

　　个人简介

　　阅读是我每天必做的功课：早晨在上学的路上，看20分钟左右的儿童文学类书籍；校内自习课上与同学互相借阅；晚上睡觉前会选择听书的模式，聆听一些长篇名著。寒暑假阅读时间比较集中，会选择看中外文学名著中的青少年必读书目。

　　阅读形式上，阅读当代儿童文学时，我的阅读速度比较快，基本了解故事情节。在阅读像《红楼梦》、《莎士比亚》等经典名著时，我先阅读了青少版，了解了故事情节的脉络，今后还要继续研读。对《三国演义》、《水浒传》等人物比较复杂的小说，我先阅读了趣味版，在了解了不同人物的性格特征以后，再读原著则很流畅。对于经典国学和史书方面，我采取精读。《论语》、《大学中庸》我每条必背，并且会结合生活谈感受。最近在读《其实我们一直活在春秋战国》，我每节都做笔记，旨在摸清当时的社会背景，以及事件发展的前因后果，为今后的进一步阅读做好必要的积累。 　　平时会不定期的阅读杂志，比较喜欢的一本杂志是《思维与智慧》，会摘抄一些励志名言。