人物动物、山川草木都能牵动她的喜怒哀乐。
爸爸，你还愿意
再享小时候的欢乐吗？
到明天，我带你一起
去放羊
——《爸爸，你听我说一句话》（老咪7岁作）
女儿是一个情感丰富的孩子，她热衷于听我讲小时候的故事，神情专注，并参与其中，深受感染。我故事中的人物动物、山川草木都能牵动她的喜怒哀乐，她很注意细节，追根问底，能抓住关键问题发表看法。
我给女儿讲我的小羊的故事。
小羊非常坚强，刚生出来的时候，等它妈妈一舔干净它身上的水，它就想站立起来，可是摇摇晃晃总要摔倒，摔倒之后又摇摇晃晃地站起来，然后就摇摇晃晃地到它妈妈的肚子下找奶吃。
小羊稍微大了的时候也是可爱的，它们跟着妈妈到河湾里吃草。那时它们的牙齿还没有长出来，不能吃草，只是跟着妈妈看妈妈吃草。它们蹦来跳去地围绕在妈妈身边，光想趁妈妈不注意的时候去偷奶吃。羊妈妈很不高兴它们不按时吃奶，就用头把它们抵到一边去。
小羊再大了的时候是最调皮的时候，因为它们不像妈妈一样被人用绳子牵着，它们是自由的孩子，它们走路总是走险要的地方，喜欢跳到沟沿上走。它们要抵架的时候，总是又勇敢无惧，又讲究规矩。两只小羊要开始抵架了，它们先走到一起，轻轻地把头碰在一块，然后各自向后退去，退到一定的距离，它们突然加力向前奔跑，两只羊头就重重地碰在了一起。它们谁也不服气谁，来来回回，要较量很多次。最后，总有一个弱者败下阵来，掉头走开，不再恋战。胜利者也不会去追赶。
我跟女儿说，这是多么文明的战法，古时候的人打仗也是这样，“不鼓不成列”。可能以前的古人是跟着小羊学的。
女儿问我：“爸爸，现在的人打仗还跟小羊学吗？”
我说：“现在的人不那样了，他们都学聪明了，他们要趁别人不注意才去打。叫‘出其不意，攻其不备’。”
女儿说：“那学聪明了不就是学坏了吗？”
我听了觉得很有意思，就笑着说：“对对对，有时候学聪明了就是学坏了！”
我给女儿讲我小时候搂着小羊睡觉的故事。
秋天，豆子割过后，豆地的豆叶就被人用筢搂起来。搂豆叶时，有很多青草也一起被搂进来了。豆叶的香和青草的香混合在一起，真是很好闻。
娘用豆叶给我们铺好新床，豆叶上再铺上新编的高粱蘼子席子，人躺上去，又软又香，心里会感受到一种人世间最大的温暖。
身子下面是柔软暖和的，但是破旧单薄的被子还是很难抵挡身上的寒冷。娘就给我抱来一只小羊羔，放到我的被窝里。小羊羔躺在我的胸口前，呼吸的热气很快就把被窝给弄热了。小羊羔是一个活的取暖机！
可是，小羊的妈妈却是很不情愿，一个劲地叫唤，想让它的孩子偎着自己睡。我却不管它，小羊一抬头，我就把它给摁住。大概小羊羔也觉得被窝里很暖和，慢慢地也就喜欢在被窝里睡了。
常常睡到半夜，小羊睡得热了，就挣脱开，跑出去找它的妈妈了。
然而，我也已经睡得很暖和很深沉了，不知不觉之中天就亮了。红红的阳光从窗棂子上透进来，告诉我新的一天又开始了。
因为女儿夜晚都是我搂着她睡觉，女儿就说：“我现在是不是也和那个小羊羔一样暖和呀？”我笑着说：“是的，比小羊羔还暖和呢！”
我还给女儿讲豆地里的蝈蝈的故事。
豆子刚冒出瓣来的时候，豆地里没有蝈蝈；豆子的枝杈上开满了白花的时候，豆地里也没有蝈蝈；等到豆叶茂密地把整个地都遮盖住了的时候，豆地里会到处有蝈蝈的叫声。
蝈蝈的叫声很诱惑人，我们常常忘了割草而去抓它们。可是，你听着蝈蝈在那边叫，一到跟前，就没有声音了，人刚离开，它又叫了。我们就又忍不住去抓它们，把豆棵子翻来翻去，就是找不到蝈蝈的身影。
“那就永远也抓不到它们了吗？”女儿很着急地问我。
我说：“蝈蝈非常小心非常小心，有一点风吹草动，它都能发觉。人要比它更小心才能抓住它。秋天的时候，豆叶黄了，落得稀稀拉拉，蝈蝈在哪棵豆子上叫，人就可以看到，它躲藏也很难了，所以就容易抓到它了。”
“抓到蝈蝈干什么呢？要让蝈蝈干什么？”女儿很迷惑地问我。
我说：“也不让蝈蝈干什么，就是把它放在一个用秫秸蘼子编成的笼子里，听它的叫声。给它红辣椒和葱白吃，越辣它越能叫。”
女儿生气地说：“人真是很坏！”
我也同意女儿的观点，说：“人有时候会做很多的坏事。”
我给女儿讲小麦和高粱的故事。
我给女儿说，我小时候总是把小麦和高粱当成差不多的庄稼，因为高粱在一生长出来之后，就会和小麦差不多高了。当我仔细地去想一想的时候，才知道它们是不一样的。小麦是前一年的十月份开始耩上的，那时候是秋天的结尾，是冬天的开头，大人都这样说：“寒露两旁看早麦。”那时候天气很凉，全都收割完后的庄稼地很寂寞的样子，黄黄的土地上，只有几棵还没有完全枯死的野菜在凉风里瑟瑟发抖。天上的大雁排着队一边鸣叫着一边向南飞，我们就在地上仰起头来看，看的时候就会不由地念出听哥哥朗诵过的课文来：“秋天来了，天气凉了。一群大雁向南飞，一会儿排成人字，一会儿排成一字。”那时候我特别傻，看着大雁就想：“它们哪排成‘椅子’啊？”
女儿被我给讲糊涂了，她就问：“啊，大雁能排成椅子？为什么排成椅子啊？”
我就给女儿用笔写出来，并告诉她：“是‘一’字，不是‘椅子’。是我们发音不准才弄错了。”
我就又接着给女儿讲了声调的问题。女儿听完了声调的事，还没忘了麦子的事，就问我说：“爸爸，你不是讲小麦的故事吗？”
我就又接着给女儿讲小麦。我说：“小麦往外长的时候可好看了，原来是黄色的土地，特别是那些是坷垃地麦子，先有一些小麦苗悄悄地从坷垃缝里伸出来一个细细的绿尖尖，像怕什么似的。可能是一看，地上没有什么可怕的，过了一两天，它们一下子全都长出来了，把整个的黄色的土地全都变成了绿色的了。”
女儿担心地问我：“那小羊会吃它们吗？”
我说：“小羊当然喜欢吃它们了，可是不能让它们去吃。等到过了新年之后天暖和的时候，可以让小羊吃它们。”
女儿感觉着对小麦不公平，说：“不能让小羊吃它们，应该让小羊吃草才对。”
我给女儿解释道：“这时候不要紧，因为小麦正在长出更多新的叶子来，让小羊吃它们，还可以让小麦长得更旺。”
我接着又给女儿讲：“小麦的故事太多了，永远也讲不完。小麦很勇敢，它不怕寒冷，还喜欢有大雪盖在它身上。整整的一个冬天，小麦都静静地不动，等到春风刮起来的时候，它们都高兴地跳舞，就快速地长了。”
再后来呢？女儿问小麦生长的事。
我告诉女儿说：“小麦的一生，都充满了诗意，每一个成长的重要时期，农民们对它们的说法都很有意思，比如：发芽、分蘖、拔节、打苞、挑旗、秀穗、扬花、灌浆，等等。这些名称多有意思啊！”
女儿问：“你不是说还有高粱吗？”
我说：“是啊，高粱虽然种得晚，是春天的时候才生出来的，可是高粱很快就长得比小麦高了。高粱高、高、高、高，很快就高得和人一样高了。”
女儿高兴地拍起手来为高粱鼓掌，说：“太好了！太好了！高粱长高了！”
我问女儿：“你知道高粱长高了会怎么样吗？”
女儿说：“我不知道，它们会怎么样？”
我告诉女儿：“它们会长出高粱穗子来，高粱穗子先是绿的，后来就变红了，后来就红得把整个的天空都照红了。”
女儿听得很着迷，我讲得也很高兴，我们完全沉浸在童话一样的世界中。在这个世界里，所有的植物和动物似乎都有了灵性，让女儿牵挂。
我有时候竟然迷糊了：是女儿回到了我的童年之中，还是我随着女儿重新进入了又一个童年呢？
编辑旁白：大量的倾听，无疑会加强孩子的思维能力和理解能力。本段中，父亲说的是与自己有关的故事，真实，生动，细腻。孩子与父亲沟通很好，初步体现了如下特点：1。善良，情感丰富；2。共情能力强； 3。 注意力集中；4。喜欢思考。
本文内容摘自漓江出版社授权选载的《让童年发生奇迹》
