许多父母以为尽一切可能地爱孩子、尽可能地呵护和保护他(她)，这样孩子就不会有问题。可是科学研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互动和沟通。这些认知和技巧，是可以无师自通的吗？做为孩子身边最亲近的人，该如何了解他(她)们的特质，判断他(她)们的行为，贴近他(她)们的心理，并还能教会他(她)们理解你……这听起来，难吗？亲子教育专家陈禾就“亲子教育”的问题做了互动回答。

　　1.@用户：陈老师好，儿子八岁，总喜欢自己编笑话或者脑筋急转弯给我听，但可想而知一点也不好笑，我该附和他笑呢，还是告诉他不好笑

　　陈禾：那你就编些好笑的、幽默的，和他交流，不就能一同笑了吗？你可以这么回应：“妈妈给你说一个更好笑的……”。#家教120热线#

　　2.@用户：陈老师你好，宝宝2岁9个月，话太多，什么都要问，看书总是问问题，玩玩具也自己配音，跟小朋友在一起玩也特别爱说话。。好无语，话多是这个年龄宝宝的特点吗？怎么改善？

　　陈禾：其实孩子很好，爱探索求知，但他的认知力还差，“老是问”说明你的回应方式方法有问题。如何让孩子的“问”成为探索求知的过程？他问，你一两句话就回答了，等于给他画上句号，就没有学习过程了，所以要学会引导他去发现问题，找寻答案，有思考有学习，不求“短平快”，要有学习质量。#家教120热线#

　　3.@用户：陈老师，我儿子4周岁差3个月。最近经常不满足要求就大发脾气，批评他后就哭，甚至躺地上哭闹。哭的把鞋踢掉，让他穿上，怎么说也一动不动。我尝试耐心劝解和大声训斥都没用，直至哭累情绪稳定为止。等他冷静时分析给他听哪些地方做错了，有时他认错，有时就默不作声，真不知如何是好

　　陈禾：孩子现在的情况是你粗暴管教的结果呀！当孩子多数时候都在听你教训、批评、唠叨，他能怎么办？就是采取不合作态度、用各种方式方法和你对抗。你别老是认为“孩子错了”，反过来，自己反省，如何让孩子感觉“这样做更好”，如何让孩子感受“今天我很快乐”，这是你能够做到的。

　　4.@用户：陈爷爷，你好！我家儿子1岁九个月，感觉他胆子很小，害怕接触新鲜事物，我也有鼓励他，但效果不大，请问该怎么锻炼？而且他也不愿意走路。特别到一个新的环境一定要抱，我放手让他走，他要么不走，要么追着让抱抱？应该怎么改善？

　　陈禾：别说小宝宝胆子小，只因为他还这么小，认知力很有限，别着急，多些活动，渐渐对新事物能够关注，有了探索求知的兴趣，也就能适应新环境。户外游戏多了，自然就不会老要求你抱抱。

　　5.@用户：陈老师您好，男孩3岁5个月，我带他上早教班2至3岁的课程时发现他愿意参与可以自己动手的手工课而不喜欢听老师讲故事后回答问题或者模仿老师学跳舞的环节，我一般会积极参与希望能吸引他参加，但是效果不大。有什么方法能引导他对这方面的兴趣吗？谢谢！一直关注您微博的全职妈妈。

　　陈禾：这时候他还没有共同参与的合作意识，要给他多些时间。耐心地陪伴，多鼓励，少批评，让他渐渐发现自己的能力，知道“我能行”，问题就解决了。