了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导学会管理自己，帮助他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。

　　从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行者。早教专家林怡[微博]就“幼儿早教问题”的问题做了互动回答。

　　1.@用户：林老师女宝快33个月，想九月入园，到时候有清明假期和国庆假期，会不会不利于她适应幼儿园呢？

　　林怡：孩子能不能尽快适应幼儿园，是由很多因素共同作用来决定的。长假也会是个影响的因素。但不见得一定会产生影响。要看孩子前期适应的情况，以及家园的状况而定。有的孩子适应很快，长假对他不会有影响。有的孩子适应比较慢，长假可能会影响到孩子再次入园。该做的工作做到位，会对孩子有帮助

　　2.@用户：孩子2岁3个月，明显感觉特别叛逆，譬如 早晨起来说 宝起床穿衣服了，马上回应 不！很多时候让做什么就偏不做什么，再让做就会哭 闹，完全不听家长说话了，该怎么引导呢？譬如 搭积木 如果连续3次搭不，就会把积木都打散，然后就哭闹，再跟他一起搭也行，讲道理也不行，怎么引导呢

　　林怡：孩子到了说“不”的阶段，说明他心智发育上了一个台阶，是好事。建议别把它看的那么严重，他说“不”不等于他真不做。所以，就当是个游戏在玩好了，跟着他说“不”的同时，该干嘛干嘛。孩子听不到你那些对抗的话语，他就会比较放松，若能轻松而充满趣味地引导孩子，他就不会跟你对抗了。

　　3.@用户：林老师您好，我家宝宝一岁一个月了，周围很多同龄的家长给宝宝报了早教班，我也开始关注这个问题。但身边也有朋友说早教班没有用，家里老人也觉得不用让宝宝这么小就去上早教，多和其他小朋友玩更好。我觉得有些困惑。林老师，您认为宝宝需要上早教班吗？

　　林怡：早教班是家庭教育的补充，不存在需不需要的说法。早教班的环境与家庭不一样，课程内容有些也是家庭难以实现的，可以给孩子一些不一样的刺激，对他是有益的。但是家长足够智慧的话，一切都可以变通了去满足孩子，没有不可替代的内容。所以就看自己家的情况决定去还是不去吧。

　　4.@用户：林老师好，家有小妞40个月了。是个性格外向又乖巧的孩子，但是面对陌生人依然不愿意打招呼，总往大人后面躲，如果说不让她开口，只是招招手，她还能做到。林老师，我还要怎么做，怎么引导？我好郁闷啊~~~

　　林怡：招招手也是打招呼的一种方式呀！这也是值得鼓励的呢！看到孩子好的一面，忽略他不足的一面，多鼓励他，他自然会越来越胆大。但是，如果纠结于孩子不足的一面，他的不足反而被放大，就适得其反了

　　5.@用户：林老师你好，我宝宝两岁了，稍有不如意就哭。平常家里老人经常给他说反话逗他，比如一家人带着宝宝要去超市购物，宝宝很高心去，宝奶奶就会故意逗他说，“宝宝别去了”，其实就是说着反话，但最终还是去超市。是否大人的表现造成宝宝现在脾气的。怎样去开导呢，谢谢

　　林怡：这个年龄的孩子理解不了大人的反话，你说什么，她都当真。而当你说的与做的不想符合时，孩子会很困扰，因此怀疑你说的一切。当孩子不敢信赖家长时，他会安全感缺失，会带来很多问题。发脾气也可能跟这个有关。建议不要再跟孩子说反话了。

　　6.@用户：林老师，我家女宝宝1岁半。最近也不知道什么原因，一动不动就哭、发脾气。只要没达到目的、或稍不顺心，就扔东西、哭闹，为此讲过好几次道理都她点头好像知道了，但是下次还是这样。还动手打过几次扔东西的小手。把她扔在地上冷处理、不理她，她又可怜的到处找妈妈，该怎么办？

　　林怡：这么小的孩子，她对道理不会那么敏感。规则需要慢慢建立，道理需要慢慢去领会，不可能说一次，她就记住，不再“犯错”。这样处理，会让孩子内心十分恐慌，导致他安全感缺失，并复制父母处理问题的模式，你真正期待的行为并不会出现。而你对孩子的限制是否符合他这个极端的年龄特点也要反思

　　7.@用户：林老师你好。我家宝贝5岁了，到现在他还总是不愿意承认错误。昨天和他表哥一起玩，玩着玩着竟然裹着空调被咬了他哥哥一口，都要出一个口子了。我当时就骂他，让他道歉，他哭着就是不肯认错。过了很久他来粘我，我让他承认错误，他就是不肯。这样的情况我该怎么办？

　　林怡：孩子之所以不肯承认错误，是因为犯错对他来说是个太有压力的事情。所以，建议大家，在孩子“犯错”时，一定要对事不对人，别让孩子觉得犯了错，他就一无是处了，是个了不得的事情，而要让他明白，不管犯了什么错，他依然是个好孩子，只是这样的事情不可以再做。

　　8.@用户：林老师您好，我和爱人都在西藏工作，女儿从五个月开始放在内地给奶奶带，每年带进藏呆两月。现在2岁3个月了，白天可以跟我们玩，晚上睡觉就只跟奶奶睡，奶奶不在就使劲哭，没分床睡，月底她妈妈休假要单独带她回内地，强制带走怕对她有伤害。怎么做比较好呢？盼复为谢！

　　林怡：孩子一直都是奶奶带，奶奶自然取代妈妈，成为她最依恋的人。也正因为有这样一个最依恋的人，孩子才能正常发展。要想让孩子跟妈妈更亲近，妈妈就要多带孩子，多陪孩子玩耍，以孩子乐于接受的方式与之建立连接。这个事情急不得，允许孩子以她的节奏来接受妈妈，比强行让她接受对孩子更好。

　　9.@用户：三个月大的宝宝如何进行早期教育？都包含哪些方面？需要注意些什么？

　　林怡：吃喝拉撒玩，孩子目之所见耳之所闻手之所触心之所感，一切的一切皆是早教。实际上，我们一天到晚都在早教

　　10.@用户：@林怡 提问，孩子3岁9个月，近期容不了半点批评！我要是批评他了，会打我！是用尽全力发泄式的打我！然后自己进房冷静下来后会出来跟我道歉！我也会跟他道歉！老是想领导别的小朋友，要是不听话就纠缠到最后打人强逼人家听从！我头都大了！现在软硬兼施都改变不了他的急躁，麻烦帮我解答怎么教他？

　　林怡：当你软硬兼施想要改变孩子的时候，孩子从你这里感受到的只有胁迫。而且，他从你这里习得的也是同样的处理问题的模式，这从他与小朋友互动的模式可以看出。接纳孩子，理解孩子，不管他的行为是否符合你的期待，在这个基础上才有寻求解决问题的可能。

　　11.@用户：林老师，您好，男宝15个月，最近老喜欢打人咬人抓人，跟别的小朋友玩，看到人家的玩具就要前去拿，家里另有个表哥三岁半，喜欢用玩具等诱惑他，宝宝经常莫名其妙的咬他一口，宝宝最近在扎牙齿，有时候我们用严厉的语气批评，他会哭，打他也会哭。像这种情况我们要怎么引导？

　　林怡：这么小的孩子，批评和打解决不了问题，反而会让孩子积累更多负面的情绪，找不到释放的通道。因为压抑，他必然通过这种方式发泄。建议耐心地对待孩子，用正面的引导，如告诉他怎么做，来取代批评甚至打。