小迪是一所省属重点中学的高二学生，再过一年多就要面临高考了。

　　高考对于每个孩子来说都是很重要的，尤其是对像小迪这样来自农村的学生。真难以想像，如果考不上大学对于小迪来说将意味着什么。

　　正因为不愿让含辛茹苦的父母失望，不愿让自己的梦想落空，小迪现在每天都在专

心致志地学习，每天埋头做习题，清晨早起晨读，夜晚攻克难题直至深夜，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

　　但是，就在小迪专心学习的同时，他发现和他来往的同学越来越少了，他几乎总是独来独往。当他学习累了想放松一下时，邀请同学和他打羽毛球，但同学总是有意无意地拒绝他；当他想要加入同学们正在进行的体育活动时，也没有几个同学欢迎他，即使加入其中，同学们对他也不理不睬。

　　同学们的疏远，使小迪感受到一种前所未有的孤独。有时在学习时一想起这种情况，小迪就会独自感到伤心，大大影响了学习效率。小迪不明白，为什么他就没有朋友呢？

　　每个正常的人都有愿与他人接近、合作并发展友谊的需要，这种需要通常称为交往需要，孩子们也不例外。

　　交往需要在孩子们的活动中有非常重要的作用，它可以增加孩子们之间的社会接触，密切情感，沟通信息，从而使孩子向健康的方向发展。如果孩子的交往需要得不到满足，或者他的交往权利被剥夺，那么孩子就会失去安全感，产生抑郁、冷漠、孤僻的情绪反应，这对孩子今后的情绪发展以及整个身心发展都极为不利。

　　也许有的父母会说，学生的主要任务是学习，学生进行人际交往纯属浪费时间，如果学习搞不好人际交往再好又有什么用？

　　事实上，主动、积极的交往能帮助孩子获得满意的人际关系，良好的人际关系能使孩子提高学习兴趣，增加学习动力，促使孩子学习的积极性、主动性和创造性进一步发挥。孩子在学校里与同学之间感情融洽、行动协调，就会觉得自己身处其中身心愉悦，这样不仅会提高孩子的学习效率，而且也会对孩子的心理发展产生积极的影响。

　　父母应该鼓励孩子进行积极的人际交往，在日常生活中，应该多问问孩子：“在学校里，你跟谁最要好？”“能跟妈妈(爸爸)谈谈你的好朋友吗？”同时，父母要鼓励孩子多跟同学交往，甚至鼓励孩子把朋友带回家。

　　王玲是个文静、可爱的女孩，每天上学、放学都按时回家，学习也从来不用父母操心。

　　上初中以后，王玲虽然还像小孩子一样，喜欢粘着妈妈，但是，妈妈发现她整天呆在家里，周末也不出去玩，也从没见她带同学回家。

　　有一次，妈妈在下班的路上碰到了王玲的老师，王玲的老师对王玲的妈妈说，王玲在学校里不太与同学交往，在同学中人缘也不好，同学也不太愿意与她一起玩。

　　妈妈这才明白王玲整天呆在家里的原因。

　　为了帮助孩子多交几个朋友，妈妈想了许多办法。

　　首先，妈妈开始主动地谈论自己的同事，说自己跟哪个同事比较要好，经常与她谈生活中遇到的麻烦事。妈妈还邀请了一些同事来家里玩。

　　接着，妈妈开始邀请那些有孩子的同事到家里来玩，并请王玲帮忙招待小客人。

　　再接着，妈妈带着王玲去别人家做客，还邀请其他父母带着孩子一起去郊游、野炊等。

　　渐渐地，妈妈发现王玲的笑容越来越多了。直到有一天，王玲对妈妈说：“妈妈，我明天要带一个同学来家里，你帮我买点食品招待同学，好吗？”

　　妈妈高兴地答应了。

　　孩子不能没有朋友，不能没有交往。孩子只有在交往中，才能形成角色认同，才能融入他生活的小集体、小社会，这对孩子的社会化发展很重要。

　　中学生正处在学习知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期，与同龄伙伴交往并建立友谊，是正常的心理需要。如果孩子过于封闭自己，不爱与人交往，在同学中的人缘不好，都会影响孩子的交往能力，使孩子无法适应复杂多变的社会，更有甚者，会让孩子形成孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。因此，父母要重视孩子的交往问题，加强正确的引导。

　　教育锦囊：

　　父母要鼓励孩子主动走出自我封闭的状态，积极地和伙伴们、同学们进行交往，不要怕因此而影响孩子的学习。要知道，当孩子和同学们建立起良好的人际关系时，孩子的学习也许就会事半功倍了。