关键期、敏感期、转折期、危机期，这四个“期”贯穿了宝贝成长的整个过程，稍不留神，我们就可能忽视了某个“期”，给宝贝带来不可弥补的损失。

　　1.关键期

　　关键词导读：关键期

　　儿童成长过程中最容易在某个时期学习某种知识、技能或形成某种心理特征，一旦错过这个时期，儿童就会出现发展障碍，并且这种发展障碍在以后的生活中难以弥补，这个时期就称之为儿童发展的“关键期”。

　　宝贝身心发展的重要关键期

　　3-4个月：翻身能力发展的关键期

　　开始学习翻身，但是自主翻身能力很差，需要父母给予帮助和训练。也是身体协调性和腰、臂力量，双手、双脚力量，初级平衡能力获得发展的重要时期。

　　5-6个月：双手协作能力产生发展的关键期

　　开始学习双手递物品或协作拿取或抱持物品，这个时期对于培养婴儿双手的不同分工合作能力非常重要。

　　7-8个月：爬行能力、单手抓住多物能力发展的关键期

　　开始学习爬行，但自主爬行能力很差。开始学习单手同时抓握两个或多个物品，一般是较大的物品，如核桃等。这个时期是训练婴儿手指的握力和灵活性，以及手指控制物品，运动能力发展的重要时期。

　　8-9个月：分辨大小、多少的关键期

　　对大小、多少开始有了概念，父母可以通过各种玩具、日常生活用品等加强宝贝对大小、多少等概念的理解。

　　10-11个月：独自站立和放物入孔能力发展的关键期

　　开始学习独自站立，逐渐摆脱了成人扶持和扶物站立的阶段，同时四肢的协调配合能力也进一步获得发展。还开始学习把一些小物品放到能容下它们的孔中，如把小糖放入瓶中，把铅笔放入笔筒中等。

　　11-12个月：独自行走能力发展的关键期

　　已能独自行走，逐渐摆脱了成人扶持和扶物行走的阶段，是身体平衡能力、身体与四肢协调能力获得发展的重要时期。

　　12-13个月：双手控制物品运动能力产生发展的关键期

　　开始学习用手控制物品运动(单手为主，发展好的婴儿可以双手同时控制)，如学会摇拨浪鼓，牵着带绳的汽车往前走动等。

　　16-17个月：垒叠平衡能力发生发展的关键期

　　开始学习把握自身的平衡和物体的平衡，并懂得利用手边的物体创造平衡。例如可以搭3-4块积木，把书立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。这个时期是培养婴儿自身平衡能力，发展自身的协调性，以及控制物品的平衡能力的重要时期。

　　24-25个月：用笔画直线和单腿站立的能力发展的关键期

　　开始学习掌握各种规则，并通过控制物品体现自己对规则的掌握程度。并开始学习单腿独自站立，身体的协调性得到很大的发展，腰、腹的力量以及双腿的力量也在训练中得到有效发展。

　　32-33个月：单脚跃跳能力发展的关键期

　　已能单脚跳，已经开始尝试学习在运动中发挥自己的力量和保持平衡，进入平衡能力发展的又一里程碑，同时也是身体协调和双腿力量获得发展的重要时期。

　　33-34个月：构思建构能力产生发展的关键期

　　开始学习构思自己的行动内容，并通过双手达成自己的目标，比如会先构思要搭建一座高楼大厦，然后选择不同的积木一块块有步骤地将心目中的高楼大厦搭建起来。这个时期是想象能力和创造性思维开始萌芽的时期。

　　24-36个月：口头语言和计数发展的关键期

　　口语表达能力获得飞速发展，开始懂得计数，是培养他口语和计数能力的重要时期。

　　36-37个月：控制物体平衡能力发展的关键期

　　已能用身体或身体的每个部分(如头、手)来控制物体的平衡并能在平衡中朝着各个方向运动。

　　关键期的教养重点

　　☆给予宝贝丰富的感官刺激

　　从宝贝一降生，就要为他提供符合大脑发育特点的各种刺激，比如创造色彩丰富的养育环境，提供不同功能的玩具，经常带宝贝去户外活动，给宝贝多听音乐、儿歌、故事等。到宝贝稍大点，就可以带他去听音乐会，看画展、歌舞、体育比赛等，让各种信息通过五大感官注入宝贝的大脑。

　　☆为宝贝提供更多玩耍的机会

　　通过玩耍，宝贝会以自己的方式去观察世界、体验生活，并在这个过程中促进想象力与思维能力的发展。宝贝玩耍时，父母可以适时给予一些诱导或提示，启发他的创造性思维。

　　☆适时为宝贝提供相应的训练机会

　　掌握宝贝各种能力发展的关键期，在关键期及时提供训练机会，就会促进宝贝各项能力的发展，否则就会错过关键期，给宝贝的发展带来障碍。

　　2.敏感期

　　关键词导读：敏感期

　　又称儿童心理发展的敏感期，就是儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期，儿童学习某种知识和行为比较容易，错过了这个时期，则学习起来就会比较困难，导致儿童的发展比较缓慢。

　　宝贝心理发展的重要敏感期

　　0-6岁：语言敏感期

　　还是小婴儿的时候，宝贝在吃奶或者玩耍的时候就总喜欢注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声，到两三岁，宝贝的口语表达能力获得突飞猛进的发展，进入口语“爆发期”。

　　2-4岁：秩序敏感期

　　宝贝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦所熟悉的环境消失或者改变，就会令他无所适从。宝贝的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。

　　0-6岁：感官敏感期

　　从宝贝出生起，就借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，宝贝通过潜意识吸收来自周围的各种信息，3岁之后开始通过感官分析、判断周围的事物。

　　1.5-4岁：对细微事物感兴趣的敏感期

　　大人常会忽略周围环境中的各种细微的事物，但这个年龄段的宝贝常常会对一些特别细节的东西非常关注，并乐此不疲。

　　0-6岁：动作敏感期

　　从一出生，宝贝就挥胳膊踢腿动个不停，到2岁以后，走得很好了，他的活泼好动就更明显了。

　　2.5-6岁：社会规范敏感期

　　两岁半的宝贝开始慢慢摆脱自我中心，转而对很多小朋友参加的活动产生明显的兴趣。

　　3.5-4.5岁：书写敏感期

　　3.5岁后，宝贝对涂鸦、“写字”表现出浓厚的兴趣，常常手里握一枝笔，能涂画很长时间。

　　4.5-5.5岁：阅读敏感期

　　4岁半之后，宝贝对书本的兴趣明显增强。

　　6-9岁：文化敏感期

　　宝贝对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，在6-9岁表现最为突出。

　　敏感期的教养重点

　　☆尽管宝贝的敏感期的出现有个普遍遵循的规律，但是每个宝贝敏感期出现的时间还是会有些差异，因此，父母要细心观察，及时把握宝贝发展的敏感期。

　　☆为迎接宝贝某个敏感期的出现创设良好的环境。

　　☆尊重宝贝心理发展的特点，适时引导，让宝贝发展得更好。

　　☆鼓励宝贝自由探索、勇敢尝试。

　　☆当父母发现宝贝热衷于某个事物时，只要没有危险，就不要急于干预，放手让他自己去做。当他需要帮助时，适时予以协助、指导就行了。