听说活动：对话

　　活动材料和注意事项

　　响声玩具

　　抓握玩具

　　防碎镜子

　　娃娃

　　图片框

　　布偶

　　-即便是刚出生的婴儿，也会听你说话。他们通过倾听，慢慢地领会语句的意思。所以，尽可能和每个婴儿多说话，这样他们今后学习语言会更容易。

　　-婴儿会以他的方式来与你说话，所以要认真倾听他们的发声，并且积极回应。回应时，你可以重复婴儿的发音，也可以根据你的理解来作出回答。

　　-当你对着婴儿说一些他能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容时，他最能理解你说的内容。

　　-当你以唱歌的方式和婴儿交流时，最能吸引他的注意力。

　　-当你和婴儿说话时，可以示范给家长看，教他们如何使婴儿高兴。引导家长观察婴儿的笑容、手脚的晃动、头部的转动以及眼睛的视线。要让家长明白，帮助婴儿学说话是件容易的事情。

　　活动检测项目

　　要充分利用非正式谈话时间来开展成人和婴儿的对话活动。即便是最小的婴儿也会听你说话，并以他们的方式和你进行交流。他们会观察成人的嘴，挥动手脚，还会牙牙作答。对于婴儿来说，哭就是一种交流方式。当婴儿逐渐学会使用语言表达时，他们哭的次数就会越来越少。到了一岁左右，大多数婴儿已经能理解一些常用的词语，还会说一两个词汇。

　　每个年龄段的检测项目 0-5个月 5-9个月 9-12个月

　　1.成人和婴儿之间开展对话，围绕婴儿能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容展开。

　　2.成人和婴儿说话时，有视线接触。

　　3.成人会向婴儿介绍日常保育工作以及活动内容。

　　4.成人每天和每个婴儿都有对话。

　　5.成人对婴儿发出的声音有回应，或者模仿婴儿的发音，或者告诉婴儿他在做什么。

    19婴儿能：

　　听到你的声音

　　日常保育中的对话

　　当你喂宝宝吃饭、给他换尿布、帮他穿衣服、给他洗澡或抱着他时，和他说说话。告诉宝宝你在做什么，发生了什么事情。

　　罗恩，你是不是尿湿了？让我看看你的尿布。

　　你真的尿湿了，那我们得换尿布了。

　　户内户外皆可 1-5分钟 1-6个婴儿

　　20婴儿能：

　　听你说话

　　你说话时，看着你的眼睛和嘴

　　专门的谈话时间

　　宝宝睡醒后，把他抱起来，以使他获得安全感。抱着宝宝，让他可以看到你的脸，并对着他说话。你对着宝宝说话时，一定要看着他的脸，经常叫叫他的名字。

　　米苏，米苏，我看到你啦。

　　你是一个可爱的宝宝。

　　我看到你的眼睛啦，你真的看着我呢。

　　米苏，你真是个可爱的小宝宝。

　　户内户外皆可 2-5分钟 每次1个婴儿

　　21婴儿能：

　　追视移动物体

　　别人在做什么

　　将宝宝放在婴儿车上，让他可以看到其他人工作或游戏。你工作时可以经常停下来，和宝宝说说话，注意他在观察什么，并告诉他正在观察的事物的名称。

　　你在看什么呢？你是不是在看汤姆？

　　汤姆坐在地板上，他在玩洋娃娃。

　　也给你一个洋娃娃玩，好不好？

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　22婴儿能：

　　用哭表达需要

　　宝宝哭声的含义

　　当宝宝哭闹时，去安抚他并跟他说说哭闹的原因。同时，尽量想想是哪里出了问题。

　　卡伦，你怎么啦？我知道你尿布湿了，肚子饿了，而且想睡觉。

　　你是不是不想玩那个小玩具了？

　　那我们再找点别的东西玩。

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　23婴儿能：

　　发出一些音节

　　音节游戏

　　倾听宝宝发出的各种音节，并用同样的声音回应他。当你和他一起玩这个音节游戏时，观察他是否会发出更多的音节。

　　啊，哦，噢，啊！

　　卡洛丝，这正是你说的，是吗？

　　户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿

　　24婴儿能：

　　用笑声和叫声表达快乐

　　快乐的声音

　　让宝宝趴在柔软的地毯或垫子上，你坐在他身边，手指慢慢地朝他伸过去，轻轻地且很快地挠他痒痒。观察宝宝是否会笑，或者发出叫声。

　　凯亚，我的手指过来了！

　　我的手马上就要够到你了！

　　越来越近了，终于够到你了！

　　活动可以有所变化。伸手的速度可以快一些或慢一些，挠痒痒之前的时间也可以长短不同。

　　户内户外皆可 1-3分钟 1-4个婴儿

　　25婴儿能：

　　听到声音后发出声音

　　倾听和回应

　　摆弄摇铃或拨浪鼓，吸引宝宝听和看，观察他是否会发出音节或发出叫声。如果他发出声音，那再次摇动玩具，并等候宝宝的反应。如果宝宝有反应，就继续摇动玩具逗他。也可以用其他响声玩具和宝宝玩这个游戏。如果宝宝不予回应也不用担心，摇摇玩具递给他，让他自己玩。

　　户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿

　　26 婴儿能:

　　用不同声音表达不同感觉

　　表达感觉

　　当宝宝用不同声音来表达他的感觉时，对着他对话，告诉他你认为他想要表达的意思。

　　是的，你喜欢那只狗，是吗？

　　哇，你这么高兴！

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　27婴儿能:

　　听你说话

　　打招呼

　　当你和宝宝打招呼时，告诉他你见到他有多么高兴。当你将他安置好以后，也要和他说会话。

　　安德烈，早上好。

　　你坐车开心吗？

　　你现在想做什么呢？

　　你想坐在这边吗？

　　你可以玩这些玩具车。

　　托马斯也在这儿。

　　户内户外皆可 1-2分钟 1-2个婴儿

　　28婴儿能：

　　你说话时，观察你的嘴

　　伸手拿物品

　　看他人说话

　　让宝宝坐在你的膝盖上，这样你说话时他就能看到你的脸。你说话时，引导他观察你的嘴，或者让他摸摸你的喉咙；帮助他了解说话时喉咙会振动、会呼气、口形会有变化。尽可能多地发出各种声音，这样宝宝就能看到、感觉到、听到各种声音的不同之处。

　　啪，啪，啪。

　　波，波，波。

　　依，依，依。

　　户内户外皆可 1-3分钟 1-2个婴儿

　　29婴儿能：

　　认出熟悉的人

　　说说熟悉的人

　　当宝宝认识的某个人在房间里时，可以问问宝宝这个人在哪里。

　　约拿在哪里？约拿在哪里呢？

　　当宝宝的视线投向正确的方向时，可以再说一些此人的信息。

　　对的，他就在那里。

　　约拿正在喂托尼吃饭。

　　户内户外皆可 1-2分钟 1-3个婴儿

　　30婴儿能：

　　很高声和很轻声地发出声音

　　大声叫喊，小声嘀咕

　　当宝宝开始呀呀学语时，注意倾听他声音的大小变化，模仿他的声音，鼓励他再次发声。当你的发音与宝宝的发音不太一致时，观察他会有什么反应。你的音量可前后保持一致，但发声要有变化。例如，宝宝发出“巴巴巴巴”的声音，你可以说“哔哔哔哔”。当宝宝说得很好时，你可以抱抱他，和他一起笑。

　　马库斯，你真的是想要说话了。

　　户内户外皆可 2-3分钟 每次1个婴儿

　　31婴儿能：

　　喜欢照镜子

　　对着镜子说话

　　和宝宝一块照镜子，让他能看到镜子里你和他的像。对着镜子里的宝宝说话，观察宝宝是否会看着镜子里的你。

　　阿曼达，我看到你了。

　　你就在里面。

　　我看到你在镜子里。

　　对着镜子你可以做各种有趣的鬼脸，看看宝宝是否会模仿你做鬼脸。

　　户内 1-3分钟 1-3个婴儿

　　32婴儿能：

　　吃固体食物

　　宝宝的食物

　　当你给宝宝喂食时，告诉他食物的名称，并重复几次。还可以告诉他一些与此食物相关的信息。

　　胡萝卜，胡萝卜，

　　嗯，你喜欢胡萝卜，对吗？

　　现在，吃点谷类食物，谷类食物，

　　这是米饭。

　　户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿

　　33婴儿能：

　　发出很多音节

　　模仿你的发声

　　宝宝熟悉的声音

　　记住宝宝喜欢的发音，比如“巴巴巴”，“妈妈妈”之类的。当他安静时，你可以对着他重复这些声音，观察他是否有反应。和宝宝说话时，你的声音要稍微有些变化，音量或大或小，节奏或快或慢，音调或高或低。观察宝宝的脸部表情，看他对这些变化有什么反应。

　　户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿

　　34婴儿能：

　　发出声音表达需求

　　想说什么？

　　当宝宝用声音和手势告诉你他想要什么时，要尽量弄明白他想要的物品，并用语言回答他。

　　雷切尔，你想要什么呢？

　　哦，你想站起来了。

　　咱们起来啦。

　　你已经不想坐在这里啦。

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　35婴儿能：

　　看着你在房间里走动

　　用语言建立信任

　　当你离开宝宝去做别的事情时，可以用语言和他保持联系。当他看着你时，你可以告诉他你正在做的事情。

　　杰米，杰米，我要到那里去。

　　我在擦换尿布的桌子。

　　我马上就好。

　　现在我要洗一下手。

　　我要去喂卢西亚吃饭。

　　户内户外皆可 1-15分钟 1-6个婴儿

　　36婴儿能：

　　听你说话

　　看着你手里的物品

　　一问一答

　　宝宝游戏时，帮助他学习玩具的名称。问问他你手里玩具的名称，看他是否知道。当宝宝盯着玩具看时，你可以告诉他这个玩具的名称。即便宝宝还不会回答，他也能通过这样的一问一答学会提问、回答和物品的名称。

　　布赖恩，这是什么？

　　这是小熊，小熊。

　　这是一只可爱的咖啡色小熊。

　　户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿

　　37婴儿能：

　　听你说话

　　特定的语言

　　每天当你给宝宝喂奶、换尿布、换衣服或抱他去睡觉时，可以用特定的语言对着他重复描述这些常规的事情。

　　你饿了吗？你是不是想吃东西了？

　　你尿湿了，让我来给你换尿布。

　　哇，你把所有东西都吃完了。

　　你是不是想起床了？起来啦。

　　观察宝宝能否理解你所说的话。

　　户内户外皆可 1分钟 1-6个婴儿

　　38婴儿能：

　　模仿一些手势

　　挥手说再见

　　当有人要离开时，可以抱起宝宝，引导他看着别人离开。让要离开的人跟宝宝说“拜拜”，同时引导宝宝挥手说“拜拜”。

　　重复多次后，观察宝宝是否会向别人挥手，并尝试发出“拜拜”的声音。

　　要从挥手的细微动作开始观察，哪怕宝宝可能只是动了动手指。

　　你想要挥挥手！拜拜，辛迪。

　　户内户外皆可 1分钟 1-3个婴儿

　　39婴儿能：

　　听懂熟悉的词汇，并做出反应

　　宝宝听懂了吗？

　　在每日的日常保育中，询问宝宝的想法和需要。当你在做这些工作时，对着宝宝多次重复这些话语。

　　罗斯，你是不是饿了？你是不是想吃东西了？

　　停顿一下，观察宝宝是否理解你的话语。他可能会看着吃饭用的高脚椅或伸出胳膊要你抱，这时你就可以说出他还不会表达的想法。

　　户内户外皆可 1分钟 每次1个婴儿

　　40婴儿能：

　　捡起玩具

　　自问自答

　　将宝宝熟悉的几个物品(鞋子、娃娃、球、大木勺等)放在盘子里，并展示给宝宝看。你可以向宝宝提问某件物品在哪里，接着你将此物品挑出来。

　　勺子在哪里啊？勺子在哪里啊？

　　勺子在这里。

　　娃娃在哪里啊？娃娃在这里。

　　让宝宝自己玩盘子里的玩具，并告诉他玩具的名称。

　　户内户外皆可 3-10分钟 1-3个婴儿

　　41婴儿能：

　　理解一些词汇

　　捡起玩具

　　问问挑挑

　　选出两件宝宝熟悉的物品，放到盘子里，展示给宝宝看。问问宝宝某件物品在哪里，看看他是否能正确挑出那件物品。

　　勺子在哪里？你能不能指给我看，哪个是勺子？

　　对的，那是勺子。

　　如果宝宝挑错了，不要生气，面带微笑地把那件物品拿出来，并告诉宝宝它的名称。

　　勺子在哪里啊？那是娃娃。

　　这是勺子。

　　户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿

　　42婴儿能：

　　看图片

　　墙或地板上的图片

　　收集几张色彩明快的大图片，用干净的透明塑料纸塑封，并把它们贴在宝宝能看到和摸到的地方。把图片贴在墙的低处，或直接贴在地板上。图片内容应该是宝宝感兴趣的，如动物、孩子、衣服或玩具。当宝宝看图片时，告诉他看到的是什么。

　　尼克，你看到的是什么呢？

　　那是一只猫，它有眼睛，有耳朵，有鼻子，还有嘴巴。

　　户内 1-3分钟 1-6个婴儿

　　43婴儿能：

　　听熟悉的声音

　　声音的名称

　　帮助宝宝识别每天会出现的各种声音，如电话铃声、敲门声以及水流声，并告诉他这些声音的名称。当你听到某种声音时，可以告诉宝宝这是什么声音。

　　那是什么？你听到声音了吗？

　　是电话铃声响了，我要去接电话。

　　户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿

　　44婴儿能：

　　理解熟悉的词汇

　　衣物的词汇

　　当你给宝宝穿衣服时，引导他学习衣物的名称。一件件拿起衣物，告诉他衣物的名称，然后给他穿上。

　　让我们戴上

棒球帽和棒球手套。

　　这是你的棒球帽，把它戴在你的头上。

　　现在呢，给你戴手套，这里有一只手套。

　　另一只手套在哪里呢？

　　在这里，把它戴在你的另一只手上。

　　户内 1-5分钟 1-6个婴儿

　　45婴儿能：

　　对布偶感兴趣

　　布偶游戏

　　在你手上套上一个小布偶，让布偶对着宝宝说话。用布偶对着宝宝作自我介绍，同时引导宝宝摸摸这个布偶。

　　你好，莉莉，我的名字叫布劳。

　　我是一只小狗，我很柔软。

　　哦哦哦，我要躺下来。汪汪汪，我的鼻子弄痛了。

　　做布偶游戏时，你可以表现得夸张一些，和宝宝一起开心欢笑。如果宝宝感兴趣的话，让他自己玩布偶。

　　户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿

　　46婴儿能：

　　理解熟悉的词汇

　　`

　　眼睛，鼻子和嘴巴

　　出示一个娃娃，对着宝宝指出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。每次指出娃娃的某个身体部位后，就指出你和宝宝身上相应的部位。拿着宝宝的手，让他摸摸娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，同时也让他摸摸你的和他自己的这些部位。

　　你看到娃娃脸上的鼻子了吗？

　　这是我的鼻子，这是你的鼻子。

　　户内户外皆可 1-5分钟 1-2个婴儿

　　47婴儿能：

　　说几个词

　　宝宝说的第一个词

　　当宝宝想说话时，要非常高兴地尝试和他交流；尽量弄明白他想要表达的意思，然后回应他。例如，当宝宝看到爸爸时说“大大”，你就要接着说：

　　大大，那是你的爸爸。

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　48婴儿能：

　　说几个词

　　宝宝说更多的词

　　当宝宝说出某个词时，你可以就他的话题，补充更多的内容。重复宝宝的话语，并增加更多的词。

　　对的，多乐丝，杯子。

　　这是你的杯子。

　　你的杯子里面有牛奶。

　　你想要喝牛奶吗？

　　宝宝每学会一个新词，你都要表现出惊喜。

　　户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

　　你自创的活动：听说活动

　　在空白栏里填上你自己设计的活动，详细的记录方法请见保教指南第12页和第13页。

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