方法2：喂食

　　A 让孩子自己“吃”下

　　父母用汤匙喂食孩子时，经常将汤匙靠近孩子的上排牙齿，以便让食物进入孩子口中。其实，不妨让孩子自己尝试用嘴唇将汤匙中的食物吃下，借此机会增强嘴唇运用的能力，那么日后发出需要嘴唇配合的声音时将更为准确！

　　B 适度让孩子自己进食

　　很多家长不愿意让孩子自己进食，担心他将环境弄得一团糟。其实弄脏也没什么，只要没有危险因素，就应该尽快让孩子自己进食，即便弄得满手都是，也是训练口腔能力的好时机。可让孩子自己用舌头舔掉手中的食物，或是舔汤匙、盘子和饼干等，由于这些物品所处的位置不同，因此舌头运作方向也会有所不同，将来舌头的运用自然更加灵活。

　　方法3：游戏

　　A 和孩子玩“吹”泡泡

　　在平时洗澡时，可用澡盆打出许多泡泡，让孩子练习吹泡泡，通过“吹”的动作，可让幼儿了解口腔中吹出气流的感受，帮助幼儿了解如何控制气流。如果孩子一开始无法正确使用“嘟嘴”的嘴型来吹泡泡，反倒是将下唇压低，利用上下腭之间缝隙产生气流(如图1)，那么建议父母利用双手辅助幼儿，将其嘴唇往前推，形成嘟嘴状。

　　B 适龄练习吹气球

　　要练习运动口腔肌肉，吹气球的游戏将非常合适。不过，必须待孩子长大一些，才可让他练习。要顺利地把气球吹大，必须掌握4个原则：唇齿协调、送气、口腔感觉、和力量。这4个因素都与正确发音密切相关，是帮助孩子准确发音的经典游戏。不过，如果孩子此前练习吹泡泡是没有成功矫正嘴型，那么一定无法成功吹出气球，因为在使用图1的嘴型时，气流会往两侧扩散，无法全部送到气球中。

　　方法4：洁牙

　　A 尽早开始学习刷牙

　　尽早开始刷牙，是希望早日刺激幼儿的口腔感觉，避免幼儿发生口腔感觉迟钝的问题。当孩子再大一些时，还可以让孩子在刷牙时练习吐水，这个动作必须运用聚唇、两颊压力以及送气等动作，更能够增进幼儿的口腔感觉，避免产生“不送气音”的问题，也就是都将语音中的气流音省略，比如把“婆婆”发成“伯伯”。

　　B 偶尔练习仰头漱口

　　当孩子年龄稍大之后，在清洁口腔时，可让孩子尝试含水漱口(仰头)，但是必须遵守循序渐进的原则。一开始先让幼儿仰头含水(可先用少量白开水，即使幼儿不慎吞下，也没有危险疑虑)，如果孩子可以完成而不会呛到，则可由大人示范仰头用水漱口，然后让孩子模仿。这个动作主要训练幼儿的舌根肌肉，因为必须运用舌根的力量支撑，才不会吞下口中的水。只要从小多加练习，孩子运用舌根的能力就更好，发出舌根音也更容易。

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