多给孩子展示才艺的机会

　　小提琴便于携带、便于表演的特点，有利于孩子展示才艺，这对保持兴趣有积极作用。很多学了多年小提琴的孩子直言不讳地说：不喜欢练琴，但喜欢表演。父母可以根据孩子的心理，适当地为孩子提供在亲戚、朋友和小伙伴面前演奏的机会，由此带来的成就感、荣誉感能对孩子坚持学琴形成持久的推力。有条件的话，积极促成孩子与学习钢琴的孩子一起演奏，效果会更棒。

　　孩子间的切磋往往事半功倍

　　班级、学校或地区举办的比赛，应鼓励孩子参加，因为这是孩子练琴付出得到精神回报的好机会。看到别的孩子拉的比自己好，孩子会不服气或心生羡慕。如能巧妙引导，这种不服气和羡慕，就能变成孩子学琴的动力。而且孩子们之间交流，多听别人演奏，看到自己的不足，再得到老师和父母及时的点拨，往往事半功倍。

　　在家怎样引导孩子练习

　　平常心看待孩子的进步

　　学琴、学习音乐，需要长期坚持，短期内无法突击。让孩子学琴，需要有坚持的心理准备。每星期一次课，每天陪孩子练习30分钟或一个小时。而且一两堂课很难看出孩子有什么明显的进步。上课时，老师的主要是要给孩子纠正错误、指导新技巧，所以上课时父母听到的主要是老师在指导、纠正孩子没有做到位的地方，对此，父母要有平常心。只有从半年、一年这样比较长的时间段回头看时，才能发现孩子进步的幅度，看到他学习的积累。

　　提供利于孩子开阔视野的音乐环境

　　父母可以通过让孩子欣赏音乐会，看音乐相关图书、电视节目等，让孩子了解世界著名小提琴音乐家的逸闻趣事，接触西方音乐丰富有趣的历史，这些都能帮孩子从不同角度感受到学琴的乐趣。孩子喜欢的迪斯尼的很多动画片的配乐也都非常好，比如《猫和老鼠》，有一集猫弹钢琴老鼠来捣乱，猫弹的是李斯特的《匈牙利第二狂想曲》，音乐画面情节配合得丝丝入扣，很精彩。

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