中等生是优秀人的进阶
郜妈爱说笑
子：“爸爸，如果我考了第一名你会怎样？”
父：“我会高兴死了！”
子：“爸爸，你不用担心，我一定不会让你死的！”
郜妈侃一侃
电子邮箱里连续传来几封朋友转载自“wendy的幸福世界”的文章《家有中等生》。
文章述说一位母亲，如何由刚开始不能接受自己孩子的不成才、没有远大抱负向上心，到安然接受女儿只想做一个“当英雄路过的时候，坐在路边鼓掌的人”的事实。其间，她不
论用尽心力去替女儿请家教、报辅导班、买各种各样的资料来提高她的学习成绩，还是采用添加营养、物质激励来改善女儿的智力，女儿仍是稳如泰山地排名班上五十个同学中的第二十三名。
这篇文章抚慰了众多“家有中等生”的父母心，也鼓动了我这个拥有一个也想做中等生
女儿的妈妈，想跳出来说说我家这个拥有中等生心态的女儿，后来取得了一些令人惊喜欣慰的“成就”。
七年前，我们在弄不清大陆高校选填志愿的“潜规则”的情况下，女儿以高于录取分132分饮恨落到上海中医药大学。我将这个结果自嘲为“鹤入鸡群”，并安慰女儿说：“你考入成绩比同学优秀如此多，绝对能成为班上的优等生！”
结果五年读下来，女儿一次奖学金都没拿到，除了几项她感兴趣的学科得到A＋或A的成绩外，其他学科都只是表现中等。
记得第一年看到她那张在我意料之外的“中等生成绩单”时，我用苦涩的笑容和言语来
掩饰自己内心的失望，我说：“女儿啊，为什么你这只鹤放到鸡群中，不能继续保持鹤立鸡群，而是将自己变成了一只‘中等鸡’呢？”
“做个拔尖人多累啊，我只想做个快乐幸福的‘中等人’！”
听到女儿如此“没有志气”的回答，我有点儿来气了，但女儿却没有眼色地继续发表她的高见：“妈妈你不是常说，每个人都应该将幸福快乐作为人生最大的追求目标吗？”
我被小丫头这句话给噎住了，叹了口气说：“没错，可是妈妈担心你虽然现在觉得做中等人幸福，但万一到了中年后突然又不觉得做中等人幸福了，懊悔了怎么办？”
女儿用平静的眼光望着我说：“辛苦努力地去让自己成为优等生，也有可能在到了以后，会有‘万一’觉得不值的时候啊，那我一生不就从来没有享受过幸福快乐吗？做中等生至少可以让我这时候感觉到幸福快乐，就算以后万一不幸福快乐时，至少还可以有个曾经幸福过的美丽回忆。”
我被女儿的话击得猛地一震：“是啊，谁也无法料到未来那‘万一’的结果，为何要将那未知数拿来‘吓自己和吓孩子’呢？”
我们父母有义务去告知孩子，他的选择可能(非绝对哟)会带给他怎样不同的生活状态，但却不能用自己所认知界定“成功快乐幸福”的框架，去强硬套到孩子的思维里。
一直抱持着“中等生”轻松心态快乐度日的女儿，在进入第六年考医师执照的医院实习时，选择跟诊几位针灸名师，并积极准备去美国考针灸师执照。
我对女儿的这个决定颇不以为然，认为读了五年医科的她，去考只要学习两年就能毕业，且职业地位远远低于正规医师的针灸师是一种“低就”。女儿又扔给我一个思想炸弹：“我在进入医院实习后，发现并不想要做那整天听人诉苦喊痛的医生，我真正喜欢的是艺术创作，但搞艺术创作很难养活自己，而美国的针灸师收入很高，美国也是艺术创作者的天堂，如果我能在美国拿到执照找到工作，就可以在有收入的情况下，同时能从事让自己感觉幸福的艺术创作。”
女儿在积极准备考试和跟诊中，跑去学了几堂素描，然后买回一堆有关绘画的书籍和油彩画具，在家搞起油画创作，几位也在从事艺术工作的朋友看到女儿的作品都大感吃惊，不敢相信她是在无人指导下完成的。
而在她”幸福创作”的同时也完成了在医院辛苦的跟诊实习，并以极高分取得中医师执照。
女儿的“大鸟慢啼”行径启发了我的一些想法——
我们做父母的，应该把教育孩子当做是参加一项马拉松比赛，没有跑到最后，谁也不知道结果如何；任何成绩名次都是一时的现象，孩子自己才是最有资格对自己评分的人，所以没必要把孩子的分数和表现当做是替自己评分的成绩单。
如果能包容孩子“不知上进”地去做不合乎我们所预设的“中等生”，不去因为迷恋那有形的成绩，而去击垮孩子无限的潜能，孩子自然会活出一个让我们惊讶叹赏、能幸福安然地过着自己想要生活的“优等人生”。
孩子未合我们期待要求的“不上进”，很可能就是他作为跳高跳远的起步呢！
郜妈老实招
1.不妨经常去阅读一些“小时了了大未必佳”和“大鸟慢啼”型的过来人经验谈，借由这些实例来给自己洗脑，以消除教养子女的焦虑。
2.常常去检省深思对孩子的期待，我们究竟想为孩子祈求怎样的未来？
3. 当孩子表现不如自己期待的优秀时，跟他平心讨论一下他对自己未来生活的期待设想，听听他的说法，也表达自己隐于期待下因“父母爱”而引发的担忧。
公说婆说
我心飞翔
孩子是一张白纸，家长怎么画，孩子怎么长。孩子出了毛病，要从家长身上找原因。
Tony
是呀，孩子也有自己的想法，我们成人没必要总是将我们的想法强加给孩子。
另类保育员
让孩子了解生活不完全如意的同时加以改进，持之以恒，就会成为优秀的人。同时让他理解
，只要周围的人有什么难事需要解决首先想到你，你就是优秀。
天使楠楠
是呀，一个热爱生活且内心快乐的人一定会是优秀和幸福的人。
大羽妈妈
我也觉得郜妈说得对！所以，老师万万不能以分数论学生日后的成败！
小满妞
很受启发。但是真正碰到情况的时刻就是难以保持平静。
博主郜妈
所以要努力给自己进行“洗脑”教育——不着急，孩子学习的路长得很！
一杯可乐两吸管
很多家长设法把孩子送进重点中小学的原因——希望孩子在鹤群里做个中等鹤。
zz妈
我的表妹从小到大学习一直就是中等，在我们全家这样“各个名牌拔尖生”堆里也没觉得自卑，因为姑姑坚持快乐教育，总是说学习成绩不一定要拔尖，但也不能垫底，中不溜就行
。现在表妹毕业了，工作表现也很好，在我们兄弟姐妹里现在已经是佼佼者。
橄榄树教育点评
欣赏这样的心态！早就知道《家有中等生》这篇文章，博主的观点阐述得更清楚。
yupenggol
学习成绩从来代表不了什么。
天使同双
有哪位父母不希望自己的子女“鹤立鸡群”呀！只是在教会孩子“会谋生”，不会成为社会的负累，能担当家庭和各种责任的同时，如果说孩子又同时拥有了“乐生”的心态，那就是最理想的了！
twin
我老公也常说，不用次次考一百分，那样会让你没有了目标，快乐一些更加重要！
伊扬
孩子的想法和母亲的想法永远都是不一样的。
做孩子的我只想平平静静地生活，不想太累，而母亲都希望自己的孩子能出人头地。
阿蚯
“没必要把孩子的分数和表现当做是替自己评分的成绩单。”我觉得这句话说出了问题的核心。
叶子飘飘
幸福的人生没有固定的模式，家长往往是想当然地认为某种生活比较好，但是，是否适合孩子，只有孩子自己才有发言权。
妈妈的小棉袄
对于一个人的评价，在社会和在学校是不一样的。我们做家长的也不应该短视，追求学校的优等，更应该追求社会的优等。这才是我们最终的追求。
青溪宝贝
中等生是最有发展潜力的。
wenwenyit_fcmyi
我大四就要毕业啦。从小到大我一直都是中等生，在班里不活跃，以至于很多老师不知道我的存在。很郁闷。
博主郜妈
发掘和培养自己的能力，或是去做能默默发光温暖人的“中等人”也是很不错的！
其歌
是呀，当个中等人，而且满足于是个中等人，这样才可以。
nini
女儿最近对练琴有叛逆心理。我们也是想让她幸福快乐地成长，但学琴需要很强的意志力，没有一点强硬又不可能，真不知要如何调整心态。
博主郜妈
学琴是孩子的意愿还是父母的意愿呢？如不是出自于孩子，那不是违背了父母让他“幸福快乐地成长”的初衷了吗？
乐乐
我家儿子上小学三年级，也属于中等生之列。老师老说他没把心思放在学习上，完全可以做得更好，我在家批评他不求上进，他的口头禅是：“还有比我更差的！”晕 ！
博主郜妈
哈，这也是我孩子曾跟我说过的，他还反问：“所谓的上进是什么？你只看到的是我分数上的表现，没见到我其他方面的‘长进’！”
午后太阳雪
我家也有个中等生的儿子，老师总说他是块豆腐，怎么提也提不起来。
博主郜妈
这个老师有问题，被他这么一打击，孩子就真会成了块豆腐！妈妈要对孩子说：我相信你绝不是块豆腐，妈妈对你有信心，你只是慢了一点而已。
风雅
儿子上三年级，昨天我又被老师“请”到学校见面了，老师强调：脑子聪明，上课不注意听讲，和老师顶嘴，作业不认真等。我也相信我儿子是最棒的，所以也很困惑。
博主郜妈
或许因为他太聪明，觉得老师教的他都会了，所以不认真听讲。先肯定他聪明再话锋一转问他：光上课顶嘴、学习表现不好，人家会不会看不出来你聪明优秀啊？
非非
你女儿是个很有主见的孩子，这不见得是所谓的优等生具备的。一个热爱生活、勇于追逐梦想的孩子，她就是优秀的 ！
博主郜妈
是，幸好我没有被“想用孩子成绩好来彰显自己教育成功”的名利心冲昏头脑，让她保留了作为一个“优等人”的能力。
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