天才就是选择了适合自己的路
天才就是选择了适合自己的路，蠢材就是选择了不适合自己的路。
——作者手记
“扬长者成功”，这句话概括了赵磊的成功之路。
与楚庆生一样，进闸北八中之前，赵磊一直是个倒霉蛋。
在江宁某中学读初中二年级时，赵磊成了留级生。原因非常简单，他除了画画，就是调皮捣蛋，其他功课也不做，这怎能不“大红灯笼高高挂”？又怎能避免留级的厄运？
为了面子，他被迫转学。可是，一个不爱学习的少年，到哪所学校能受欢迎呢？因此，在新的学校待了没几天，老师便厌烦了这个毫无名气的“小画家”。
有人建议，要“救”赵磊“一命”，必须让他放弃画画。
父母非常矛盾。谁不想让孩子好好学习？可他仅剩画画这一点点特长，如果再加以限制，儿子靠什么乐趣生活呢？
赵磊喜欢画画，从幼儿园就开始了，而且一直画得比别人好。上小学时，他积极画墙报，曾当过美术课代表。上中学后，他虽然三门课不及格，却依然迷恋画画，见谁画谁，怎么想就怎么画。结果，把老师画成了凶神恶煞的模样，师生关系甭提多糟糕了。
面对“走投无路”的赵磊，父母绞尽了脑汁，终于为他请到了一位中学教师做家教。
这位教师名叫余丽娟，是闸北八中实验班的数学老师。她是上海教育学院的毕业生，1965年即来八中任教，开始教俄语，后改教数学。
也许是成功教育潜移默化的影响吧，余老师一见赵磊，马上想起了刘京海的一段话。刘京海说：
“陶行知有一首打油诗叫《糊涂先生》，大意是：当你的学生成了瓦特、成了爱因斯坦，来看你这个老师的时候，你对学生说，原来你就是瓦特、你就是爱因斯坦呀！陶行知认为，这样的老师就是糊涂先生。因此，聪明的老师应当在学习过程中发现瓦特和爱因斯坦……”余老师越了解赵磊的情况越觉得他是个人才，她建议赵磊转入闸北八中就读。赵磊一家自然求之不得，因为当时的闸北八中已经名气很大，慕名而来者络绎不绝。他们分析了赵磊的情况，自感气馁，担心难以办成。
“这样吧，我愿意接收赵磊这个学生，咱们就想个‘绝门’的方法。”
余老师神秘地眨动了一下眼睛，说：
“如果你们愿意，就对外说赵磊是我的外甥，随我在八中就读。”
赵磊的父母一听喜从天降，高兴得双双站了起来，说：
“有您这个姐姐，我们赵家烧高香了！”
“孩子进了八中，我们也去了一块心病呀！”
于是，赵磊成了闸北八中没有档案的学生，有什么事情，都由他的“阿姨”余老师负责。最让赵磊意想不到的是，闸北八中的老师像是商量过似的，全都支持他发展绘画的特长。美术老师还建议他说：
“你的绘画很有创意，但基本功还欠扎实，如果真想有所作为，最好去华山美校上一个辅导班，我可以推荐。”
“真的？”
赵磊的眼睛立刻亮了起来，可一会儿，闪亮的目光又暗淡了。他说：
“我早想去了！可我问过了，人家是每周两个下午讲课，正是我在学校上课的时间，我怎么能逃课呢？”
美术老师宽厚地笑了，说：
“我相信，咱们闸北八中会为求发展者大开绿灯的！”
果然，学校支持赵磊去华山美校进修，每周缺的课由各科老师利用晚上时间免费补讲。滴水之恩当涌泉相报。
获得自由飞翔的赵磊，怎能不感激辽阔的天空？他内心里的发动机飞快地转动起来了，因为老师们热情如火，他又不是冰人，岂能不燃烧？
一切都变了。
在赵磊的眼里，闸北八中的一切都是完美的，每个教师都是可敬的，每个同学都是可爱的，每一门课都是有趣的。所以，他告别了那一只只“大红灯笼”，以合格的成绩初中毕业。本来，赵磊应该回本人档案所在的中学办手续，可他怎么也不肯回去。父亲只好替儿子跑了一趟。
“什么？赵磊毕业考试全都合格了，这怎么可能？”
“我们还以为他失踪了呢！”
“请看吧，这是他的成绩单。”
“奇迹！真是奇迹！”
江宁某中学的老师们纷纷感叹着。
在华山美校进修，成了赵磊专业发展的加油站。初中毕业时，赵磊顺利考入了华山美校这所中专学校。后来，他又考入了上海工程技术大学，学习广告设计专业。
如今，赵磊已经开办了自己的美术设计公司，用自己的一技之长为社会服务。
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