作者简介：

　　琳达·兰提尔瑞，社交和情绪学习、解决冲突以及危机干预方面的国际知名专家，在教育领域有着40年的经验。她是“内心重建项目”的主要负责人，“学校、社会和情绪学习相结合”(CASEL)协会创始人之一。此外，她还是“创造性地解决冲突”(RCCP)项目的合伙创办人。“社交和情绪学习”项目已经在全美15个学区的400所学校中实施，并且首先在巴西和波多黎各分别建立了基地。兰提尔瑞还是《重返校园和平》的合著者，《心灵校园：滋养孩子和老师的内在生命》的编辑，《永恒之后：纽约教师在9·11》的撰稿人。

　　丹尼尔·戈尔曼，著名心理学家，哈佛大学心理学博士，美国《时代》(Time)杂志专栏作家，曾任教于哈佛大学，现为美国科学促进协会(AAAS)研究员。曾四度荣获美国心理协会(APA)最高荣誉奖项，20世纪80年代即获得心理学终生成就奖，并曾两次获得普利策奖提名。戈尔曼以《情商》一书闻名世界，这本书是《纽约时报》的上榜畅销书，销量达到500多万册，被翻译成30种文字在世界各地出版。此外还有许多其他著作，包括最近出版的《社交商》。戈尔曼是CASEL的合伙创办人，也是情商研究组织联合协会主席，该机构的成立是基于罗格斯大学的应用与职业心理学研究院。同时他还是心理与生活研究所理事会的成员。

　　译者简介：

　　安燕玲：一位10岁男孩的妈妈，某家著名外企的资深通信工程师。曾发起创立了300多人的中国浩途父母俱乐部，因翻译全球超级畅销亲子教育图书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》而为众多妈妈所熟知，受中央电视台少儿频道、首都人民广播电台和河北卫视邀请，出席过多期关于亲子教育的话题节目的专家角色。还曾受邀前往多家外企公司、幼儿园进行“如何帮助孩子面对他们的负面情绪”、“让孩子听话的方法”、“代替惩罚的方法”等演讲。

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