妈妈是孩子的第一任导师，妈妈的行为就是孩子的榜样。妈妈要以身垂范，用自己的品德来感召孩子，用自己的行动来启发孩子。

　　·家教案例

　　今天是周末，石静跟妈妈一起去看望奶奶。

　　到奶奶家后，妈妈帮着奶奶准备了一桌好吃的饭菜，其中有奶奶最爱吃的八宝饭。吃完饭，妈妈抢着去刷锅洗碗。忙活完了，妈妈就坐下和奶奶聊天。看到奶奶的头发很乱，妈妈就拿起梳子给奶奶梳头，奶奶喜笑颜开。

　　看到妈妈的行为，小静的心里就记下了。晚上回到家，小静也拿起梳子要给妈妈梳头，妈妈笑着说：“等我像奶奶这么老了，你再帮我梳吧！”

　　·专家解析

　　托尔斯泰说：“全部教育，或者说百分之九十九的教育，都归结到榜样上。”妈妈是孩子第一个，也是最亲近的榜样，妈妈的一言一行，都可能会被孩子记住并模仿。所以妈妈一定要明白“以身垂范”的重要性，认真为孩子做一个好的范本。

　　孩子的习惯和个性养成，主要在家庭完成。妈妈不要以为到了学校，老师会重新塑造孩子。实际上，学校在孩子行为模式、性格培养上只起辅助作用，这些应该是家庭的主要责任，是妈妈的首要责任。因此，妈妈要担当起对孩子品格、道德、习惯培养的责任。

　　孩子小的时候，没有对错意识，没有好坏之分，妈妈的行为对他来说都是对的，自己也应该照妈妈那样去做。所以当自己处在一个特定环境中，孩子也会表现出妈妈那样的言行。这一旦形成一种固定的认识，是很难改变的。

　　妈妈一定要注意自己的言行，时刻记住孩子在看着自己，不能给孩子纯真的心灵造成任何污点。要把一切好的品行表现给孩子，让孩子看到世界最美好的一面，把正直、善良、坚强、勇敢、乐观、积极进取、守信用等良好品行传递给孩子。

　　建议一 妈妈要意识到自己是孩子的榜样

　　妈妈的行为对孩子有非常大的影响，妈妈要意识到自己是孩子学习的榜样。培养一个品学兼优的孩子，妈妈就一定要注意自己的一言一行。

　　李斌的妈妈平时做事很马虎，总是丢三落四，不是忘带钥匙了，就是把文件、钱包等弄丢了，经常要麻烦爸爸帮忙。小斌有时候也会出现这样的问题，什么事都不太放在心上，出问题了就找妈妈。

　　妈妈看到孩子这个毛病，反省了一下自己的行为，认为孩子可能都是跟自己学的，决定改掉自己的毛病。每次逛街、办事等，妈妈都要什么事都考虑清楚了，东西检查带全了才离开，有意识改掉自己马虎的毛病。在妈妈的影响下，李斌也逐渐不再马虎了。

　　俗话说：孩子是父母的镜子。妈妈的行为习惯，直接影响孩子的行为习惯，妈妈能从孩子身上看到自己的影子。所以妈妈要时刻反思自己的行为，发现不当之处马上改正。

　　建议二 妈妈要具备良好的行为举止

　　做一个善于倾听、和蔼可亲、品行端正、认真负责、幽默乐观的妈妈，才是一个合格的典范，才是值得孩子模仿和学习的榜样。如果妈妈不具备这些素质，就要不断学习，提高自己的知识和修养，规范自己的言行举止。

　　建议三 妈妈良好的品行要让孩子看到

　　家庭应该是开放的，妈妈的行为处事，特别是一些好的、对孩子品德有启发的行为，要让孩子看到，这样孩子才能接收到这方面的信息，并且耳濡目染，潜移默化，逐步内化为自己的行为标准。

　　妈妈的良好品行，可以在生活中自然地展现出来。对于急需孩子明白的道理，妈妈可以通过设计具体的场景，自己去做，让孩子看到，从而达到不教之教的目的。

　　建议四 妈妈不要对孩子命令、说教

　　孩子由于年龄小，心智还不够成熟，不可能用理性去分析，妈妈讲一些大道理，孩子是很难理解和接纳的，仍然会按自己的一套去做。

　　王小惠特别爱美，常让妈妈给她买漂亮的衣服、鞋子等。小学五年级时，小惠开始学大人化妆。妈妈发现，她很在意外在形象，不怎么用心学习了。

　　妈妈给她讲大道理，申明学习的重要性，提醒她别太关注服饰化妆。但妈妈的说教，小惠完全没放在心上。一天，妈妈问她：“你的理想是什么？”小惠说：“我想上北京服装学院，学服装设计。”妈妈知道，她是羡慕做时装设计的表姐。

　　第二天，妈妈请来了表姐，也暗示了女儿的毛病。表姐领会后，和小惠谈了一次心，讲述了她当年努力学习的事。小惠听后，马上惭愧了。表姐告诉她，如果文化课成绩不好，要想考上服装学院，肯定不行。这次谈心后，小惠变了，虽然她还是爱打扮，但是她更爱学习了。

　　妈妈对孩子一些不当行为，应该及时发现，加强引导。命令、说教通常不会起到应有的作用，只有深入孩子的心里，用一种孩子容易理解和接受的方式，妈妈的教育才能取得好的效果。

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