好爸爸要会按照性格培养孩子
好爸爸要会按照性格来培养孩子
－－性格决定命运。优良的性格品质是孩子成长过程中的积极因素，不良的性格则是孩子前进道路上的绊脚石。爸爸要认真规划孩子的性格教育，“设计”孩子一生的好命运。
·家教案例
顾真是个性格内向的孩子，平时很少和同学交流，身边的朋友也很少。每次看到其他同学们在一起嬉闹，她很羡慕，也尝试着和同学聊天，可是不是同学的话题她不知道，就是和同学说不到几句话就冷场了。
她将自己的困惑告诉了爸爸，爸爸就有意识地开导她学会和人交往，给她买了很多提升交际能力的书籍，带她去亲戚家玩，周末还会邀请小区的孩子来家里做客玩游戏。不知不觉中顾真变得开朗起来了，也有了不少朋友。
·专家解析
孩子的性格是复杂多样的，所表现出来的程度也深浅不一。这就需要爸爸在生活细节中发现孩子的性格特点，按照性格来培养孩子。
现代医学和心理学证明，性格是心理和大脑功能的表现形式，孩子的性格根据心理素质可分为A、B、C三种类型。其主要表现是：A型性格的孩子争强好胜，说话声音响亮，走路急促，常有时间紧迫感，心胸狭窄，并具有泛化式敌意心理，往往树敌太多，动辄发火；B型性格者相反，从容不迫，心胸开朗，与人为善；C型性格者主要表现为内向、缄默和抑郁。孩子最理想的性格是B型性格。
其实孩子属于哪种性格除了受到遗传因素的影响外，环境也是性格发展的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、活动圈子来发生效应的。所以，爸爸要尽量为孩子提供一个良好的环境，促使其优良性格品质的形成。
研究发现，在同样的社会、文化、种族、宗教条件下，性格决定了孩子价值观的形成，其实也就决定了孩子生活、学习和工作中的态度，进而决定了孩子取得成就的大小。爸爸要根据孩子性格的特点来教育孩子，力求帮助孩子完善他们的性格，使孩子取得更大的进步。
建议一 认识到优良的性格对孩子的重要性
优良的性格是孩子人生理想、信念的基础，是搞好学习、赢得事业的保证，也是孩子幸福一生的重要保证。生活中的失败者大多存在性格品质上的缺陷，比如意志力薄弱、优柔寡断、骄傲自大、不思进取等。
耿涛因为在学校门口多次勒索低年级同学而被学校开除，这和他的性格以及爸爸的教育方式不当有很大关系。
耿涛3岁时妈妈就去世了，他和爸爸相依为命。爸爸忙于在外面工作，很少照顾到他，更别提教育了。耿涛从6岁起就自己照顾自己。他从小性格就孤僻、易怒，爸爸不怎么管他，他结交了一些坏朋友，又沾染了许多坏习惯，后来这些坏习惯成了他性格中的一部分，他打架斗殴，不思进取，一步步变成今天的样子。
爸爸的疏于教育，才导致耿涛现在面临被退学的境地。
爸爸要意识到优良的性格对孩子的重要性，将更多的时间放在教育孩子上，以自己的人生阅历和社会经验引导孩子形成良好的性格，以便孩子在人生之路上走得更加顺畅。
建议二 了解自己的孩子
爸爸只有了解了孩子，才会对孩子提供更好的教育和帮助。所以，爸爸要细心观察孩子的性格，认识到孩子的优点和缺点，然后采取合适的方法来教育孩子，这样才能使教育效果更加显著。
建议三 多教A型性格的孩子社交技能
A型性格的孩子，平时遇事容易紧张，情绪不稳定，常常为了小事和他人大动干戈。在肯定孩子的成绩之余，爸爸要教育孩子从多方面、多角度分析问题，培养他们的个人兴趣和幽默感，减少他们的心理压力。
同时，爸爸还要教给A型性格的孩子基本的社交技能和与人相处的能力，学会体谅他人，教导他们善待自己的情感，不要太过计较得失。爸爸身上一般都具备心胸开阔、善于交际的优秀品质，要将这些优秀品质传递给孩子。此外，还可以引导孩子借助爱好来帮助自己平衡生活。
建议四 适当赞美B型性格的孩子
B型性格的孩子能很好地发挥自己的潜能，做事有计划、有规律，喜欢与别人交朋友，富有人情味，易与周围的人产生正面互动。他们兴趣广泛，善于表达自己，知道如何吸引他人的注意力，使自己成为受欢迎的人，也更容易取得成功。
爸爸适当的赞美对B型性格的孩子最为奏效，如果再给他们制订一些目标，孩子就会变得更加积极。“人无完人，金无足赤”，即使性格再优秀的孩子也会有这样那样的缺点，爸爸要善于发现孩子的不足，使孩子的性格品质更加完善。
建议五 鼓励C型性格的孩子与人交往
C型性格的孩子社交能力较弱，大都沉默寡言，不喜欢与人交谈，也不喜欢参加群体行动；感情波动很小；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考，会将自己的注意力放在自己感兴趣的事物上。
周末爸爸带姗姗出去玩，在路上遇到了邻居王阿姨，王阿姨直夸姗姗变漂亮了。爸爸让姗姗和阿姨打招呼，姗姗却躲在了爸爸身后，任凭爸爸再怎么说她也不肯和王阿姨打招呼，王阿姨只好无趣地走了。
爸爸没有指责姗姗，而是语重心长地告诉她人际交往的重要性，只有变得开朗些，才能良好地与别人沟通，得到别人的理解和尊重。姗姗听懂了爸爸的话。
爸要鼓励C型性格的孩子主动与人交往，也要肯定孩子的看法以提升其自信心。爸爸要为孩子做好榜样，使自己的交往行为成为孩子学习的榜样，教会孩子交往的方法和处理问题的能力，提高孩子交往的技巧。
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