“小红旗”的激励作用
在家庭中，所有成员平等，一起参与家务，一起评比，让孩子找到成就感。
在对孩子提要求的同时，也应当要求自己。小红旗面前人人平等，因为有一双眼睛在看着我们，我们不能让这双眼睛失望。
在学校，我的班级教室墙上贴着一张大的红旗评比表，主要分四栏：品德、学习、纪律、卫生。每到周末召开班队会时，同学们一个个可激动了，都迫不及待地想评上红旗。每周评完红旗，下一周班风会好很多，因为到周五又要评比。我的方法是，无论孩子这周表现怎么样，评比时都能得到小红旗，只是多少不同而已。比如谁作业没有写完，值日忘做了，上学迟到了，可是他没有打架，没有骂人，品德一栏学生就可以得到一面小红旗。总之，一周人人都要得一面小红旗。用这个办法管理班级很好，同学们表现也特别好。
后来，我如法炮制，把这个方法用到了教育乐乐上。有一天，我找来一张硬的美术素描纸，画了表格，孩子、爸爸、妈妈，一家三口人开始比赛，看谁得的红旗最多。小孩子的品德很重要，也就是我们说的做人，其实做学问就是先做人，一撇一捺的人都做不好，又怎么能做好学问呢？假使做好了学问，如果人品不好，学问又有什么用呢？
在乐乐的品德上，我的评比标准如下：
孝敬老人，尊敬父母，好东西人人有份。关心家长，对人要有礼貌，做一个合格的、有道德的小公民。
遵守校规校纪，按时上学，不迟到，不早退，不旷课，遵守交通规则，遵守公共秩序。
自己的事自己做，如洗衣服、袜子、做早点，积极参加家务劳动，帮助家长做饭、叠被、扫地、拖地、收拾屋子，衣服朴素大方，干净整洁。
诚实守信，不说谎，有错就改。
关心国家大事，多看新闻联播，家事、国事、天下事，事事关心。
待人宽容，心地善良，能控制自己的行为，能够自我约束。
按时完成学校和家庭作业，作业自己检查，学习努力认真。不懂就查资料，可以寻求大人帮助或是借助电脑，自己解决，视野之内不存疑问。
制度定出来，一家人都开始遵守了，每天吃饭时间，就是家庭开会讨论的时间，大家每天开会特别认真，天天评比谁表现最突出。
比如，2008年11月9日，我们全家一边吃饭，一边评价，先是自己自查自纠，然后大家互评，主要看优点，缺点每天提重点的，慢慢改正。下面是家庭会议上给乐乐评小红旗的具体内容：
乐乐：［优点］1. 帮妈妈做饭，切豆腐、洋芋，还炒了土豆片，菜味道很香，大家吃的口水直流。2. 学西班牙语很认真，很投入，写字姿势好；急于改错，左手没按本子，妈妈发现以后马上改正。3. 今天下午自己洗了校服上衣和裤子，很干净，还把爸妈的袜子也洗了，一共洗了8双袜子。［缺点］1. 中午吃饭太慢。2. 下午放学回家太晚，这是不珍惜时间的表现。3. 早晨不想起床，撒谎说肚子疼。这是乐乐的自我评价。
爸爸：1. 乐乐裤子提直了(他经常裤子是提歪的，有时裤子还前后穿反)。2. 吃饭太慢，还看电视，以后要节约时间。3. 今天没有主动收拾碗筷，基本看不到做家务。4. 值得一提的是，今天过马路时，爸妈不在，知道和高年级的大哥哥一起走，安全意识很强，提出表扬。
妈妈：1. 今天孩子总的表现非常好，洗衣服、做饭，特别是土豆片炒得特别香。2. 把我们的袜子都洗了，这是孝顺父母的表现。以后呀，扫地、拖地、擦桌子、收拾碗筷，这些家务活要积极。优点很多，今天得一面红旗。
接着全家又开始给我和丈夫评小红旗，乐乐特别高兴点评我们，说他爸爸又当众抽烟了，说我手上的粉笔灰没洗干净，我和丈夫都虚心接受。从这天起，孩子比以前更爱做家务了，于是，在每天的红旗评比中，孩子总是得第一。
有时候，家长只是对孩子提出这样或者那样的要求，而没有对自己提要求，这是不对的。我想说，父母就是孩子最好的榜样，而孩子就是父母的影子，有什么样的父母，就有什么样的孩子，好父母应当格外注重自己言传身教的力量。有的家长把孩子交给学校，就认为万事大吉了，其实并不是这样的，我们在对孩子提要求的同时，也应当要求自己，像我和丈夫这样与孩子站在同一条起跑线上，和孩子一起评比，也要接受来自孩子的监督。孩子会因为评比小红旗而更加努力，同样，我们做父母的要比孩子更努力，不能落在孩子后面，在“红旗”面前我们人人平等，因为有一双眼睛在看着我们，我们不能让这双眼睛失望。
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