考低分可能也是一种进步
东子：考低分可能也是一种进步。
范姜国一：老爸的“考低进步论”促我考高分。
爸爸东子 ———
目前，在“以分数论成败”的应试教育为主导的教育环境下，中国的教育已经沦丧到全面追求分数的极端。教师、家长统统都围绕“拼成绩”“争高分”这一个目的；而学生学习自然也只有一个目的，那就是考高分。
又想起那句老得掉了几代人牙齿的话：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”在一切看分数的教育大环境下，分数的威力一点不亚于皇帝的尚方宝剑，几乎掌握了每一个学生的“生杀大权”。
大家都知道，只有考高分才能升学才能挤上独木桥，才能由此改变命运。分数是学子通往高等学府的阶梯，是通往高质量人生的敲门砖。只有考高分，你才有资格选择条件好一点的高中、大学。
对于学生来说，从上学第一天起，家长和老师就灌输给他们一种思想：考高分、上重点才是学习的最终目标。没有一个好分数，自然就是学习差，就是没前途。所以，孩子们都把分数看作脸面。考好了洋洋自得，充满自信，自我感觉良好；考不好，则满是自卑，自觉低人一头，自己把自己就划到“差生”的行列。
因此，在学生看来，分数与自尊紧密相连，有了高分数就可以抬起头走路，否则只能每天蜷缩在角落里，忍受老师的白眼，同学的不屑。日子久了，大家就模糊了学习的本来目的，仿佛到学校来接受教育，只是为了考高分、上重点学校；仿佛学习就是为了获得分数，而非为了获取知识、发展自我。
那么，一个学生学习好，分数高究竟重不重要呢？应该说，孩子学习好当然很重要，特别是在当前我们国家这种应试教育体制下。一个孩子学习好，可以考一个好的初中、高中，考一个重点大学，对将来找工作，肯定会有一定的优势。
但是我请家长思考这样一个问题，您的孩子是不是只要学习好了，将来的一切都解决了呢？孩子是不是只要学习好、分数高、名次靠前，他将来在生活上就一定幸福，在事业上就一定能够成功呢？
我要说的是，分数名次并不代表一切。
网易是我们中国一个非常知名的网站。它的首席执行官叫丁磊，在上小学和中学的时候，他在班里最好的名次，仅仅拿过一二十名，但现在呢，他已经是坐拥数十亿资产的超级富豪了。
这一切都说明什么呀，这表明，目前学校中的学业成绩，一个孩子的名次，或者说简简单单一个孩子的一个分数，很难预测将来在事业上能否成功。还有很多因素影响制约着孩子的发展。
东子小学升初中的时候，语文只考了41分，全班倒数第一名。可这并没有影响东子日后从事专业写作呀，不照样有几百万字作品发表、30部著作问世吗？而当年考第一至第43名(全班44人)的同学，几乎全部在田里耕作呢。回顾当年的同学，总考第一名的现在在家里种地；考第二名的则在打鱼；考第三名的后来考上了中专，进了城，算是有出息了，可是后来又下了岗……
你的孩子总比当年的东子考得好吧，所以只要你不放弃，相信你的孩子赏识你的孩子，你的孩子同样会有出息，至少要比东子有出息。
学习是一种综合性的劳动，涉及方方面面，考试分数只是从一个侧面反映了孩子的学习情况，其他如分析与解决问题的能力、动手实践的能力、理解与运用知识的能力、与人合作的能力、语言表达能力、交际能力、组织能力、协调能力、适应能力、抗挫折能力等，从某种意义上说这些比分数更重要，它会关系到一个人的成长。
不过，我想告诉家长们，既要关心孩子的考试分数，又不要把它看得过重，更不要“唯分数论”，误认为分数高就是学习好，学习好就会有出息。一项调查表明，现代人才有128项指标，而卷面考试只能考出47项，很多重要指标如意志、毅力、反应、合作、创造、口才、管理等能力是考不出来的。
所以，对于孩子有时没有考好，分数不高，不要埋怨，更不要训斥，而应理解孩子的心，鼓励他“下次再来”。即使对于考试分数经常处于中游甚至下游的孩子，父母也不要失去信心，还是李白说得好：“天生我才必有用”，孩子的潜能终归会迸发出灿烂的火花。
依依在读初一上学期时，整个一年级有12个班共600多学生，学校在每次考试之后都要按成绩为600多名学生排次序。然后在下次考试的时候，从第一到最后一名学生，按照顺序被依次安排到第一考场、第二考场、第三考场……每个考场30人，总计20个考场。
依依当时的成绩在全年级属于中等偏上，如果按这个标准安排考场，她应该被排在第8、9考场。可是，因为她的学籍不在该校，所以每次考试，她都被安排在第19考场。坐在19考场，孩子心里很不舒服，担心同学们误解她看不起她。因为有这样的想法，孩子特别不喜欢考试，每当考试将临的那几天，心情总是隐隐地有些压抑。而考试那几天，更是非常不痛快，每次进出考场，她都是低着头快步地走，尽量避免和熟悉的同学打照面。
依依跟我抱怨说：“如果真的是自己学习成绩不好，也就罢了。可事实并非如此呀，所以我很不情愿，很不甘心接受这样的安排。”我先是安慰了依依，而后对她说：“首先这个现实我们改变不了，那我们就要适应它。其次，在哪个考场不重要，重要的是自己的心态。不要在意别人怎么想怎么看，用成绩来说话，用进步来回答，那才是最有力的。”
听了我的这番话，以后再进考场，依旧是第19考场，依依却是挺胸抬头大踏步走进去……
女儿范姜国一 ———
在小学时，最初我的学习成绩各科都第一，后来跳了级，成绩也就有了回落。但是每次一有回落，我就会加大马力向前冲，所以在下次考试时，我的成绩和名次又升上来了。
再后来，我上了中学，因为我的初中三年上了三个地方———大连、沈阳、长春，所以每个地方的教材、进度都不一样，因此就会出现这样的情况：刚上初一时，成绩不是很好，过了一年，要上初二时，成绩上来了，名次也上来了；可是换了地方，成绩又会掉下去，又回升；再换学校，成绩又掉下去，可还是会回升……因此我换了N多个学校，分数与名次也就这样来回地像荡秋千一样地，上上下下。
初一下学期期末考试，我由刚入学时的全年级(有600多人)第450名，跃居前120名。
初二到沈阳和在大连时如出一辙，我由刚入学时的全年级(有250多人)第150名跃居前30名。
同样的事情，在不同的城市不同的学校传奇般地重复上演着……
我是初三开学两个月后，转学到长春的，第二天就参加了这边学校的期中考试，因为长春的课本和沈阳的课本完全不一样，所以考试时，语文卷子的诗文部分我一个字也没写，因为都不会！因此我的名次也排到了年级(有200多人)100名开外。后来经过了几个月的努力学习，我已经适应了这里的学习生活，半年后的期末考试，我以化学年级排名第一，总成绩第12名的优异成绩完成了初中学业！
所以，在考试没考好时，不用急躁，也不需要“痛彻心扉”，以一颗平常心对待就好了，然后就等待着下次考试时“东山再起”吧。
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