甜甜今年5岁半，长得非常甜美，可是经常犯争强好胜的毛病，总爱跟同伴比。比谁的发卡漂亮，比在幼儿园谁的官当得大。如果赢了就非常开心，但是输了的话伤心得哭成泪人儿，不能抵抗一点的挫折和失败。甜甜妈平时没有给她任何高要求，只是希望她有个快乐的童年就好了，基本事事都依着她，没想到她对自己高要求。

　　一次班上竞选班长甜甜落选，甜甜回家满脸委屈，妈妈本来想劝慰她说：“一个班就一个班长，不一定要每个人都当班长啊！”可是甜甜的回答让人哭笑不得：“有三个呢，一个管学习，一个管劳动，一个管体育。”没想到妈妈的回答让她更伤心。结果爷爷出了一计，玉皇大帝给孙悟空封了一个“弼马温”，那就叫她当个厕所所长如何？没想到甜甜倒是很满意，破涕为笑了！

　　这次事件是过去了，可是甜甜的好胜心一直与日俱增，让甜甜妈很担心：孩子长大了还这样怎么办？

　　和甜甜妈一样，相当多的父母都为孩子争强好胜担心。同样，当孩子“与世无争”时，父母也会担心。

　　争强是不自信的表现

　　4－7岁的孩子处于竞争期，正在形成她的核心行为模式，影响一生。不同的行为模式，让成人处于竞争的社会中，有人称之为压力，感到竞争很残酷；有人称之为动力，喜欢竞争，认为对手让自己成长。

　　甜甜5岁半，正需要通过与别人的对比来确定自己的定位，享受在团体中被认同的感觉。成功了，被认同，很开心；班长落选了，感到被忽略了、输了，就不开心，心情很委屈、很沮丧，这是人之常情。不是吗？

　　渴望被同学、老师或者父母、长辈认可，其核心是不认可自己，而需要通过取得的荣誉来获取别人的认可，当别人认可了，自己才觉得被重视、有价值。不被认可，就会感到失意。这些可能是源自孩子的自尊心强，或者自我价值感较低。这与孩子在3－4岁认同期时，或许与父母对孩子情绪的忽略多、对感觉的接纳少，赞美多、期许高有关。

　　赞美是一把双刃剑

　　文中表达甜甜妈“平时没有给她任何高要求”，而我猜测，甜甜在生活中获得的赞美可能是很多的。如，甜甜长得美，或许还很灵巧等，在长辈开心时，会给予很多的赞美，而赞美则是一柄双刃剑。一方面会促进孩子性格的阳光，但是享受赞美习惯了，经不起挫折与平淡。本质上，当自己没有具备获取赞美的“资本”时，会有焦虑感，就会努力去赢取、搏得这些资本。

　　送给孩子最好的礼物

　　假如妈妈这样对她说：“甜甜，妈妈看到你好伤心，很委屈，是因为没有竞选上班长，是吗？妈妈知道你很在乎，也很努力，如果你还想努力，妈妈会继续支持你；如果你需要妈妈帮助，妈妈一直会是你的拉拉队。无论班级竞选的结果是什么，你在妈妈心中，都是非常适合的班长。你需要妈妈做什么？愿意告诉妈妈吗？”

　　孩子落选后，父母对孩子情绪的接纳与支持、行为上的陪伴是重要的，而不是安慰。爷爷的话，也正好给孩子一个台阶，说出孩子的需求与感觉，天生我才必有用，孩子只需要父母、长辈的认可而已。而不是“不一定每个人都要当班长呀”言下之意的否定。

　　当孩子得意时，给孩子欣赏，与孩子一起开心；当孩子失意时，允许、接纳孩子的情绪，并给孩子陪伴。或许，这才是父母给孩子最好的礼物。

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