凌晨两点，3个月大的蒂莫西声嘶力竭地哭闹着。妈妈想给他喂奶，可是小宝贝儿哭得太厉害根本没办法喂。年轻的父母虽然不知道出了什么问题，但可以肯定的是，宝宝生气了！爸爸把儿子从婴儿床上抱起来，一边轻轻地摇晃着宝宝，一边温柔地说道：“我知道，我知道，我知道我们的小宝贝害怕了，不舒服，这些我都知道。”循着儿子哭闹的声音，爸爸有节奏地摇晃着，慢慢地，蒂莫西平静了下来，他渐渐感受到了安全、温暖和父母的爱意，他开始跟爸爸逗笑，发出咯咯的笑声。最后，蒂莫西睡着了。

　　这个场景跟共情有何关系？其实，这种早期的温暖关系，这种随时随地的关怀，给宝宝上了人生的第一堂课。那些温柔的注视、耐心的倾听和全身心的呵护，不但让宝宝感受到爱，更让宝宝从中学会了如何从家人那儿获取温暖和爱。仰赖于关爱者这种无微不至的呵护，宝宝开始融入这个世界，成为人类社会的一分子。这种信任大部分来自于最早照顾他的人，比如说，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、保姆，这些始终尽心竭力爱护他、给他温暖的人。

　　为什么说共情源于此呢？因为没有这层最初的养育关系，宝宝绝对不可能懂得如何去关爱他人。最初的拥抱开启了宝宝爱的体会，你对他的关怀有多深，爱有多深，宝宝都会铭记于心，并且，随着他的成长会渐渐转化成他的同情心，让他能够去感受别人的欢乐与痛苦。可以说，他被施予的爱有多少，他共情的能力就有多大。

　　唐纳德·温尼科特(D. W. Winnicott)在《孩子、家庭与外部世界》(The Child, the Family, and the Outside World)一书中揭示了共情的最初起源。

　　妈妈享受着照顾宝宝带来的乐趣，这让宝宝很快意识到了“人”的存在。然而，最终让宝宝感受到妈妈存在的，很可能是因为妈妈能够设身处地地为宝宝着想，能够理解宝宝的感受。世界上恐怕没有哪本书能准确描述出这种亲子间的感受。

　　书中还写道：“妈妈所具备的这种敏锐的适应性表明，她是一个真真切切的人，而宝宝很快就意识到了这一点。”

　　在最初的养育阶段，很多爸爸妈妈或是照看孩子的人会像蒂莫西的爸爸一样，宝宝一不高兴，就抱起他并按着他喜欢的节奏轻轻摇晃，这样的经历让宝宝第一次体会到了什么叫做“共情”。成年人能够领会宝宝饥饿和生气时哭叫的含义，同时，也能够体会宝宝的快乐与兴奋；而宝宝也通过爸爸摇晃的节奏、爸爸的注视、爸爸的声音和父子间的逗笑体会这种共鸣。

　　某些人类情感，尤其是共情和一些高级情感都是借由人生经历获得的。而诸如恐惧、愤怒之类的情绪则在人生之初就已经具备了，你完全没有必要去刻意培养这些情绪。但是共情、仁爱、慈悲，这些人类美好的情感则与神经系统没有必然联系，而要通过人生阅历才能培养出来。

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