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妈妈，凡事请跟我商量一下
妈妈，我对你说
妈妈：
您擅自地拿我的东西送给别人，居然都不跟我商量一下。为什么不问一下我的意见？毕竟这些东西是我的啊。
您说：“这些衣服你根本就不再穿了，放着也是占地方。我把你用不着的东西送给人家怎么啦？我不送你不闹，看到我送人，你就闹，你这不是无理取闹吗？”妈妈，您的一番发言，结果错的反倒是我了！那个玩具熊，那是我考取班里第一名的时候，爷爷买给我的奖品。我怕弄脏了才放到柜子里的，您却说那是我不要的东西，要送给别人，你问过我吗？
有关我的事情，你很少跟我商量。就拿上次您给我报绘画班来说吧，您听瑶瑶妈妈说现在特别流行让孩子学绘画，您没跟我商量就给我报了一个。我平时就不太喜欢上美术课。那个月，我硬着头皮去学了一周的绘画，最后还是放弃了，我根本就不喜欢画画，也没有画画的天赋。您就这么擅自做主，不仅浪费了钱，还耽误了我不少的时间。
我希望以后有关我的事情，您都能跟我商量一下，好吗？
女儿：佳音
妈妈要懂的心理学：孩子希望自己的事情家长能跟他商量着做
受传统观念的影响，家长的长幼尊卑的观念很强，习惯以居高临下的姿态来教育孩子，命令孩子，替孩子做主。有的父母甚至认为，同孩子商量事情就会丧失家长的威信。显然，这样的父母并没有从内心把自己与孩子的地位放平，没有以一种客观、公正的姿态来对待孩子的事情。
聪明的父母会以一种商量的方式处理孩子的事情，让孩子感受到父母对他们的尊重。孩子在情感上的收获很快会回馈给父母，孩子会更愿意向父母敞开心扉。
而且，随着知识的积累和生活阅历的不断增加，孩子渐渐地希望能独立处理自己的事情。家长一定要重视孩子的这种心理变化，为孩子创造更多的独立处理问题的机会，凡事多与孩子商量。这个过程，不仅可以锻炼孩子思考问题的能力，还可以有效地增强亲子关系。
另外，在家庭中，这种公平、民主的家庭关系，会让孩子的身心产生愉悦之感，也有利于提高孩子的民主意识，增强孩子的素养。
换种方式爱孩子
1.全程监管，不如让孩子自己决定
放学后，妈妈等了40多分钟才看到宁宁从学校里走出来。妈妈责备道：“怎么耽误了这么久才出来？让我等了你这半天！”
宁宁一脸兴奋地对妈妈说：“我去参加学校合唱队的选拔赛了，虽然参加的人很多，但是我觉得我表现不错，应该能进入校合唱队！”
宁宁刚说完，妈妈就抱怨说：“你没跟我商量，怎么就擅自做主，去参加什么合唱队？你看看你那不上不下的成绩，你哪儿还有时间去参加那些乱七八糟的跟学习无关的活动啊？明天你就跟老师说你不去了，成绩不好就老老实实地学习，别再分 心了！”
宁宁望着妈妈，也不敢辩解了。第二天，她不得不告诉老师，她不能参加合唱队了。但是她的成绩并没有因为放弃参加合唱队而提高，反而渐渐地下滑了。
家长总是习惯性地做孩子的决策人，认为孩子还不能很好地辨明是非，所以，家长把孩子的主动权放在了自己手里。其实，随着孩子自我意识的日益增强，他们也会出现很强的自我支配的欲望。这个阶段的孩子已经不喜欢让父母包办了，对待各种事情他们都有了自己的看法和意愿。
家长忽视孩子的心理特点，为孩子做决策或者完全左右孩子的决定，将会影响孩子个性的健康发展，小则使孩子丧失独立思考的能力，形成依赖的习惯，大则引起他的逆反心理，凡事跟你对着干，误人误己。
2.不要忽略孩子的感受
小芸的爸爸妈妈要出差一个月的时间。爸爸妈妈商量：这段时间正逢暑假，就把小芸送到乡下的爷爷家，等出差回来后，再把小芸接回家。
把小芸送去爷爷家的前一天晚上爸妈才告诉小芸：“明天送你去爷爷家，今天晚上你把作业和要带的东西收拾一下吧。”
小芸听了妈妈的话，情绪特别激动，她冲着妈妈大喊道：“为什么要送我去爷爷家？为什么不跟我商量一下？我不去！不去！我明天还要跟同学去写生！我不去爷爷家！不去！”
看到小芸反应这么大，妈妈生气地说：“我和你爸爸出差，你不去爷爷家谁来照顾你？你这孩子怎么这么不听话！你明天去爷爷家，没什么可商量的！”说完转身去厨房做饭去了。
小芸呆呆地望着妈妈的背影，想着明天和同学的约定，伤心地哭了。第二天，小芸还是被爸爸妈妈送到爷爷家。一个月之后，妈妈来接小芸，爷爷告诉妈妈：小芸这一个月都没怎么笑过，每天都闷在屋子里，吃的东西也很少。果然，妈妈看到小芸瘦了不少，心疼地想抱抱她，可是小芸却冷漠地走到一边，没有理妈妈。妈妈这才看出来，这一个月来小芸一直都在生她的气。这下妈妈意识到了问题的严重性。她赶紧向小芸道歉，并保证以后再也不会这么做了，小芸的情绪这才有一些好转。
在生活中，像小芸父母这种家长作风强烈的家长不在少数。孩子在家庭生活中也一直处于被决策的地位，即便心里再有不满，也只能按照父母的决定去做。这种情况下，父母在孩子心中就成为了一个独裁者，以后孩子如果有什么事情也不愿意和家长商量。
家长教育孩子不是单方面的输出，而是一种思想的互动。如果家长一味地认为自己的决定是正确的，而忽视孩子的看法，那么最后的结果就会与初衷背道而驰。
3.不要命令孩子，学会用商量的语气跟孩子说话
生活中，妈妈常常对着看电视的孩子大喊：“别看了！赶紧写作业去！”想让孩子帮忙时，就会喊：“XXX，快去把拖鞋给我拿来！”在这种命令的口气下，孩子只有服从和执行的份儿了。其实，妈妈的这种表现是把孩子当做了自己的一件私人物品，没有拿孩子当做一个平等的对象来看待。
当然，有些妈妈还会有理由说：“自己家的孩子，难道还跟他客气？我这样对他说话，反倒显得更亲近。”但是，孩子从妈妈的这种语气中，并不能感觉到亲近，反而觉得妈妈是高高在上的，疏离了母子情分。
妈妈要注意，不要总是命令孩子做事情，可以采用商量或提醒的语气。例如：“XXX，是不是到了该写作业的时候了？你是想现在写呢，还是想过五分钟再写？”“XXX，你愿意帮妈妈把拖鞋拿过来吗？”孩子在这种商量的口吻下，自然愿意配合妈妈的要求，这样既可以达到预期的效果，又能让孩子充分地体会到被大人尊重的感觉，对孩子的个性发展十分有好处。
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