孩子是生活在四季中的，但最初他并不知四季是个轮回变化的过程。经历了几个春夏秋冬之后，孩子慢慢知道了，春过了是夏，夏过了是秋，秋过了是冬，冬过了是春——自然界的四季就是这样周而复始、循环往复、绵绵无穷的。

　　虽然四季年年如此，没有什么出人意料的变化，但是带领、帮助孩子认识、感悟四季不是一件简单、容易的事情。

　　第一，孩子天生就是一个哲学家，对什么事情都有提不完的问题：为什么树木会在春天开花？为什么这种树开的是这种花，那种树开的是那种花？为什么蚕宝宝到了春天会自动破壳而出？难道它也知道春天来了，桑叶长出来了，有东西可吃了？为什么燕子春天要飞回原来生活的地方，到了秋天又要往南飞？为什么春天要生出许多的小虫子？小燕子为什么要以捕食飞虫为生？……很多父母没有注意的问题，孩子注意到了，很多父母想不到的问题，孩子想到了，经常有父母被问得结结巴巴，半天答不清一个问题。

　　第二，孩子的许多问题都涉及生命起源、物种，说深了孩子听不懂，说浅了又没达到回答问题的目的。并且，有些问题是我们自己，甚至科学家也说不清、道不明的，我们怎么能既不扫孩子的兴，还能让孩子继续探讨、追问下去，这确实是很考父母水平的事情。

　　第三，是要帮助孩子自己认识、感悟四季，而不是将我们对四季的认识、理解、感悟强行灌输给孩子。虽然四季是客观存在的，但是，对于四季，不同的人有不同的认识和看法。父母既要把自己的认识、理解、感悟传递给孩子，又不能限制孩子自身的认识、理解、想象，确非易事。

　　怎么才能帮助孩子认识、感悟四季呢？在家里看图片、画册，坐而论道显然是不行的。在家只有冷暖的感觉，而冷暖给万物带来了什么，不出门实地考察是说不清的。只有带着孩子沐浴在春风里，才能听到春的脚步，看到春的颜色，闻到春的气息，感受万物复苏的蓬勃生机。一年之计在于春，春是播撒希望的季节，春是万物生长的季节。然而，春不是符号，只有在自然里亲身体验、感受春的渐变，才能完整、准确地认识春天。夏季阳光充足，雨水充沛，万物都飞快地生长。然而，万事万物都有一个极限，花草树木繁茂到不能再繁茂，就开始走下坡路了。夏季的日照、光亮、气温达到一定极限就会由盛而衰，开始走下坡路。秋是成熟、收获的季节——树上的果实成熟了，田里的庄稼成熟了，人们满怀喜悦地收获一年的劳动果实。然而，秋又是肃杀、凄凉、凋敝的象征：秋风瑟瑟，草木凋零。进入冬季，花草树木进入了长达几个月的冬眠期。一些动物没有东西可吃，也进入了冬眠期，那些虫卵没有合适的温度，更是进入了“冷冻”状态。冬季使自然万物睡了一个好觉，同时也在养精蓄锐，孕育着一个新的开始。

　　四季是客观存在的、不以人的意志为转移的，无论你是爱它、还是恨它都不能挽留或跨越它。孩子生长在四季里，观察、体验、认识四季，能给他们带来哪些启示呢？

　　第一，四季无所谓绝对好，也无所谓绝对坏。都说春天好，春天驱走了冬季的严寒，带来了生机与活力。然而，春天也是细菌、病毒滋生的季节，人们极易得流感、肺炎等疾病。所以，人们感受、获取了春的利，也要提防春的弊。都说冬天死气沉沉的没有一点生命活力，但是，冬天能让人静下心来反思一年的收获与过失；冬天还有锻炼人、考验人的作用——“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”孩子知道了每个季节有好的一面，也有坏的一面，就会怀着一颗感恩的心，接纳、感激自然了。

　　第二，四季是一个轮回的过程。无论寒暑怎么严酷、极端、难熬，都是暂时的，很快就会过去的——冬天来了，春天还会远吗？任何恶劣天气都不可能永无止境地延续下去，这会给人以信心，给人以力量，让人勇敢、坚强地活下去。当然，春光明媚的良辰美景也是留不住的，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。

　　第三，自然有生命、有年轮，人也有生命、有年轮。树木经历一个春夏秋冬会长一轮，人经历一年四季也会长一岁。树木越小长的空间越大，人越小长的空间也越大。树木接受阳光雨露会茁壮成长，孩子接受阳光雨露也会茁壮成长。树木年年都在成长，人也年年都在成长。大人和孩子都应活到老，学到老，成长到老。

　　第四，任何事物都有四季，人也有四季。人的生命周期就那么几十年，对于大多数人来说，零到二十岁是春季，二十到四十岁是夏季，四十到六十岁是秋季，六十岁以后是冬季。有的人生命周期长一点，有的人生命周期短一点，无论自己的生命周期长与短，都应该欣然接受，好好珍惜，创造生命的最大价值。

　　四季给人的启示还有很多很多，大人有大人的感悟，孩子有孩子的感悟。每年的境况、心情不一样，对四季的认识、感悟也会有所不同。三五岁的孩子虽然还不懂事，但在岁末、年初的时候，还是应该让他们想一想，过去的一年都做了什么，长了哪些本事？新的一年该有哪些打算和计划？

　　过去，人们常说挑战自然、征服自然、改造自然；现在，人们认识到，违抗了自然，就要受到自然的惩罚。让孩子认识自然、感悟自然的深层目的，就是要让孩子顺应自然、顺应四季，不要再走前人违抗自然，被自然惩罚的老路。

　　怎样顺应自然、顺应四季呢？就是在哪个季节穿哪个季节的衣服，吃哪个季节的蔬菜、水果、滋补品，做哪个季节最该做的事情，学哪个季节最该学的“功课”。

　　热爱自然的人是热爱生活的人，热爱生活的人是健康的。人一辈子生活在自然中，接受着自然的恩惠。孩子从小就热爱自然、感恩自然、尊重自然、顺应自然、学习自然，会从自然中获取无尽的智慧和养分。自然景色一年一变，孩子也一年一变；自然不会说话，但有灵性；孩子感受了自然的灵性，会和自然更和谐、更融洽。有自然做老师、朋友，孩子会受益终身。

声明：新浪网独家稿件，转载请注明出处。

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn