养育二岁宝宝的烦恼事
主持人：
经常有妈妈向我咨询宝宝的事情，我发现2岁左右宝宝的妈妈们困惑最多。
家有2岁宝宝的爸爸妈妈们，欢迎你们都来谈谈育儿中的烦心事，自己是怎么教育家里这个令人头疼的小宝宝的，有什么心得，有什么经验想和大家分享，都来说说吧。
花雕与熊 纠结的2岁，用心去了解
这个月底，茉就要满2岁6个月了。自从迈入两岁的门槛，她的身体和心智都像春天的植物一般自由旺盛地生长着。掌握的词汇已经足以表达她大部分的诉求，能够自如地跟大人们进行沟通交流。她的心智已经“成熟”到懂得如何对大人们进行一番小小的“调戏”并且因此而乐不可支。她已经学会了思考，遇到难题时会自己寻找解决的办法，而不是一味地哇哇大哭。可是，别忘了，她到底还只是一个不满两岁半的小孩，尽管她似乎已经明白、了解，却还不够理智。
关于2岁，斯波克医生是这样说的：“他们既独立又依赖，既可爱又可恶，既慷慨又自私，既成熟又幼稚。他们一只脚踩在温暖安逸、充满依赖的过去，另一只脚却已迈入了独立自主、充满发现的未来。”他描述得真是贴切，他真了解孩子。
纽约艾米 任性的2岁，冷静面对
孩子在2岁左右开始发展出自我意识，他们逐渐明白自己是独立的个体，喜欢对任何事情都做出自己的选择。此时，也意味着他们不再听从家长的指令，无论家长说什么，他们总会说“不”；一些要求得不到满足也会大声哭闹，发脾气。如何让这任性的2岁比较平和地度过？我渐渐地总结了一些原则和方法：
1.冷静再冷静
试想一个无法控制的孩子就已经够糟糕的了，如果再加上一个失去理智，大发脾气的家长，那会是什么样的场面。所以家长必须要控制自己的情绪，如果感到马上要情绪失控，应该暂时离开，做个深呼吸，等到心情平复了再继续。
记得有次我们出门，外面刚下完大雪，嘉宝非要穿一双单薄的运动鞋，我拿给她的靴子说什么也不穿。眼瞅着我们就要迟到了，我一下子提高嗓门吼道：“怎么这么不听话，快点穿上！”结果是她开始大哭，最后还是不穿，我们也没有出门。等到我们两个都安静了，我跟她说：“这么冷的天，穿靴子才保暖。”她很理解地说：“以后下雪我就穿靴子。”家长是孩子行为的模范，家长如果能够在任何情况下都冷静地应对，孩子也会学习怎样控制自己的情绪，这是情商的一部分。
2.给孩子适当的自由
只要不涉及安全问题，可以让孩子做出自己的决定。不过他们还没有能力真正独立自主，所以家长给出多项选择常常会很奏效。比如晚饭是吃面条还是饺子，下午做手工还是去公园玩，穿红色上衣还是黄色上衣，等等。既让孩子有参与决定的成就感，又不会让家长觉得太过离谱。
3.发现和大力表扬孩子的正确选择和行为
当家长赞美孩子的某种行为时，这是一种积极的正反馈，会让孩子更有动力去重复和强化这样的行为。建立孩子的正确行为规范比以后再纠正孩子的错误要容易得多。
语心 麻烦的2岁，初步培养自控能力
观察儿子及其同龄孩子2岁时的表现，感觉最难处理的就是情绪。以个人经验，要想大家“相安无事地”渡过这terrible two，以及未来成长过程中难以预料的N个terrible阶段，有一点很重要：训练孩子的自我控制能力。换句话说就是从小要让孩子练就自律、自我调节、自我排解的能力。
首先要立规矩。让小朋友知道大是大非，什么能做什么不能做。尤其是教给他处理问题的方法，然后在此基础上帮助孩子规范自己的行为，培养自我控制能力。
其次是慢慢引导孩子管理自己的情绪，或者说帮助孩子适当地疏解情绪。让孩子明白凡事都要守规矩，不能任性，随心所欲，更不能以发脾气、哭闹等方式要挟。
比如我家小朋友在2-3岁时常常因为玩积木搭不好，或是某个要求得不到满足等等哭闹。我们通常的处理办法是，如果他是因为玩游戏自己不满意而发脾气，就跟他一起想办法解决他的难题，慢慢引导他懂得在遇到难题时(比如自己做不了的事情)要想办法或者向别人求助，而不是哭。如果是因为无理要求得不到满足而哭闹，那就先由他渲泄，等他稍稍平静后再跟他交流，给他机会倾诉自己的不愉快，然后跟他解释为什么刚才那样做不好，至少要让他明白，乱发脾气是无济于事的，也是不好的。
孩子小，领会不了太多的道理，只能靠我们做父母的坚持原则，用耐心和爱心一点一滴地灌输，在这过程中你也会发现，孩子乱发脾气、任性的时候少了，而更愿意用语言交流的方式把心中的不快说出来，向你求助。
蛋蛋妈 欣慰的2岁，爱和自由+适当的规则
蛋蛋2岁3个月，是个小丫头。从目前情况看，她还不是那么的terrible，尤其在遵守规则方面，蛋蛋的自律表现很多时候让妈妈感到欣慰。如何培养宝宝自律，我的体会有以下几点：
1.给予孩子充足的爱和关注，加以高质量陪伴
充足的爱和关注等于尊重孩子、平等对待孩子、对孩子的情感需求保持高敏感度并及时回应。关于真正的平等，我的体会是“己所不欲勿施于人”，你如果不想别人对你大吼大叫，请你也不要对你的孩子这样做。可以经常换位思考一下，或许孩子坚持的那个事情真的对他很重要。
蛋蛋有段时间睡觉要穿着颇为紧身的针织衫睡，如果妈妈一再要求她脱掉她会大哭，全力抵抗。后来妈妈也想通了，她是那么地喜欢那件绣了字母和小熊的针织衣，睡觉都想穿着，那就穿吧！
高质量陪伴意味着父母要全身心地投入到和孩子相处的时间里，哪怕那时孩子的游戏让你感到很枯燥，哪怕那时孩子让你读的书已经读了无数遍了，请你仍然把心思放到孩子身上。
2.对孩子的非情感类需求延迟满足
当蛋蛋越来越多地开始自主表达需求的时候，视当时的情况，针对她的一些非情感类需求我不会全部马上予以满足。比如，看到别的小朋友吃草莓，蛋蛋很眼馋，马上表示她也想吃。我对她说家里昨天刚买了很多水果，下周我们去超市时再买草莓。蛋蛋都能欣然接受！但是要注意延迟满足要以充足的爱和关注为基础！
3.建立规则的时候一定要“温和而坚定”
蛋蛋有没有碰到过抗拒规则而大哭大闹的时候？有！比如看电视时走太近了，警告过后仍然不听，妈妈直接关掉电视，蛋蛋哭得上气不接下气。但是妈妈从来没有因为蛋蛋的哭闹而责骂过她。这个时候妈妈会搂着蛋蛋安慰她，平静地等她的负面情绪发泄完。
另外，建立规则要适当适度，我记得心理专家周正老师在一期育儿访谈节目上说“对孩子说不的情况在日常生活中不能超过20%”，规则太过了，不光孩子很难执行，还会对孩子的发展造成一定的障碍。
主持人点评
上周在商场里，看到一个2岁左右的孩子，一直在哇哇大哭，妈妈怎么哄都没用，年轻的妈妈手足无措，脸上带着无奈、焦虑、烦恼、疲惫等诸多表情。我女儿好好看了说：“这个小孩真烦，他怎么那么不讲道理呀！”我对女儿说：“你以前也有这样的情况呀，和这么小的宝贝讲道理，他是听不懂的。”
记得好好快2岁的时候，有一次不知因为什么原因，一口气哭了半个小时，而且是那种撕心裂肺地哭，因为以前从没有过这样的情况，我以为她是哪里不舒服，于是全家人赶紧出发，带她去儿童医院看急诊。可是一出门，该同学立刻“雨转晴”，看着外面的风景手舞足蹈起来。后来还是去医院做了一番检查，当然什么事都没有。我至今还记得那位儿科医生说的话：“宝贝的身体一切正常，刚才的大哭是发脾气呢。2岁了，就是这样啊，我家的孩子小时候也是一样。”
从两三岁开始，孩子的自我意识开始萌现，每一位妈妈可能都会遭遇类似情况，自己天使般的宝贝突然变成“小恶魔”，既担心又烦恼，常常濒临崩溃。关于Terrible Two的原因和对策，前面的妈妈们已经说了很多非常好的观点，我更想强调的是，我们要用欣喜的目光来看待宝贝的成长——从一个完全依赖成人的柔弱婴儿，发展为具有强烈自我意识、复杂情绪的幼儿，这个阶段的孩子，思维发展超越了身体，因为行动总是跟不上想法，所以总有很多“成长的烦恼”，这个时候就非常需要妈妈的爱心和智慧。
发展心理学认为，在这个阶段，儿童开始发展出社会能力并逐渐内化。与孩子建立一个良好的亲子关系，非常有助于孩子的社会化发展。请妈妈们多学习和了解孩子的发展规律，修炼自己的耐心和言行，既要呵护宝贝的自主意识，又要逐渐开始建立规则，温柔坚定地陪伴宝贝成长为一个独立的社会人。
以下是关于如何应付“恼人的2岁”的办法汇总，是我以前在学习时，根据国外学术专刊和心理学专业书籍中的内容整理出来的，供父母们参考：
1.做有弹性的父母：了解孩子本来的节奏以及特别喜欢的或不喜欢的。最有弹性的父母倾向于拥有最不具反抗性的小孩。
2.做孩子温柔的港湾：想象你自己是一座安全的港湾，设有安全的界域，孩子可以从这里起航去发现世界，但不时回到港湾寻求安慰和支援。
3.让家成为孩子的乐园：在家里放置一些不易摔破的东西，确保没有安全顾虑，满足孩子大胆好奇的尝试和玩耍。
4.避免体罚：体罚经常是无效的，而且可能导致孩子做出更多破坏性的行为。
5.提供选择：选择是有限的，既尊重了孩子，又可以给孩子一些控制。比如“你是现在去洗澡，还是先讲故事再洗澡？”
6.在执行必要的要求时，保持态度的一致性。许多孩子拒绝妈妈的要求是为了表现出他们的控制欲，但是他们所说的未必就是真实想法，最终还是会遵从父母的要求。
7.不要随意打断孩子。除非有绝对的必要性，否则不要打断孩子的活动。父母需要等待，直到孩子的注意力转移到其他方面。
8.给予建议，不要使用命令。当对孩子提出要求时，面带微笑给一个拥抱，不要给予批评。
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