早期教育培育出华尔街最年轻的职员
袁爱玲，华南师范大学教科院教授，学前教育专业博士生导师，全国托幼教育机构专业委员会委员，广东省幼儿教育研究会副会长。她有个女儿叫李源。
2008年1月，在金融危机即将来临，华尔街大量裁员之际，年仅20岁的广州姑娘李源，却在华尔街谋得了年薪超过百万元人民币的职位，成为华尔街最年轻的中国女孩！一年后，她被派往东京分公司工作。这位女孩的母亲就是华南师范大学博士生导师袁爱玲。
袁爱玲如是说
早期教育非常重要，0～6岁正是大脑迅速发育的时期。就像孩子长身体需要足够的物质营养一样，孩子的大脑发育，也需要足够的信息刺激。如果这时能够给孩子丰富有趣的生活、恰当的信息刺激和训练，就能让孩子变得更聪明，一如有足够物质营养的孩子才有可能身体强壮一样。5岁前，培育起了孩子的学习兴趣、学习习惯、学习能力，尤其是对阅读的热爱，以后孩子就像鼓满风帆的船，能够乘风破浪，一日千里了。
袁爱玲，华南师范大学教科院教授，学前教育专业博士生导师，全国托幼教育机构专业委员会委员，广东省幼儿教育研究会副会长。她有个女儿叫李源。
2008年1月，金融危机即将来临，华尔街大量裁员之际，年仅20岁的广州姑娘李源，却在华尔街谋得了年薪超过百万元人民币的职位，成为华尔街最年轻的中国女孩！一年后，她被派往东京分公司工作。
喜欢阅读的孩子成绩好
4岁，李源已完全过了阅读关，5岁入小学。那时学校有一个小书店，李源经常自己到书店看书和选书。
李源读了小学后，见同学们背生词表吃力的样子，回来问妈妈：“我是怎么学会认字的呢？好像一点儿也不痛苦。嗯，就像不知道自己怎么学会说话的一样。”袁爱玲笑道：“你那时候小，是无意识地学，所以快乐；现在小学生背生字，是有意识地学，要靠意志去努力，学习就成了刻苦的事儿。”
4岁就能轻轻松松地阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲，而且进入小学后，也会以读书为乐。读书与学习能力有密切的关系，越是喜欢读书的孩子，其学习能力越强。
日本教育家铃木镇一说过：从幼儿时期就开始读书的小孩是幸福的。他们有热情，具备适应性，比其他孩子更快乐。虽然不是说孩子从小读书就可以成为天才，但如果仔细观察就会发现，有许多上了小学才开始读书的孩子，在学习知识上是不幸的，他们感到难以应付。所以，想要培育优秀的孩子，一定要尽早地让孩子读书。但我们要强调，不是因为孩子聪明才让他尽早读书——这种传统想法耽搁了许多孩子——而是从小就读书，才能使孩子更早地具备阅读能力，而具备了阅读能力的孩子才会变得优秀。
李源5岁读小学，拿到小学课本的一周，就把整本书读完了。她拍拍书，疑惑地对妈妈说：“书这么薄，为什么要学一学期呀？”作业根本不用带回家，三下五除二，在学校里就写完了。
李源小学时代，整天苦恼的是没人跟她玩。打电话叫了张三来家里，才玩一会儿，家长找来了，说作业没完成。又打电话叫来李四，结果家长也找上门来要孩子回家写作业。
虽然是玩过小学的，但李源成绩优秀，还读了大量课外书，最终以全校第二名、全天河区第四名的成绩考入华南师大附中，后来又被编入奥林匹克班。
袁爱玲觉得，在女儿5岁前培育起了孩子的学习兴趣、学习习惯、学习能力，尤其是对阅读的热爱，后来几乎完全放手不用再管了，孩子就像鼓满风帆的船，能够乘风破浪，一日千里了。
采访袁爱玲教授时，记者一再问她培育女儿还有哪些故事，还做了哪些努力。袁教授回忆不起来，记者说：“进行早期教育，你比较注重早早地让孩子认字并培育她的读书兴趣，此后好像再没有做什么大的努力了。”袁教授说：“正是这样。除了早期教育比较重视外，真的没再为孩子做什么。早期教育抓好了，父母几乎可以放手不管孩子了。你想想，孩子爱上了读书，还愁成绩不好吗？她读了那么多书，理解能力自然好，不管是人际交往的技巧，还是做人的道理，她都能从书上学到。”
情商也要认真培育
李源常请小朋友来家玩。不管家里来多少孩子，不管把小屋弄得多么乱，父母从来都热情欢迎。正是在与同龄人的交往中，培育出了孩子与人相处的能力、沟通的能力。与人融洽交往，才能有健康的心理。
上小学二年级的时候，一天，李源向妈妈要钱买了一大堆礼物。就像过元宵猜灯谜会那样，她把邻居小朋友还有自己的同学十几个人请到家里，一起玩猜谜游戏，答对的有小礼物。李家客厅里比幼儿园还热闹，笑语暄天，掌声雷动。袁爱玲夫妇成了服务员，走马灯似的给小朋友们送零食和茶水饮料。
晚会结束，李源对妈妈说：“贵重的礼品都没有送出去。”妈妈问：“那是为什么呢？”“越是难的题礼物越贵重。我的题太难了，没人能答出来啊。”
袁爱玲很少替孩子买东西，总是放心地把钱交给孩子，吃的玩的穿的大部分是李源自己买回来的，讨价还价、货比三家，这个过程可以锻炼孩子的能力。
刚上初中时，李源成了班里的采购员。原来，家附近的菜市场，有个摊主卖本子，李源会砍价，于是同学们都托她买本子。
温馨点读
《家教与成长》中曾刊载过这样一篇文章，题目是“在心灵栽种信念”，作者鲁先圣写了这样一件事：
我的故乡是鲁西南深处一个叫鲁店的村子。村子因为自恢复高考以来每年都有几个人考上大学、硕士甚至博士而闻名遐迩。方圆几十里以内的人们，没有不知道鲁店的，一提起来都会说，哦，就是那个出大学生的村子。久而久之，人们不叫我们村鲁店了，“大学村”成了我们村的代名词。
村里只有一所小学校，每个年级一个班。以前，一个班只有十几个孩子。现在不同了，方圆十几个村，只要是村里有亲戚的，都千方百计把孩子送到这里来，人们说，把孩子送到我们村里，就等于把孩子送进大学了。
在惊叹奇迹的同时，人们也都在问，都在思索。是我们村的父母掌握了教育孩子的秘诀吗？还是别的什么？
十多年前，我们村的小学调来了一个五十多岁的老师，那个时候，我们村后来最早考上大学的一批学生正在读小学。听人说，他是一位大学教授，不知道什么原因，被贬到了我们这个偏远的小村子。
这位老师教了不长时间以后，就有一个传说在村里流传，说这位老师能掐会算，他能预测孩子的前程。原因是，有的孩子回家说，老师说了，我将来能成为数学家；有的孩子回家说，老师说，我将来能成为作家；有的孩子说，老师说，我将来能成为音乐家；有的说，老师说，我将来能成为钱学森那样的人……
不久，家长们又发现，他们的孩子与以前不大一样了，他们变得懂事而好学，好像他们真的是数学家、作家、音乐家的材料了。老师说会成为数学家的孩子，对数学的学习更加刻苦；老师说会成为作家的孩子，语文成绩更加出类拔萃……
孩子们不再贪玩，不用像以前那样严加管教了，都变得十分自觉。因为他们被灌输了这样的信念：他们将来都是杰出的人，他们必须认真、刻苦，而有懒惰贪玩、不刻苦学习等恶习的孩子，将来是成不了杰出人才的。
家长们很纳闷，也将信将疑。就这样过去了几年，奇迹发生了——这些孩子到了参加高考的时候，大部分都以优异的成绩考上了大学。
这位老师在村里人的眼里变得神乎其神，他们让他看自己的宅基地，测自己的命运。可是这位老师却说，他只会给学生预测，不会其他的。
后来，这位老师年龄大了，回了城市，但他把预测的方法教给了接任的老师，接任的老师还在给一级一级的学生预测着，而且他们坚守着老教授的嘱托：不把这个秘密告诉给村里的人们。
我们这些人就是从鲁店走出来的，事实上，我们从考上大学的那一刻起，对于这个秘密就恍然大悟了，但我们这些人又都自觉地坚守起了这个秘密。
后来文中的这个村子考上大学的学生有近二百人之多，考取博士的也有十多人，他们中有两人目前是美国耶鲁大学、英国牛津大学的访问学者，有数名大学教授和科学家，有作家，有高级军官……几乎全国各个大城市都有这个村的学生。
每当有朋友问鲁先圣，他们村的神奇从何而来？他说，人世间还有什么力量能超过信念的力量呢？而他们的老师，通过中国最传统的方式，在孩子的心灵中栽种了学习与成功的信念！
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