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“不责备的教养理念”的萌芽

http://www.sina.com.cn    《不发火,孩子才会听》 

  “不责备的教养理念”的萌芽

  经过那段痛苦的煎熬,我终于能够开始自省,继而改变自我。

  我决定再也不对孩子们情绪化地训斥责备。

  与此同时,我还下了一个决心。

  我要琢磨怎么才能做到不训斥。

  也就是说,要专心建立一个无须训斥和责备也能解决实际问题的系统。

  在此,我详细说明下。

  比如说在我的班级,总是有这样的规定。

  “到学校以后,8点以前,将当天需要提交的作业放进教室前面的箱子里。”

  但是总有孩子不能遵守这个规定。

  不论是一年级还是五年级六年级,总有不按时交作业的孩子。

  以前的我,总是会训斥孩子。

  我总是在晨会上开始大声呵斥。

  “今天谁谁没能按时交作业!”

  “……”

  “为什么交不出来?”

  “……”

  “为什么别人都能交上来呢?”

  “……”

  “好好遵守规定!”

  “……”

  就是这副样子。

  还会把个别学生叫到办公室训斥。

  于是,早上的气氛总是很紧张。

  于是我就养成了这么个不停责备孩子的习惯。

  也就是“教训学生”的习惯。

  但是,稍稍下一点儿工夫,就可以不用训斥又能起到教育的效果。

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