有一次，天已经很晚了，我在小区的门口看到了楼下的邻居，正急匆匆地推着电动车带着女儿往外走。我好奇地打听他们去哪，邻居笑了笑说：“我们取回电动车的时候，妞妞说上面的存车牌忘记摘下来了。如果不还给看车的人，她会因此而受罚的。”

　　邻居刚说完，坐在后面的小女孩妞妞快乐地说：“我们只要把存车牌还回去，那位阿姨就不用因此而受罚了。”

　　看着她开心的样子，我很感动。忘记还存车牌这种小事，很少有人会放在心上，更不用说大晚上地特地还回去了。可是纯真的孩子却把它当成了一件大事，意识到是自己的过错。而这位妈妈的做法让我很认同，她在努力保护女儿的善良。如果她不送回去，估计看车的人会着急，最重要的是女儿会因此受到妈妈行为的影响，从此失去了一颗善良的心。

　　其实生活中这样的事情很多，有很多的家长会特意用自己的行为告诉孩子，什么叫做善良。众所周知，身教胜于言传，所以用自己的行为来影响孩子，实质上是最为有效的教育方法。

　　在我们传统的文化中，“人之初，性本善”这句话生动地概括了孩子们幼时那纯真的心灵有多么善良。而将孩子这种善良巩固下来的最佳时期正是教育的黄金期。此时，家长对孩子进行优良品质的培养，则显得极为重要。

　　有的家长却常常抱怨自己的孩子自私，眼睛里没有别人，也不知道如何去关心别人，那么究竟是谁让孩子的善良“消失”了呢？罪魁祸首，其实是父母，和父母的教育有着密不可分的关系。

　　有的家长本身就很强势，在孩子的面前表现得很霸道，而且总是对别人保持一种不信任和不耐烦的态度。他们经常在孩子面前议论一些人性的灰暗面，或者讲一些负面的消息，把人性恶的一方面无所顾忌地展现在孩子的面前。久而久之，家长的这种无所谓的做法就会伤到孩子，而孩子的善良也会在不知不觉中变成了猜忌和不信任。

　　我曾经在报纸上看到这样一位母亲。她曾经在年轻的时候受过骗，被一位搞传销的人员骗去了几千块钱。后来，她就患上了社交恐惧症。无论遇到谁，都会觉得对方在欺骗自己。

　　当她带着孩子上街的时候，她会指着街上的小商贩说，瞧，他们卖的东西都是假冒产品，那些产品的效果都是骗人的；走到卖衣服的店里，她会告诉孩子，那些衣服的宣传都是骗人的，什么名师设计、进口名牌呀，都是假的；走到肉食摊附近，她会告诉孩子，这些肉里面注了水，加了瘦肉精，还染了色……总而言之，她用自己的言行潜移默化地影响了孩子的心理，让孩子对这个世界没有了信任感，认为这个世界充满了恶与欺骗。孩子开始变得越来越自私自利，他基本上没有什么朋友，在学校里也不跟任何一位同学打交道。以至于有一次他忘记老师留的作业，想打电话问下同学时，居然发现自己连一个同学的电话号码也没有。

　　我们必须承认，这是一个复杂的社会，有好人也有坏人，我们要教会孩子有自我保护的能力，更要保护孩子那份难得的善良。在孩子的优良品质的形成过程中，父母的作用是决定性的。特别是处于黄金教育期的孩子，往往缺乏是非判断能力，如果父母教育不当，会很容易给孩子造成不良的影响。而这种影响一旦形成，将会伴随孩子的一生。要知道，在孩子的黄金教育期，父母与孩子的相处时间是最长的，父母的生活细节就是孩子优良品质形成的土壤。在生活中向孩子展示自己的善良，教导孩子要做一个善良的人，这样的机会非常多。比如说有的父母会当着孩子的面给流浪猫喂食，教孩子学会爱护小动物，教孩子学会珍爱生命；还有的家长会积极参加公益活动，救灾的时候热情地拿出衣物、钱和各种生活用品等等。

　　父母首先在自己的道德品行上用一言一行体现出善良，孩子的善良之心才会长存，他们会把父母的行为看在眼里，记在心上，时间一长，在家长潜移默化的影响之下，孩子会把这颗善良之心永远保持下去，成为一个品行高尚的人。

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