我曾听有的家长反映，自己的孩子好动、不安分，一双小手总是不肯闲着，不是咬手指，就是捏鼻子，或者干一些“坏事”。他们大部分人认为是自己的孩子得了“多动症”，需要心理治疗。其实这种看法有些片面，孩子的多动，大部分是因为“感觉统合失调”造成的。要想改变这一情况，最好的办法并不是家长的责骂与训斥，而是让孩子多玩一些手指游戏。

　　事实上，孩子的感觉系统与母亲的情绪发展有着很大的关系。如果母亲在怀孕期间工作忙碌、焦虑、运动不够、情绪紧张等都会对孩子的感觉系统发展有很大影响。如果母亲在生孩子的时候选择剖腹产，导致孩子出生时没有经过产道挤压，孩子的触觉和关节生长情况都会受到影响。此外，有的家长对孩子的保护欲非常强，什么事情都要代劳。而且由于现在孩子们的生存空间很小，没有过多的户外活动的机会，因此孩子应有的各种感觉刺激太少。

　　随着孩子年龄的增长，他们的动手能力会逐步增强，手指的灵活性也有了很大的提高。处在黄金教育期的孩子们，特别渴望玩一些更高级、更复杂的运动和游戏，例如：打球，绘画、折纸等，这是孩子成长发育的规律。

　　教育专家们经过研究发现：人体是由神经系统交叉控制的，锻炼右手手指，可以开发左脑，右手锻炼的是脑部的计算和记忆力；如果进行左手手指的锻炼，可以开发右脑，左手锻炼的是脑部的平衡能力和运动神经，所以一般左手运动员在综合能力，比如篮球和足球都比右手运动员强。因此，在孩子的黄金教育期，家长一定要引导宝宝做一些手指游戏，从而锻炼他们的动手能力。从小多活动手指，提高手指的灵活度可以让宝宝更聪明，能力也更强。

　　那么提高宝宝动手能力，锻炼他们手指灵活性的游戏有哪些呢？

　　(1)手工折纸

　　家长可以为孩子们准备一些专门的手工折纸，要注意厚度适宜，比较适合孩子们折成各种形状。如果孩子的年龄过小，折纸难度太大的话，可以让他们做一些撕纸的游戏。比如说让孩子自由地撕成条、块，或者根据自己的想象撕出各种各样的形状。像各种小动物、植物、日常生活用品等等，都可以充当孩子们撕纸时练习的内容。

　　如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成各种图形，让孩子撕下来玩，以此来锻炼孩子手指的灵活性。这样的游戏非常有趣，而且原料来源非常广，也很容易找到，具有很强的实用性。

　　(2)穿纽扣或珠子

　　家长可以给孩子们准备一大碗各种颜色的塑料珠子，再给他们一些线或者稍硬的小细绳，教孩子们串起来。珠子可以是各种形状的，也可以选择透明或者不透明，只要漂亮，能吸引孩子玩的兴趣就可以。

　　如果孩子刚开始穿的时候有困难，家长不妨给孩子准备一些洞眼大的珠子，这样好串一些。等孩子年龄稍大的时候，再把珠子换小，把绳子换成软的，细的，增大难度，让孩子动手锻炼的能力得到进一步加强。

　　(3)折叠手帕

　　家长可以准备几条颜色和图案各不相同的手帕，教孩子折叠成各种各样的形状。最开始的时候，可以教孩子把手帕当成被子一样进行简单的折叠，随着孩子技巧的提高，再渐渐增大难度，然后再随意折成各式各样的东西，比如纸船、纸鹤、花朵、扇子、小老鼠这些东西，都可以成为孩子练习的对象。

　　(4)夹持能力

　　让孩子用筷子把碗里的玻璃珠子或者乒乓球或者花生豆、黄豆等等夹持到另外的一个容器中。为了保持孩子的兴趣，可以经常更换所夹持的物品。当孩子锻炼一段时间后，可以换成颗粒更小的绿豆等。

　　(5)剪纸或者积木

　　孩子年龄小的时候，可以给他们准备一些可以拼接的积木，随着他们年龄的增大，可以再换成剪纸。当然，所用的工具一定要严格注意安全问题，不能过于锋利，更不能采用尖头的，最好给孩子买一把专用的手工圆头小剪刀，教他们剪成各种各样的形状。

　　家长在教孩子做各种手指游戏的时候，最好内容多种多样，形式也要非常活泼。其实手指游戏有上千种方式，只要家长用心，一定会想出办法来。比如说，家长可以给手指戴上不同的纸帽子，扮演不同的角色，用一双手教孩子如何演出一场“手指人话剧”。或者玩藏手指，手影戏，手指动作配合儿歌，手指画等等。

　　总而言之，家长要在孩子的黄金教育期不断地进行关于手指的游戏训练，从而达到刺激大脑广大区域的目的。再通过孩子思维和眼睛的观察，不断进行手指动作的精细化程度的提高，达到眼、手、脑的配合协调，从而有效达到促进孩子智力发育的目的。

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