不知是由于心理原因，还是真实情况，温娜觉得孩子一天天地瘦下去，脸上的光泽不见了，胖嘟嘟的脸也开始变小。每天接小西出来，她都会蹲下来盯着女儿的脸看半天，觉得女儿似乎被饿了一天。

　　温娜并不是无中生有，因为小西入园这一周来，每天回家都会狼吞虎咽，吃得非常多。这让她怀疑孩子在白天几乎就没吃什么。这样下去，孩子的身体怎么能够受得了。老师肯定不会喂孩子吃饭，而孩子一般吃饭注意力不集中，吃到不饿就不吃了。如果孩子不吃了，成人就以为他吃饱了，不再给他加两口的话，那孩子肯定自己吃不饱。所以温娜在家里拼命地给孩子做一些好吃的。孩子上学以后，温娜就在一些杂志的儿童食谱中寻找各种各样的营养食谱，花时间备好料，等女儿一回来，就变着花样做给她吃。

　　有一天，小西说：“宝宝不吃幼儿园的饭，妈妈做的饭好吃。”

　　在小西入幼儿园的第二周，有一天送小西的时候小杨老师告诉温娜：“请你在外面转一下，一会我找你。”温娜吓坏了，以为女儿又出了什么状况。

　　好不容易等到小杨老师出来，小杨老师一见到她就问：“孩子在入园前吃饭是不是都是别人喂的？”

　　温娜坚决地否认。因为她早知道喂孩子吃饭不好，所以从女儿九个月起，就让她自己抓着吃，只是每顿饭吃完后，再给她喂两口，因为孩子玩心重，如果只靠她自己吃，一般都会吃不饱。

　　她把这情况告诉老师，希望老师也能这样做。小杨老师一口回绝：“我们不会这样做的，因为孩子只有自己吃饭才能吸收食物，否则即便是塞进去了，孩子也不会吸收。”

　　温娜想，这么说来那些瘫痪在床的人，喂进去的饭都不会吸收，不都饿死了？大多数家里的爷爷奶奶追着吃饭、喂饭的那些孩子不也长得很壮实吗？如果按老师的说法，那些孩子早营养不良了。

　　想归想，终归是没有说出来。喂饭那么花时间，老师们当然拒绝喂饭。总不能要求老师们像妈妈一样关心孩子吧。

　　小杨老师给温娜说：“我找你不是为了孩子吃饭喂不喂的问题，是我想了解一下你做饭是不是特别好吃，你们家的伙食是不是特别丰富，因为小西昨天中午拒绝吃饭，坐在餐桌边一直把两只手夹在腿中间呆坐着，不吃饭。老师问她为什么不吃饭时，她的样子很可怜，但是不回答。没有办法，老师只好告诉她，小西，你是不想吃饭吗？她点点头，老师问，你不饿吗？她又点点头。老师没有办法了，给她盛了一点饭和菜，告诉她必须得吃一点。她很艰难地吃了两口，然后又坐在那里。后来老师问她为什么不吃饭，她说饭不好吃。到下午睡起觉来，可能是太饿了，她就使劲地吃水果，一下午情绪都不好。”

　　温娜心里在打着鼓，她怎么也没想到，家里吃得太好，会拔高小西的口味，觉得幼儿园的饭不好吃。但是幼儿园为什么就不能尽心一点，做出像自己做的那样好吃的饭菜呢？看来这个幼儿园还有很多做得不到位的地方。

　　也许感觉到了她的疑问，小杨老师说：“有很多孩子家长并不了解他们的教育，只是听说这个幼儿园吃得好，才把孩子送到这里来。”小杨老师又补了一句：“我们是幼儿园不是餐厅，给孩子的营养搭配一定是够的，但不会像厨艺好的妈妈做那样多的花样，又好看，又好吃，毕竟是二十多个孩子的饭。”

　　温娜也觉得自己是不是太苛刻了，只好说：“好，我们注意。”但是她想起女儿就心痛得不行，每天上学那么多次尿湿裤子，又吃不上饭，这孩子能坚持几天？