“班长超编”调动了谁的积极性？

　　“初中一个班级，班主任竟然安排了6个班长，这个事让人难以理解，现在学校管理办法真是"五花八门"。”9月5日，市民老沈(化名)向记者反映称，他孩子所就读的班级共有70多名学生，班长数量多得离奇，除了6个班长外，还有劳动委员、体育委员、各学科代表等多名班干部，班干部总人数超过12人。(9月6日《南岛晚报》)

　　说起来，嘉积中学海桂学校的班干部并不算最多。2005年，新华网曾报道，在福建三明市永安三中初一某班，共有52名学生，班干部竟然多达22名，其中不乏副劳动委员、副小组长之类的奇怪头衔。但是，“班长超编”却实为罕见，更让人掉眼镜的是，面对超编的质疑和批评，海桂学校老师竟然辩称这是在“调动学生积极性”。

　　这无疑是一个悖论，如果“班长超编”是在调动学生积极性，那么，官场上那些“副职超编”岂不是合情合理了？班长、班干部是一种荣誉，也是一种责任，更是对学生能力锻炼的机会。其数量的设置，自然要根据现实需要，即按照班级管理的需要。而班长、班干部的选拔任用，更应该采取公平竞争的做法，而不是随意任用。

　　一个70多名学生的班级，竟然有6个班长、班干部总数超过12人，无疑超出了现实需要，就是对于学生能力的锻炼而言，都无意义可言，如此庞大的管理团队，最终无助于班级管理，这是管理学的基本常识。说白了，“班长超编”恐怕更大的意义在于让一些学生多了虚荣心，而这背后，或许就存在某种不可告人的利益交换。

　　须知，麻雀虽小五脏俱全，班长、班干部虽不是什么官，也没多大权力可以对外炫耀，但对一些家长来说却极有诱惑力。也因此，总有一些有钱有势的人家通过拉拢校长、贿赂老师，给孩子买个“官”当当，事实早已证明，社会上“买官卖官”的腐败风气，及其流行的“官本位”意识、权力崇拜现象早已吹进了校园。

　　就此而言，“班长超编”调动的不是学生的积极性，而是家长争相拉关系、送钱送礼的积极性，更是一部分学校管理层和老师从中渔利的积极性。针对海桂学校班长、班干部超编的现象，是否确有利益交换、家长送钱送物拉关系，亟待教育部门介入调查，更重要的是，需要整肃学校风气，让学校教育变得更纯洁些。