麦克生活在一个缺少交流的家庭，父母得意于麦克丰富的科技知识，而忽视了对麦克精神世界的关注。麦克变成了怎样的孩子呢？

　　●他对巧克力和巧克力工厂从来没有兴趣，他对查理说：“为什么这里的一切都毫无意义？”

　　在他的眼里只有科技是有意义的。巧克力工厂的神奇和美在麦克眼里什么都不是，都被他用科技“肢解”，麦克就像装满科技知识的容器，他从童年时代就被科技知识塞满大脑，那些滋养心灵的神奇想象力、美丽幻想和童话世界都离他远去；他获得金券的目的在于测试自己的智力水平，经过他高水平的推算成功获得了金券。

　　●他整天都在玩电脑游戏，即使面对众多媒体的采访，麦克依然在投入地玩着充满暴力的游戏，无视父母和记者们都在辛苦地等待他。

　　麦克难于与他人沟通，由此可看出他缺乏对他人和环境的感受力。他与别人的交流就是显示他所懂的科技知识，除此之外，他没有其他内

　　容与他人沟通，麦克父亲常说的就是“我听不懂他在说什么”。

　　●进入工厂后，当看到巧克力做成的漂亮大南瓜时，麦克上前就对大南瓜施暴，拳打脚踢地将大南瓜打烂，当爸爸问他为什么这样做时，他回答：他(旺卡)不是说让我们尽兴玩吗？

　　麦克从他的游戏中学会了用暴力破坏一切就是尽兴。

　　●旺卡正在研制的传送巧克力的电视传输器不可以传输人，否则就违背了科学的伦理。麦克对这样的高科技传输器非常感兴趣，但他却无视科学的伦理和道德，自己以身试“法”，破坏规则，被淘汰出局。

　　一位奶奶告诉我，儿子与儿媳，每天下班回家一人抱着一本iPad玩游戏，或者网络聊天、看电影，两岁的孙子也吵着要玩电脑，奶奶问我如何引导孩子不要对电脑感兴趣，我告诉她：“让孩子的父母不要在家里玩电脑，每天下班回家后带孩子做游戏，与孩子一起聊天、到户外玩耍、做孩子喜欢做的事情，孩子就不会盯着电脑了。”奶奶叹了一口气说：“他们根本不会带孩子玩啊！”

　　在现实中，像麦克这样的知识容器般的孩子越来越多， 父母们自己沉溺手机和电脑，无心与孩子进行情感和语言的交流，孩子只有从电视、游戏和网络来满足与他人交流的愿望，这种交流方式建构的人际模式让孩子渐渐也沉溺于电视、电脑游戏和网络聊天。很多父母并没有意识到自己与孩子的交流对孩子的成长有多么重要。随着孩子的

　　长大，交流的缺失直接带来了管教的缺失，在记者们来采访获得了金

　　券的麦克时，他无视记者们长久的等候，沉迷于游戏中，此时，父母

　　放任麦克的行为，没有要求麦克停止游戏，他们对麦克的行为仅仅表现出了无奈，或许，他们已经无力管教麦克了。