科学育儿是每个家长十分关心的问题，现在的家长多是80后的年轻人，他们知识面广，获得的信息多，加上老一辈人的言传身教，尤其是处于网络信息大爆炸的时代，年轻的爸爸、妈妈不乏各种育儿信息的来源，也会追崇一些时尚的育儿方法。但是如何在这些海量的信息中或者在一些所谓时尚育儿信息中去辨别正确与否，选择一条适宜自己孩子发展的理论是当务之急的事情。

　　科学育儿是一件实实在在的事情，来不得半点虚伪和疏忽；孩子也不应该成为某些不成熟理论的试验品，因为孩子的成长没有第二次。珍惜孩子成长的每一天是每个作父母的应尽的社会义务和责任。我常常对我的女儿说：“孩子就是你们夫妻俩的作品。在工厂里生产一件废品，你可以随意丢弃或者洗去教育再重新生产一件合格的产品，但是孩子没有重新成长的机会。如果由于父母的失职，培养处了一个不成器的孩子，他将会一辈子站在你们的面前，你会一辈子内疚和后悔，但是已经无济于事。”

　　因此，当夫妻俩准备要孩子时，就要怀着一颗“爱”子之心，做好接纳这个新生命的来临，同时要积极地学习科学育儿的知识，为今后的育儿做好准备。为此，2002年世界卫生组织和联合国儿童基金会共同颁发的《婴幼儿喂养全球战略》，卫生部在2007年根据我国具体国情颁布了《婴幼儿喂养策略》，中国营养学会编著的《中国居民膳食指南》，紧接着在2012年颁布了《儿童喂养与营养指导技术规范》《儿童营养性疾病管理技术规范》《母婴健康素养——基本知识与技能(试行)》。这些科学育儿知识都是经过反复考察和论证后公布的，为年轻的父母提供了最基本的科学育儿指导方针。

　　科学育儿的原则必须遵从孩子大脑发育的客观规律，同时也要符合孩子每个阶段生理、心理发育的特点。抓住孩子每一个发展的敏感期，给予孩子相应的教育，就会收到事半功倍的效果。蒙台梭利有一句名言：“幼儿智力发展每个阶段的出现都是有次序的和不可逾越的。每个儿童都会以同样的顺序，由低向高地跨越智力发展的每个敏感阶段。”这是每个孩子发展的共性。

　　作为父母也必须清楚，世界上没有相同的两片叶子，每个孩子也都是不一样的，各具有自身的特点。适用于别的孩子身上的育儿经验不见得适用自己的孩子，别人的经验只能借鉴，不能照搬。这就要求父母必须深入地了解自己的孩子，根据自己孩子的特点进行培育。我们一些父母总喜欢横向去比别人的孩子，拿自己孩子的短处去比别人孩子的长处，这样越比越没有信心，让孩子的自尊心深深受到打击。作为一个现代的父母应该以发展的眼光看自己的孩子，如这个月我的孩子比上个月又学会了多少技能，今年比去年进步了多少，这样越比越有信心，孩子也在父母赞赏中获得自信。因此，育儿的过程也是父母与孩子共同成长的过程。

　　同样世界上也没有相同的父母，父母双方以及隔代人的喂养观、教育观念、教育风格以及价值观并不一样，这些也会深深地影响着孩子的成长，尤其是孩子逐渐长大后其生活的社会环境对孩子的影响也会越来越大。但是只要年轻的父母真正掌握了科学的育儿知识，通过你们的努力，让孩子拥有了一个良好的人生开端，你们就是成功的父母！这样的育儿理论就是科学的、时尚的！（文：张思莱）