有一年冬天，我们夫妇决定带着当时7岁大的大女儿宝丽和4岁大的二女儿葵丽去攀登智异山。从智异山的山脚到圣三斋休憩所，是可以驾车直达的，但是从圣三斋再到老姑潭休憩所还有将近2.5公里的路程需要步行。丈夫事先专门联系了老姑潭休憩所的向导，并且制定了周密的登山计划。

　　我们乘火车从首尔出发，没想到半路上居然下起了雪。想到可以观赏雪中的智异山，我们一家都非常兴奋。但是当我们到达圣三斋的时候，却一点也兴奋不起来了。我们计划的是让4岁的葵丽坐着儿童车，我们推着她上山。可是雪把原本平坦的道路覆盖了，儿童车的轮子陷在雪中，根本没办法前进。我们只好让葵丽也和我们一样步行上山。葵丽虽然自己在走，但是她走不动时，我和丈夫还是得轮流背她，这让我们夫妇两人累得筋疲力尽。不过谢天谢地，7岁的大女儿宝丽坚持了下来。

　　一直到我们到达目的地，雪都下个不停。虽然我们一家四口都已经疲惫不堪，但是远看雪中的智异山，那美丽异常的景色，使我们又有了兴致。心中的浮躁也完全消失，只剩下喜悦和平静。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，山石树木都披上了银装，仿佛整个世界都沉浸在静谧的雪中。我们躺在雪地上，仰望天空，就像躺在母亲的怀中那样平安喜乐。这就是自然给予我们的馈赠。不过，景色虽然美丽，但是当天晚上，葵丽还是生病了——对于4岁的孩子来说，爬山还是一个不小的挑战。

　　但是如果换成是星子幼儿园的孩子，这或许就是小菜一碟了。星子幼儿园的孩子们春天不是去郊外春游，而是去爬山。海拔超过1000米的山对于他们来说，是“入门级”的。孩子们需要走的路程大约是15~20公里。幼儿园的孩子们走15~20公里的山路，其困难程度不亚于跑全程马拉松。星子幼儿园的孩子们每年会爬山20次左右，到孩子们5岁的时候，大阪周边的海拔超过1000米的山基本上都被他们征服过了。

　　园长说，让孩子们爬山，目的不仅是为了增强孩子们的体魄。在山上，孩子们能见到平时城市中见不到的昆虫、鸟类、树木和花草，有时候甚至还能见到猴子和野猪这样的哺乳动物。让孩子们接触到美丽而原始的自然，培养孩子的感受能力和认知能力，才是让孩子们爬山的真正目的所在。园长相信，没有什么能像自然那样，可以帮助孩子培养敏锐的观察力和感受力。园长已经是74岁的高龄老人，他也和孩子们一起，每年爬山20次。对于老人来说这是一个不小的挑战。但是园长说，当他看到孩子们在大自然中变得更加富有感知力，就全然忘记了自己的疲惫和痛苦，甘愿和孩子们一次又一次地登山了。

　　我真的是很想知道孩子们是如何愉快而又轻松地登山的。于是在2010年7月，我们和星子幼儿园的孩子们一起向六甲山出发。六甲山海拔931米，7月里，正是最热的时节，在这样的酷暑中爬山，对于成年人都是一个考验，更别说对于孩子们了。但是园长却毫不担心，开始安排登山时的队列顺序。那些自信心不是很强，或者是有畏难情绪的孩子被排在了队伍的最前面，然后分别是5岁班、4岁班、3岁班的孩子，已经上了小学的，之前是从星子幼儿园毕业的孩子们在他们后面，队伍的最末尾是孩子们的妈妈们。

　　我们跑前跑后地进行观察和拍摄，再加上孩子们的速度非常快，简直没有给我们一点喘息的时间，不一会儿，我们的腿都开始打哆嗦了。妈妈们和我们的情况差不多，在队伍后面喘着粗气艰难攀登，才能勉强跟上孩子们。我们顺便问了问妈妈们的登山感受：

　　“现在我把命都拼上了呢！”

　　“真是太热了。好久都没有爬过山了，真是太累了！”

　　妈妈们虽然口中这么说，但都显露出一副高兴的神情。看到自己的孩子那么有活力，妈妈们只要还有一丝力气，都会跟孩子们一起坚持下去。终于，不管是妈妈还是孩子，没有一个人中途放弃，都顺利地抵达了山顶。

　　孩子们在星子幼儿园的3年期间，要爬60多次山。经过这些锻炼，到了5岁的时候，他们就要挑战富士山了。富士山我可是耳熟能详，可那对我来说只是传说，“挑战富士山”这个念头，却是从来没有想过。

　　虽然孩子们每天早上跑步，又有长期的登山经历，但是他们要挑战的，可是海拔3776米的、日本的第一高山富士山啊。难道这些孩子们真的可以挑战成功吗？对此，我仍旧抱着怀疑的态度。我们一家攀登海拔1916米的智异山，在驾车开到半山腰的情况下，都没有爬到山顶，我们的体力几乎透支，孩子也生了病。带着幼儿园的孩子们去爬富士山！我开始怀疑这是不是太“疯狂”了。

　　为了攀登富士山，前期要做许多准备工作。首先，就是在富士山山脚下扎营，在那里停留十天左右。期间会在营地附近进行一些远足，或者到湖边玩玩水。让幼儿园的孩子们离开家，在野外扎营，况且不是一两天，而是十来天！我们光是想一想，就已经感觉头大了，但是孩子们和家长们却都毫不在意似的。园长说，在登山之前，先适应当地的环境，是非常重要的。而且在这十余天里，孩子们可以储备自信和体力，为登山作准备。园长则会观察每天的天气和孩子们的健康状态，判断进行登山的最佳时间。

　　孩子们从海拔2305米的富士宫、五合目方向开始登山。韩国的汉拿山海拔1950米，那个高度已经有缺氧的感觉，让人感到呼吸困难了。更何况富士山是一座火山，和其他山有所不同，不能沿着山脊横向攀登，这就更增加了登山的难度。园长为了让孩子们适应高海拔环境，会让孩子们在海拔3200米的八合目休息一个晚上，第二天凌晨再登顶。当孩子们在富士山山顶欣赏到壮丽的日出，看到慢慢升起的太阳照亮世界，这种感受真是无法言喻。激动的孩子们被自然的壮美所感染，话也变得多了起来。

　　“老师，这里就是日本最高的富士山了吗？那么我现在就是站在日本最高的地方了啊？”

　　“当然！你们真是了不起，靠着自己的力量，爬上了日本的第一高山！”

　　孩子们得到了园长的夸奖，更加兴奋。而周围的登山者难以想象在这里会见到一群幼儿园的孩子，都惊讶地睁大了眼睛。他们有的和孩子们握手，有的忙着和孩子们合影留念，更有些人眼中闪出感动的眼花。人们争着问这些孩子们，“你们是怎么上来的啊？”孩子们则自豪地回答他们：“当然是凭我们自己的力量走上来的！”

　　孩子们通过马拉松和登山，得到了数不清的赞扬和鼓励，这让他们的自信心不断增强，让他们成长为有毅力、意志坚强的人。登上富士山的经历，会成为这些孩子生命中的第一个成就，让他们铭记终生。