(摘自若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯的《我亲爱的甜橙树》)

　　下课以后老师把我叫住了。

　　“我有话对你说，泽泽，你等一下。”

　　老师不停地翻弄着手提包，好像不知道怎么开始这个话题才好的样子。也许她在一边装做收拾包的样子一边调整心情吧。终于，她开口说道：

　　“校长跟我说了一些关于你的不好的事情。泽泽，那是真的吗？”

　　我点了点头说道：

　　“是关于花儿的事情吧？是真的，老师。”

　　“你怎么能做出那种事情？”

　　“我每天早上都会早起，到塞尔吉尼奥小姐家的花园里去。大门开着一条缝，我可以飞快地溜进去摘一朵花儿。但是她家有好多花，根本看不出少了一朵。”

　　“原来是这样。可是这不是应该做的事情。不管怎么样这都是偷东西，你知道吗？”

　　“不是的。并不是这样的，西西莉亚老师。世界上的东西，难道不都是属于上帝的吗？既然都是上帝的东西，那么那些花儿也是上帝的。”

　　听了我的话，老师惊讶地张大了嘴巴。

　　“我没有办法，老师。我们家没有花园，要想买花就得花钱。而且我看到只有老师的花瓶每天都空着，心里很难受。”

　　老师哽咽着，没有说话。

　　“老师有时候还会给我钱买饼干吃，不是吗？”

　　“我可以每天都给你钱，但是你……”

　　“我不能每天拿钱。”     

　　“为什么？”

　　“因为还有其他穷学生没有点心吃。”

　　老师从手提包里拿出手绢，擦了擦眼角。

　　“老师，您知道‘爱哭鬼’吧？”

　　“‘爱哭鬼’是谁？”

　　“就是用粗绳子扎着头发，和我一样瘦小的那个黑黑的小女孩。”

　　“知道了，是多萝迪莉娅吧。”

　　“是的，老师。多萝迪莉娅家比我家还穷。别的女孩子都说她是小黑炭、小穷鬼，不跟她一起玩。所以她总是躲在角落里。我用老师给的钱买了饼干，和她一起吃。”

　　这次老师擦眼泪擦了很长时间。

　　“老师应该给她钱，而不是给我。她家里有十一个孩子，而且都还是小孩子，可是只能靠妈妈给人家洗衣服赚点钱生活。珍芝娜奶奶每周六都会给她家送些米和豆子去。我把饼干分各给她，是因为妈妈教我们，要和那些比我们更穷的人分享我们所拥有的东西。”

　　老师不停地流下眼泪，这次她没有擦，干脆任泪水流淌。

　　“老师，您别哭。我不是想惹老师哭才讲这些事情的。我向您保证，以后再也不偷花了，把心思都用在学习上，老师。”

　　“我不是为这个哭的。泽泽，过来。”

　　然后她紧紧地抓住了我的手。

　　“你的心眼真好，泽泽。一定要做到刚才自己说的话。”

　　“我发誓努力去做。可是我不想骗老师，我不是好心眼的孩子。老师不知道我在家里的样子才这么说的。”

　　“那不重要。对我来说，你就是个好孩子。从现在起我不要你再带花给我了，除非有人给你花。你可以答应我吗？”

　　“我答应，老师。那花瓶呢？会不会一直空着？”

　　“那个花瓶永远也不会空。每当我看到它，就会看到世界上最美丽的花朵。我会想到：送我这朵花的，是我最好的学生。好吗？”

　　然后她笑了，放开我的手温柔地说：“现在你可以去玩了，小天使。”

　　【想一想】只是读了一个故事，为什么我的心却如此明朗起来？这多亏了泽泽和老师给我们描绘了一个如此明朗温暖的世界。这个故事拥有一种神奇的力量，它能够让读过它的孩子心中充满明朗和美丽。在这样的小说熏陶下成长起来的孩子，和那些整日与不良漫画或暴力游戏相伴的孩子相比，会拥有更加安稳平静的人格。给孩子读这个故事的时候，让他闭上眼睛体会一下那个画面。这样他会更容易、更深刻地与泽泽和老师的心灵融为一体。

　　① 老师并没有批评泽泽，而是一个人哭泣。这是为什么？揣摩一下老师当时的心境。

　　② 好的老师，都会像泽泽的老师那样爱自己的学生。回忆一下自己喜爱的老师。