你以前是不是认为孩子会像成人一样具备各项能力呢?或者高估了他?(这是本书作者之一派格的话)我19岁的儿子在波士顿找到了一份工作,并租了一间公寓。一天晚上,他打电话给我,问我如何做烤鸡。他一直很喜欢吃烤鸡。我后来与他聊起那次烤鸡做得如何的时候,他告诉我那只鸡被他扔了,因为鸡馊了。只有在那个时候,我才意识到,我从来没有和他谈论过食物的保质期问题!我以为他知道食品保质期的知识,但实际上他对此全然不知。
虽然你已经通过其他渠道教给了孩子一些执行技能,但在日常生活中仍需要注重培养孩子的执行技能。这样你和孩子都会有额外的收获,并能为他独立生活打好基础。我们这么多年来也总结出一条经常被一些家长忽视的方法,值得你关注。我们称之为:明确日常活动目标的方法,就是找到你和孩子的兴趣点。金钱管理就是一个典型的例子:无疑,你的孩子想要钱,你也想让他学会金钱管理。所以,金钱管理就是你们双方共同的兴趣点。另外一个可能是食物。孩子们都爱吃各种美食,你也可以利用他们的喜好,满足他们的要求,让他们到哪里去买,去哪里购买更省钱,买好了以后与他一起做美食,这些都是培养孩子执行技能的好机会。
在本书的第九章到第十九章中,我们会向你分别阐述每项执行技能,也包括各种提高技能的方法。现在,让我们来看看日常生活中的哪些活动可以用于培养孩子的执行技能。在此,我们还提醒你一点,如下这些只是几个例子,其实在每天的各种活动中,你都有机会培养孩子的执行技能。读完这些实例,你会想到更多的活动,并在其中置入执行技能的训练。
驾驶
对青春期的孩子来说,驾驶可能是比其他活动更能象征独立和进入成年的最典型事件。每一个不同的步骤都会成为训练的一部分,因此可以说,学习驾驶是一个培养孩子执行技能的大好机会。
涉及的执行技能:
学习驾驶时:
● 制订计划
● 任务启动
● 时间管理
● 心理灵活性
● 目标导向的持久性
驾驶过程中:
● 持续注意能力
● 反应抑制
● 情绪控制
● 元认知
在为获得汽车而努力的过程中:
● 时间管理
● 灵活性
● 情绪控制
买车时:
● 制订计划
● 任务启动
●灵活性
●目标导向的持久性
● 反应抑制
车保养/维修(修理,检查,注册):
● 制订计划
● 时间管理
● 灵活性
● 反应抑制
● 情绪控制
1.孩子的问题。大多数青少年都愿意自己开车。孩子需注意的是开车会出现一些问题,如开车时间,车的实用性能,还有车险和买车细节等。
2.父母的问题。对于父母来说,对这个阶段的孩子最大的担心就是安全问题,比如驾车,骑摩托车等。正如我们在第六章提到的那样,统计数字表明,美国每年有超过3000名的青少年因为车祸死亡,每年有大约35万的青少年因为车祸受伤。16岁的孩子开车出事故的数量,是17岁孩子的3倍,17岁的孩子开车出事的数量则是18岁孩子的5倍。我们会强调安全问题。除了安全,还有开车的一些开销(保险费,修理费,购买汽车的费用以及更换零件的费用),这也是父母需要支付的一大笔费用,还有双方协商什么时候可以用车,什么时候不能用车的问题。
3.设置必要的程序步骤。如果你没有比让孩子获得驾照更大的投资,可以从让他接受开车培训着手,让他在整件事情中担任主要角色。这包括报班学车,比较每个班的价格,培训时间,以及自己上课的时间安排和上路开车的次数。学习驾驶必须是利用孩子的课余时间,不能占用上课,学美术、音乐和进行体育活动的时间。作为程序的一部分,你的孩子还得与保险公司交涉,或者至少是和你们一起去交涉,只有这样,他才能知道如何应付此类问题。如果遇到保险理赔等事项,他以后才能知道如何讨价还价。你能做的可能只是事先告诉孩子一些程序,然后让他自己去做其他的。你只是引导孩子,提供前期的支持。一旦他准备开始驾驶,安全性是你首先要考虑的因素。我们推荐你采取如下的步骤进行指导。首先,你要让他自己仔细查阅驾驶的相关条例(在网络上能查到),签署一份你们双方都认可的协议。第二,因为他已经调查过了有关安全驾驶的注意事项,所以能知道如何应对各种情况,以及相关的重要注意事项。第三,看他有没有学习过如何避免车祸发生的课程,是否掌握了一些基本的应对紧急情况的方法。一些网站会提供相关的紧急应对措施和减少事故的方法。一些保险公司也会提供免费的学习课程。第四,既然很多车祸都是因为孩子在开车的过程中打电话造成的,那么在车上安装一个IZUP(手机的一个应用程序。用户在开车时,该程序能自动将收到的电话或短信转为语音留言,避免用户因手机而分散注意力。——译者注),可以让车在行驶的过程中无法接听电话而转为语音留言,这样就能减少因为打电话而出现车祸的现象。
最后,你可能还是觉得你的孩子会出现危险驾驶的情况。例如,你的孩子可能出现过超速驾驶,或者从事一些存在潜在危险性的活动(例如骑自行车,玩滑板,滑雪等),或者出现反应抑制不足,危险驾驶。如果你的孩子曾被诊断为注意力缺乏多动障碍(ADHD),他在开车的时候就存在很多的危险性,发生车祸的可能性就会比较大。或许你会陪着孩子一起开车,即使你就在车里,他也不会安全驾驶。如果是这样的情况,利用相应的高科技产品,你就能从汽车的监控装置中查看到相关的信息。如果你很担心孩子是否是安全驾驶,请与孩子协商,并提出一项或两项必须遵守的规矩。如果你通过监控系统发现了孩子存在危险驾驶行为,请尽快耐心地和孩子谈一谈,告诉孩子你担心他的安全,所以他要配合你才能独自开车,否则只好限制他开车了。如果发现他超速驾驶或危险驾驶,就要进行相应的惩罚。我们尊重孩子,但也希望孩子能通过实际行动获得我们的信任,请告诉孩子相关的交通事故数据,这也能预防孩子进行危险驾驶。我们要求孩子从自身安全角度着想,一定要保证自己的安全,尽力避免出现危险驾驶的行为。
你也要决定孩子在什么时候可以开车,如果家里只有一辆汽车,你要决定汽车由谁来开。安全驾驶放在首位,你的孩子就会慢慢地形成安全驾驶的好习惯。
在开始驾驶之前,你的孩子应该学会最基本的汽车保养常识(如给汽车加油,更换轮胎等),还包括如何读指示器和仪表盘。如果有可能,给你的孩子上一份道路运营保险,并告诉他怎么应用。
如果你正打算购买一辆汽车,需要仔细考虑如下几个方面的问题:汽车的安全因素,维修费、车险谁来支付等。如果汽车的安全性是你最关心的,那么你就要铭记——一定要为孩子选择最安全的那款汽车。
4.渐渐减少支持。在孩子学会开车的那段时间,你要让他每天都尽量住在家里(甚至还有比这更严格的要求!),这样一来,孩子需要你帮忙解决问题的时候,你可以提供帮助。但是如果你的孩子大部分时间都能应付自如,并能独立处理好相关问题,你就不用提供太多的支持。你减少对孩子的支持后,孩子可能也会出现交通违章的情况,你只需告诉他交罚单的一些注意事项。渐渐地,他就能对交罚单和保险索赔之类的事情应付自如了。渐渐减少你的支持也是让孩子走向独立的一个过程,而不是期待孩子到了18岁就无所不能了,他还处于形成各种能力的过程中,你需要渐渐培养他的独立性。
金钱管理
青春期的孩子学会如何攒钱,如何节省开支以及如何花钱是一项重要的“进入成人世界”的标志,也是他们能独立生活的一个重要方面。在当今以消费者为导向的世界中,有效管理金钱是一项重要的技能。金钱管理分为三个方面:
● 让孩子懂得赚钱和花钱:青少年一般过节时都会得到红包或礼物(生日礼物,过节礼物等),还有自己做零工赚的小费。他们需要知道用这些钱做什么(也包括如何使用现金、储蓄账户、信用卡和查账单等)。
● 让孩子学会做预算(包括做学习预算和家庭开支预算):帮助孩子设立自己的预算(买衣服的费用,汽车维修费用,娱乐费用),以及涉及家庭的预算(家庭开支等)。做好了的这些预算不能放到脸谱网或其他公共领域,需要保密,因为这是家庭内部的私事。
● 购物:你的孩子需要知道如何货比三家,理性购物,以及一些节省家庭开支的方法。
涉及的执行技能:
● 制订计划
● 组织管理
● 反应抑制
● 目标导向的持久性
1.孩子的问题。既然对大多数的青少年来说,金钱是表示其独立的一项指标,那么管理金钱就是一件重要的事情。对青少年来说,让他们一年四季都待在学校里也不现实,他们会参加各种活动(体育运动,音乐会,看喜剧或电影),放假的时候集体出游等。你需要考虑要不要定期地给孩子一些补助和预算来满足他们的需求。青春期中的孩子可能需要完全支配自己的钱,拒绝父母的干涉。我们鼓励你让孩子自己挣一些生活费(电话费,汽车保险费,储蓄上大学的费用,购置衣服的费用等)。这对青少年来说是一个非常重要的延迟满足机会,也能避免他将来花钱大手大脚。正如你在下面会看到的那样,我们会通过一些方法来激励孩子进行金钱管理。
2.父母的问题。你可能必须决定每一学期给孩子多少零用钱或者提供其他的物质支持。你也要权衡孩子的需要,增加或减少零用钱的数量。青春期里的孩子经常感到自己对“自己所拥有的东西”具有支配权,同时又试图设置限制,以免真正用钱的时候捉襟见肘,所以他的内心往往会很矛盾。在孩子进入大学或真正长大成人的过程中,这种内心的矛盾冲突是不断发展的重要一部分。
3.设置必要的程序步骤。如果孩子的钱主要来自于你的供给,你需要决定什么是你能买得起的,即便如此,你也有责任让你的孩子有机会锻炼自己,自己赚零用钱。如果她有一份兼职工作,她也需要和你谈谈自己都用赚的钱做什么。
这个程序中,如何管理金钱是一个重要的部分。你的孩子只用现金,还是有个储蓄账户或银行存折?还是用信用卡或支票?如果你在当地的银行开户,你和孩子需要见见银行代表,来讨论各种管理金钱的方式。在美国,也有一些有用的网站(例如,CreditCards.com)提供详细的关于信用卡的明细和应用说明。
让孩子学会做预算,每月发给他一次零用钱,而不是频繁地给钱,这种做法针对的是那些在花钱方面有自制力的孩子。你也能告诉孩子,他的什么花费(电话,汽车保险,健康保健,食物,衣服等)在家庭开支中占很大比例,延伸一些,你还要让孩子知道家庭预算情况,让他参与到家庭的预算当中。
你还要教给孩子一些理性购物的方法,在不同的商店比较同一商品(手机,衣服,汽车)的价格。这种生活方式也能延伸到家庭的其他大笔开支上(如购买电视、电脑等)。你要问问孩子,是否做了调查,并能节省家庭的预算开支,如果你给他提出了一个更为节省的预算支出方案,他会按照这个方案节省开支。如果他想出了其他能节省家庭开支的好点子,例如购买的电器很节能省电,你也要及时表扬他。
4.渐渐减少支持。你的孩子靠你的补助生活,还是自己找了份兼职工作呢?在你和孩子双方都同意的情况下,你要渐渐减少对他的补给。由之前的两周给一次钱变为一个月给一次,让他学会自己分配金钱,学会如何花钱和省钱。
赴约
青少年的生活中会出现各种约会见面的事情:比如去做身体检查,看病,工作面试,定期地汽车保养、维修,参加学校的会议等。你的孩子需要独自完成整个预约,或者在你的协助下完成。
涉及的执行技能:
● 制订计划
● 任务启动
● 工作记忆
● 时间管理
1.孩子的问题。他可能过去习惯于你帮他做预约。所以开始的时候,他可能会认为这是一件不愿意做的事情,也不知道该怎么做。
2.父母的问题。青春期的孩子需要一个学习的过程,并在一个安全的环境下进行,因为往往你知道结果,而孩子不知道,他可能会浪费很多的钱或出现其他意料之外的事情。例如,忽略了牙齿保健或汽车维修,往往会发生严重的后果。
3.设置必要的程序步骤。正如我们前面推荐的,让你的孩子自己开始,并能持续地做下去。例如,喜欢体育运动的学生,定期进行身体检查就是一项好的习惯。对于会开车的青少年,让他们开车去做一些力所能及的预约或安排,是一个很好的内在动力。这也是真正需要技巧的事情,对提高孩子的执行技能是非常有利的。
对于其他的事情,可以与孩子谈谈为什么重要或为什么有必要让孩子去体验,然后告诉他,他应该打电话给谁,他的安排中还有哪些需要注意的事项,在电话中应该着重说什么。
开始的时候,你可能需要盯着他,确保他做好记录。打电话或接收电子邮件的时间,约会的具体日期、时间、见面的地点,这都是要记下的。一般而言,给他一部手机他就能搞定。你的角色只是当好支持者,记住孩子的安排,确保孩子处于安全的环境中。
你也可以鼓励孩子用一个提醒功能的软件。(这是理查德说的)我的儿子从来都不记得任何预约事宜,于是我为他设置了三个提醒系统,分别提醒他每个需要提前预约的事情。第一个提醒可能是提前一周,第二个提醒可能是提前一两天,第三个提醒可能是提前几小时。现在的手机都有这个提醒功能,可以比较容易地解决类似的问题,因为你可以设置多重语音提醒,更好地引起他的注意。
4.渐渐减少支持。当孩子还小的时候,你可能习惯于经常提醒他该做什么了。如果你的孩子已经进入青春期,但还需要你每天不断地提醒,你就需要想想办法了,毕竟你不可能跟他一辈子,你应该着手培养他的自我管理能力了。你现在才开始的话,当前的目标就是在你的辅助下,孩子能够设置和完成一些简单的预约。然后渐渐减少你的主动性,而增加孩子的主动性。
上学问题
你的孩子是否出现了忘记完成家庭作业的现象?他上学经常迟到吗?交作业总是拖延吗?或者无法应对各种考试?孩子的执行技能不足,会在学校生活中暴露无遗。当孩子在学校的表现出现问题时,你和孩子能为此设立一个改进的计划就显得非常重要。我们总结得知,执行技能弱的孩子出现的问题经常会像滚雪球一样,由小问题变成大问题,往往比同龄孩子表现出来的问题更为明显。因此,作为父母,第一次出现问题迹象的时候,你就要非常认真地与孩子制订一个解决问题的计划,把孩子的问题遏制在“萌芽”阶段。
涉及的执行技能:
● 取决于问题的本质,或者11项执行技能中的任何一项,也可能表现为单独一项,或者所有的技能都有涉及。
1.孩子的问题。缺乏执行技能的学生到了高中可能会出现令父母大失所望的情况。这个时候,当他们想要独立管理自己的生活或解决学校里碰到的问题时,往往发现很困难,或者无法按照家人期待的方式去生活。这样的话,他可能会不愿意和你聊学校里的问题。
2.父母的问题。孩子在学校出现问题时,父母必须首先着手解决。一方面,你有权知道孩子在学校的兴趣和表现。另一方面,如果你还像孩子上小学时那样紧紧盯着他,可能就会影响他形成良好执行技能以及良好的独立解决问题的能力。在孩子的这个人生阶段,当他的问题被老师指出的时候,你必须找到解决的办法。
3.设置必要的程序步骤。就像自己挖了一个大洞钻进去一样,孩子很难快速地爬出这个困境。所以,你必须及时地了解孩子在学校的表现。幸运的是,学校和老师在提供孩子的最新表现方面越来越快捷和值得信赖。例如孩子的学习成绩、家庭作业和各科测验的表现,你都能轻松地从学校和老师那里得到。如果你的孩子以前在学校的表现欠佳,我们强烈地建议你通过这些途径来了解孩子,在刚开学的时候就和他谈谈,然后每年定期地关注他某些方面的进展或变化。你要重点突出青少年寻求老师或辅导员主动解决问题的能力,并让其形成一个计划。这样做的好处是为青少年提供了锻炼独立性的良好机会,也能锻炼他的责任感,为形成良好的人际关系打下基础,为他上大学或工作积累人脉。
建立这样的渠道意味着只要你看到孩子的表现不如意,你都可以向与孩子有关联的那些人和老师打听情况。如果你之前还没有这样做的话,请你现在就鼓励你的孩子这样去做吧!你可以和他聊聊怎么才能解决问题。给孩子一定的时间来解决问题,例如:“在两天之内,我会与某某见面/打电话/发信件去解释我的情况和问题,并寻求他的帮助来解决这个问题。”然后再与孩子核实他是否按照这个计划执行了。显然,青少年往往是说一套,做一套,虽在口头上答应了你,但实际上却没做。当你了解了情况后,也不要着急,请冷静下来后再与孩子讨论哪些地方做错了,错过了哪些成绩测试,错过了哪些活动,你可以利用所有的这些信息渠道作为与孩子沟通的桥梁。如果你想知道孩子是否解决了所有的问题,可以直接问问老师,同时也检查了孩子对计划的执行情况。
4.渐渐减少支持。孩子进入了高中,能否继续上大学取决于孩子在学校里的表现,对此,父母应该持续地进行关注,当问题出现的时候,要尽早给予纠正和帮助,并与孩子达成某方面的协议,看看他对你们共同制订的这项计划的执行情况。正如孩子上高中和大学也是你为他支付学费一样,你也要监控他的表现,看看他哪些方面的执行技能不足。从进入青春期到上大学的阶段,因为对孩子以往的支持不再适用了,所以这个阶段的孩子遇到的挑战更大。如果孩子不能顺利读完大一,已经交的学费倒无所谓,关键是这给你们的心理造成的影响。正如你会考虑孩子的学费一样,我们相信父母们在让孩子获得成功方面也会扮演正确的角色。
家务
对父母和孩子来说,家务事——如拖地,擦桌子,洗碗,洗衣服,喂宠物,去购物——经常是双方争执的焦点。然而,作为成人,如果我们没有掌握这些技能,没有形成良好的生活习惯,我们就只能每天穿着脏衣服,外出去饭馆吃饭,生活在像猪圈一样乱糟糟的房间里。生活没有条理性确实也影响人们的生活质量。
涉及的执行技能:
● 任务启动
● 计划性和优化做事次序
●条理性
● 时间管理
● 目标导向的持久性
● 持续注意能力
1.孩子的问题。如果你刚开始期待孩子做家务,可能会遇到阻力。为了减少这种阻力,开始让孩子做家务时,就要让他能像个成人一样去生活(洗衣服,买菜做饭,和朋友或家人一起购物,认真照顾宠物,汽车维修,打扫房间等)。他至少要学会最基本的生活常识,会做最简单的家务。我们把家务活儿按照从1~10分成了不同的等级(1代表很轻松就能做到,10代表要努力才能做到),根据评分等级,确定孩子在某种家务中的参与率,需要付出多大的努力才能完成。请尽量为孩子安排一些力所能及的事情,如照顾弟弟妹妹,帮助父母提前预约一些事情,和朋友们一起做饭。如果你仍然碰到很多的阻力,可以放宽事情的完成时间或给孩子提供一些便利条件。如有必要,请为家务事留出一定的时间,你和孩子一起做。或者让孩子二者选一,建一个做家务事的时间表,让他选择时间去做,只要在规定的期限内完成就可以。
2.父母的问题。父母与孩子出现矛盾,最典型的是孩子没有做完家务活儿或者在一些小事上没有让父母满意。如果孩子没有按时完成家务活儿,父母需要与他进行协商。正如我们在第五章中提到的那样,最好的安排是“首先—然后”程序,他才能及时完成自己的家务活儿。如果没有完成那些活儿,你要让他知道,他会失去自由安排的时间,一些行动也会受到限制。
3.设置必要的程序步骤。在某种程度上来说,做家务最大的好处是能为孩子以后独立生活奠定基础。如果可能,请给孩子一定的奖励和特权以及实实在在的物品或礼物(如现金、衣服等)。记住,学会做家务活儿是青春期里的孩子渐渐学习才能掌握的能力。你和孩子可能对该怎么做存在不同的看法,但只要孩子是在努力完成任务,并为了完成任务而制订一些规划,就非常值得表扬和奖励。
4.渐渐减少支持。如果孩子正在完成只是你偶然提到的家务活儿,或者在不用你唠叨的情况下就完成了你交给他的一项家务活儿,那么此时,你就要渐渐减少对孩子的监控和督促,让孩子形成主动做家务的好习惯。
每天早上的安排
每天不停地提醒孩子按时起床吃早餐为什么如此令人恼怒呢?看着孩子磨磨蹭蹭地回家取忘记的书本,看着他冲出家门却没戴帽子甚至手套,而外面气温是零下20℃,你就会非常恼怒。因为我们都知道孩子正处于青春期,他们理应自己管理好自己。事实上,他们知道自己该做什么——如什么时间起床。他们需要准备什么,需要带什么东西上学。但是,几乎所有青春期的孩子都存在“明知故犯”的情况。原因是他们的执行技能缺乏或者根本就没有这些方面的执行技能。如果我们回忆自己的过去,可能会认为自己怎么没有这些问题,或者只是偶尔会遗漏或忘记某事。为什么孩子就不能像你一样呢?我们那个时候会按时起床,穿好衣服,按时上学,就如我们现在按时上班一样。如果你的孩子持续地出现问题,这就非常值得重视。
涉及的执行技能:
● 制订计划
● 组织管理
● 任务启动
● 时间管理
● 目标导向的持久性
1.孩子的问题。早上按时起床对一些青少年来说非常困难。在青春期阶段,孩子们的生物钟都习惯于晚起,可很少有学校能按照孩子们的生物钟来调整上学的时间,所以孩子往往熬夜又必须早起。学校对他们的吸引力又不够,所以孩子早早上学的动力就不强。如果孩子在学校的表现很差,就更不愿意早早去上学了。另外,青春期里的孩子也存在自己估计的时间与实际上学所需的时间存在差别的问题。他们计划的时间总和实际的时间有出入,实际上需要的时间更多。出现这种情况的一个重要原因是青少年的睡眠时间被剥夺,无法正常运用执行技能。例如睡眠不足导致了孩子工作记忆能力的下降和注意力不集中,而这又会直接影响孩子在学校的表现。
2.父母的问题。父母双方都工作或一方需要去上班的,让孩子按时起床就显得时间紧迫。青春期里的孩子,特别是不按时起床的孩子,会让家里早上的气氛无比混乱。父母担心自己会因为孩子不起床而耽搁上班的时间,所以每次孩子不起床,双方就会发生冲突,这种情况似乎都成了家常便饭。
3.设置必要的程序步骤。首先是让孩子管理自己的起床时间。这时候孩子可能需要一个闹钟,至少在早期阶段是如此。同时,还要准备另外一个晚起床的预备方案。这个阶段的指导方法要适合孩子的作息时间。有些孩子喜欢早早起床,要参加自己喜欢的学校活动,比如他们可能喜欢某种音乐,看电视表演、球赛或查看脸谱网上的聊天记录等。
作为父母,你关心的是让孩子早点起床,按时上学。如果孩子起床后,忙着干那些对他来说重要的事情而耽搁了上学的时间,一旦你知道了,你就要问问孩子怎么解决这些问题。例如你也可以从老师那里知道孩子迟到的次数。大多数学校都会有孩子迟到的记录。因为孩子这种马马虎虎的态度会在很大程度上影响他在学校的表现。
奖励孩子按时上学是另外一种好方法。在孩子按时上学一段时间后,可以给他一些额外的钱,让他到外面吃一顿美食。如果你的孩子羡慕别人的车又是一名好车手,就经常提供给他优先开你的好车的机会(只要你有一辆好车)。如果他忘记了带那天上学要用的物品,并打电话让你给他送到学校,请与他协商是否能在每天晚上睡觉前把这些物品放在醒目的地方或提前装入书包中。如果你的孩子总是重复丢三落四,忘记带上学必备的物品,每次出门前,你可以提前问一问他,有没有忘记带什么东西,随时随地让孩子知道这些事情是他要处理好的。
4.渐渐减少支持。你对孩子的支持或叫他起床的次数随着他渐渐地养成自我管理的好习惯而减少了,这也是一种好的迹象。当你的孩子每学期能做到自己按时上学,打电话叫你去给他送遗忘在家里的物品的现象也少了,甚至是每隔6~8周才遗忘一次,说明孩子的执行技能有了进步,或者只要孩子比以往多出两周没有出现晚起和迟到的事情,甚至超过这些记录,都说明他有了很大的进步。
我们还没有研究其他方面的执行技能,只是提供了青少年必须掌握的基本的独立生活的执行技能。如果你还对孩子其他的执行技能方面充满疑惑,或者关心其他方面的执行技能,我们建议你看看《凯西的生活技能测评》,请登录这个网站:www.casylifeskills.org。这些测评包括对父母和孩子的分别测评,包括生活中必备的不同方面(例如沟通能力、金钱管理、社会交往、自我保健、工作或学习技能等)。另外,这个网站也提供了很多父母和孩子需要掌握和精通的生活技能。你可以随意地进行测评。我们发现这个量表在我们面对青少年和父母的时候非常实用。我们也鼓励你把它当作一个好资源来利用。
本文由北京博爱天使出版顾问有限公司授权摘自《不输现在,不输未来》
文章关键词: 家庭教育
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