不久前，一则新闻让众多上海人、特别是年轻的家长们愤怒揪心：居住在宝山的一位时常酗酒的父亲，因为一件小事将4岁的亲生儿子活活打死！虽然这只是 家庭暴力的一个极端事例，但不少家庭教育专家表示，目前还是有很多家长在教育孩子时不讲科学，“下手”太重，对孩子造成了甚至比打更严重的伤害。

　　还有多少家长在打孩子？

　　“棍棒底下出孝子”，似乎是中国家庭沿袭已久的传统家教方式。但这种观念如今还有多大的影响力？现在还有多少年轻家长仍把打骂作为教育孩子的惯常手段？

　　说来也巧，就在最近一个月内，记者两次实况目睹父母打孩子。一次是在浦东某小区门口的花园内，一位5岁男孩在和另一个年龄相仿的孩子争抢玩具， 父亲跑过来劝说，他却死也不肯放手，还急得哭了出来。父亲当即扇了他两巴掌：“看你还哭！看你还抢！”5岁男孩的父母都是暂住在这里的外来务工人员，妈妈 在小区门口摆缝纫摊，爸爸开辆小面包贩贩水果。

　　另一次是国庆长假期间在杭州龙井一家农家乐餐馆，老板娘正在忙进忙出，她3岁的女儿却在玩耍时不慎将一筐瓜子撒了一地。老板娘见状二话没说就打了女儿一记面颊。女孩哭得很伤心，不过很快又开心地去玩了。

　　包括那位把儿子活活打死的酒鬼父亲，打孩子好像都集中在外来务工人员等文化层次不高的家长身上？据记者多方了解，目前上海所谓的“白领家长”群体中，直接动粗手打孩子的情况确实很罕见，然而，有不少家长丝毫没有意识到，自己正在用另一种“粗暴”的方式对待孩子。

　　一位曾经招募幼儿参加“欢乐蹦蹦跳”节目的机构负责人向记者透露，每一次做节目，总会有一些腼腆的孩子不愿意上台，或上了台表现不佳。他们的家 长往往会觉得在众家长面前丢了脸，于是节目结束后，经常能看到的场景是，父母(尤其是父亲)气呼呼地走在前面，孩子则哭丧着脸，一言不发地跟在后头。“对 孩子进行讽刺、挖苦，表达失望之情，以及漠视他(她)取得的成绩，有时比打更能伤害孩子的心灵。”优成长家庭教育咨询中心的罗老师对记者说。

　　打孩子的后果有多严重？

　　“后果很严重”，到底有多重？

　　华东师大心理咨询师、儿童青少年心理问题专家陈默分析说，4岁左右的孩子正处在极为重要的心理建设阶段，自我意识逐渐形成，这一阶段的心理状况 将直接决定孩子长大以后的自主能力强不强，探索精神有没有。对待这般大的孩子，不要说打，就连过多的约束都不行。“很多成人具有很强的自卑心理，知道为什 么吗？就是四五岁时受到的打骂和约束太多，于是觉得自己这样做不对，那样做也不对。到后来便永远失去了自信。”陈默说道。

　　而她认为，打还会给孩子带来另一种巨大的心理创伤，“4岁的小不点老是挨1.7米的大个子暴打，会让他(她)觉得大人是多么恐怖。”为了逃避这种恐怖，人最终会走向“精神分裂”。

　　优成长家庭教育咨询中心的罗老师则认为，打孩子将会祸害他的一生甚至他的下一代。“信不信，打孩子的习惯会遗传。”

　　有的家长通过自身经验，认为适当地打确实可以让孩子戒掉一些不良习惯，比如吮手指。但心理学家表示，从表象上看靠打解决了问题，但这种痛苦的记忆会一直留在孩子的潜意识里，不知哪一天会爆发出恶果。

　　而实际上，要帮助孩子改掉一些坏习惯，有很多种方法和技巧，完全可以替代打骂。

　　什么心态促使家长动手打孩子？

　　育儿专家在接受记者采访时几乎众口一词地表示，家长打孩子根本不是因为孩子犯了什么错误，而是家长自己有问题。

　　静安区家庭教育指导中心常务副主任陈小文告诉记者，大体来说，幼儿园阶段的孩子家里基本平稳，而一到了小学，学习压力陡增，有些缺乏耐心的家长便开始“严格管理”，甚至对孩子施行各种体罚，家庭危机渐渐浮现。

　　那些出现危机前来征求指导的家长，往往一开口便会数落自己孩子：“我真搞不懂，我和老婆都是知识分子，可我们孩子却成绩这么差，真丢我们的脸！”

　　陈小文认为，把孩子看作自己的“影子”，是这一代家长出现焦虑、乃至情绪失控导致打骂孩子的最主要原因。

　　曾经学习不太好的家长，总盼望孩子能超越自己；曾经学习很好的家长，又希望孩子至少要有和自己一样的成绩。一旦孩子达不到他们的期望，他们就会感到失落，焦虑无法缓解，有些人便会靠打骂孩子来发泄自己的情绪。

　　“孩子的个性和条件是千差万别的，家长首先要去尊重他们，而不是按照自己的意图去‘打造’他们。”陈小文说。

　　而儿童青少年心理问题专家陈默更是一针见血地指出，打孩子的父亲必然是自卑的男人，内心很虚弱，只能靠“欺负弱小”来体现自己的“强大”。

　　未来家长是不是要“持证上岗”？

　　陈默告诉记者，由于家长自身心理不健全，以及对幼儿心理发展知识的匮乏，才导致了不良教养行为的出现。

　　为此，她已经多次向社会呼吁，希望多开办几个“家长学校”，让年轻的家长来听一听心理学家、育儿专家、教育学家的讲课，帮助他们“成长”为一个好妈妈、好爸爸。

　　事实上，已有一些社会机构在积极开展“家长课堂”活动，比如优成长家庭教育咨询中心。但从实际效果来看，大多数家长情愿掏很多钱给孩子报名学这 学那，或是参加一些以孩子为主角的活动，却没有太多兴趣来听花费不高的家长课堂。“不要以为每个人都生来就有做父母的本领。传授家庭教育理念其实和普及法 律知识一样重要。”中心负责人认为，目前年轻父母基本都是“无证上岗”，只凭经验但不靠科学来养育孩子。将来，社会应该建立相应的“父母测评体系”，以判 断该人是否具备做家长的能力，这甚至比婚前检查更为重要。

　　陈小文则认为，社区也应该加强建立家庭教育问题的解决机制，像发达国家那样，一旦发现孩子受到家长伤害，一些专业机构有权介入干涉，尽可能地消除家庭中的不和谐状况。