很多童书都是关于肯定自我、发现自我价值的,这些书对于孩子自信而快乐地成长无疑具有积极的作用。这样的书我也经常读给丁丁听。
我和丁丁一起看过《田鼠阿佛》,讲的是一只叫作阿佛的田鼠,行为很奇怪,当所有的田鼠都在劳动,储备过冬的一切时,他却对着天空发呆。其他的田鼠问他在做什么,阿佛说他在储备颜色、阳光和词语。当进入冬天后,所有的过冬物资都消耗得差不多了,其他田鼠都在寒冷中感受不到快乐的时候,阿佛终于用他描绘的颜色、阳光和诗一般的语言,为其他的田鼠带来了安慰。
我们还曾经一起不止一遍看过《凯文不会飞》,说的是一只叫作凯文的候鸟,当其他的兄弟姐妹苦练飞翔以备冬天来到的时候,凯文却爱上了读书,每天泡在图书馆中。冬天来了,还不会飞的凯文被其他的鸟兜着飞往南方。而正是因为有了凯文,借助书中的知识,让家族的所有成员躲过了一场大风暴。意味深长的是,最后一页画面上,飞在最前方的,恰恰是凯文。
我还曾为丁丁写过关于肯定自我价值的故事。丁丁平时很喜欢做建筑物纸模型,从大约 3 岁到 5 岁,家中他制作的纸模型有好几十个,大大小小摆满一个五层的架子。那些纸模型包装盒的后面,都有其他纸模型的图标。在丁丁还上中班的时候,有一回,他拿着一个包装盒,指着背面的图标,指定要帕特农神庙的纸模型。制作完之后,我忽然想到:既然丁丁这么喜欢这个纸模型,就借着这个纸模型给他写个故事吧。于是,我给他写了一个名叫《雅典娜的猫头鹰》的故事,说的是在古希腊的雅典城,有一只眼神不好但是飞翔能力出众的小猫头鹰,在雅典娜的帮助下变成了一个叫作菲迪皮茨的小伙子。了解历史的朋友肯定就知道后边的故事了——这个菲迪皮茨就是那个从马拉松平原一直跑到雅典城,向人们报告胜利消息的希腊战士。通过这个故事,我想告诉丁丁:一个人应该正确地认识自己,积极地评价自己的价值,充分发挥自己的优势。
挺长时间之后,丁丁已经在大班。有一次,丁丁正在玩耍的时候忽然冒出一个“菲迪皮茨”的名字,我笑了。我相信,虽然丁丁没有宣称过自己要成为阿佛、凯文或菲迪皮茨,但是这些故事和这些人物已经走进他的心里,让他有底气去做他所认为的自己。
说到这,我想强调的是:孩子的不自信,很多时候其实是父母造成的。我们不妨反思一下:在孩子兴高采烈地说一件我们觉得可能并不精彩的话题时,是不是有过打断孩子的时候?如果有,我想说,这不是孩子的话题不精彩,而是家长没有发现孩子的精彩之处。很多父母都能说上一套关于如何培养孩子自信的理论,但是,当看到某某孩子在某个方面挺出色的时候,可能又会情不自禁地马上对自己的孩子说:“你看人家!”这一点,我和丁妈还是挺注意。我们会由衷夸赞某个孩子在某个方面的骄人之处,但不会迫不及待地对丁丁说:“你看人家。”在我们的眼中,我们的丁丁不是十全十美的,但他是唯一的。
本文由北京汇智博达图书音像有限公司授权摘自《孩子,老爸陪你玩故事书》
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