很多家长发现，孩子很喜欢讲在他在幼儿园发生的事情，即使自己的词汇不够，讲得也不是很清楚，但还是讲得兴致勃勃。专家表示，孩子的这种“学舌”行为好处多多，家长应该多多鼓励。

　　浩然已经4岁了，3岁半时开始上的幼儿园。上了几个月幼儿园后，浩然很喜欢每天晚上都给妈妈讲幼儿园发生的时，今天做了什么游戏，跟哪个小朋友交换玩具了，哪两个小朋友打架了……虽然表达得不是很清楚，但他总是兴致勃勃，有时候妈妈问他一些问题，也会很高兴地回答。 　　家长们可能都有这样的经历，上幼儿园的孩子回到家以后，往往很乐意和父母讲讲自己在幼儿园里的事情，这就是我们所说的“学舌”。家长们不要忽视了孩子“学舌”，因为这对孩子的心理发展十分有意义。做为父母家人要认真对待孩子“学舌”，加以正确引导、鼓励或安慰，随情况而定，千万不要对孩子“学舌”的行为感到厌烦甚至讥笑。

　　1.增进亲子感情

　　从幼儿心理发展规律看，儿童语言的发展，经过理解语言的阶段以后，就进入了语言活动阶段。孩子“学舌”就反映了他们说话的需要。他们把在幼儿园里的所做所想对父母讲，也是对父母的尊重和信任；父母认真听了，孩子更愿意亲近、热爱父母，亲子之间的感情会随之增进。

　　2.有益心理健康

　　孩子“学舌”，可能讲自己感到高兴的事，使他处于愉快之中，保持着愉悦的心境，这对身心健康是有好处的。孩子不高兴的事，也抒发了内心苦闷，家长可从中了解孩子的心理状况，配合幼儿园教育孩子。

　　3.锻炼思维和表达能力

　　孩子“学舌”的时候，也是心理最活跃的时候，他回忆一天的活动，会选用尽可能完整、尽可能准确的语言表达思想，这对思维能力和语言表达能力的提高也很重要。      作者简介：王玉玮，山东大学齐鲁医院儿科教授、博士生导师，原儿科主任，中国优生优育协会儿童早期发展委员会委员。