自我认知是人生非常重要的一课，也是中国孩子在成长中容易被忽略的部分。梧桐四岁了却仍然在用奶瓶吃奶，这会让他形成混乱的角色认知，认为自己还是小婴儿。去掉奶瓶，使用四岁孩子应该使用的用品会让梧桐更清晰地认识自己。

　　育儿师兰海为梧桐准备了一个大杯子。她告诉妈妈，对于梧桐这个年龄的孩子，如果继续用奶瓶喝奶，对他的牙齿和嘴巴都有害。妈妈脸上泛起害羞的表情，自己怎么从来没想到过这一点呢。

　　记住超级育儿师兰海教的三步后，妈妈开始实践。

　　妈妈：“梧桐，你现在是大孩子了，那以后咱就用杯子喝奶，好不好？”梧桐天真地回答：“我想长大。我想用大碗喝奶，我想用大碗吃饭。”

　　梧桐的话把妈妈和兰海逗得直乐。多乖巧的孩子！梧桐端起杯子，咕咚咕咚，一会儿就喝光了一大杯奶。他放下空杯子，脸上露出得意的神情。怎么样，我这个大孩子做得不错吧！

　　妈妈惊喜地抱住梧桐：“喝完了是吗？梧桐真棒！妈妈抱抱！”

　　身后的奶奶使劲鼓掌：“梧桐使大杯子喝奶了，真棒！奶奶鼓励！”奶奶越来越信服育儿师兰海了。这么短的时间，让孙子有这么大的变化，这个育儿师真了不起！

　　对于认真好学的妈妈，超级育儿师兰海也给予了鼓励：“你今天做到了，我觉得你做得特别好！要坚持，好吗？”妈妈又羞涩地笑了，这一次是得到肯定之后开心的笑哦。

　　管孩子，要讲究方法，一张一弛，做好规则，坚持实施，多顽皮的孩子也能管理好。妈妈现在深切体会到了这一点。

    本文由接力出版社授权摘自《超级育儿师》