三猪今年上二年级了，新学年伊始，学校校长给父母们发来了一封关于如何帮助孩子做作业的邮件，我将之翻译如下：

　　让写作业变成一个愉快的过程

　　1.父母要帮助孩子完成作业，并给予赞扬。

　　2.随时提供帮助，却不能越俎代庖。

　　3.让孩子自己选择时间、地点和如何去做作业。

　　4.鼓励孩子把作业做好，让他因此产生成就感，产生自己能够驾驭

　　学习进度和能力水平的感觉。

　　5.保持愉快的和提供帮助的态度：避免批评和发怒。

　　6.帮助孩子挖掘自己所喜欢的作业类型，鼓励他们选择相应的作业。在可以选择的情况下，有些学生喜欢书面报告，有些学生喜欢手工项目。

　　7.根据孩子的喜好确定写作业的时间表，有的孩子喜欢最先完成他们最不喜欢的作业，有的孩子喜欢先写他们最喜欢或者最容易做的科目。

　　8.如果孩子不喜欢某一科目，设法找到一些办法来减轻孩子的烦躁。比如做五道数学题就起来伸展几下身体，或者听听音乐、玩玩喜欢的游戏和玩具。

　　9.鼓励孩子与朋友组成学习小组学习。研究显示，在学习小组中学习的孩子比总是单独学习的孩子成绩好，这一点对初高中的学生尤其有效。

　　10.鼓励孩子在完成作业后进行有趣的活动。比如可以吃点心、给朋友打电话、玩喜欢的电脑游戏、或者看他喜欢的电视节目。

　　11.永远也不要把写作业当做惩罚手段。

　　12.成为一个好的聆听者，鼓励孩子对疑难问题进行提问。

　　13.给孩子留出时间和你分享他所学到的知识和感悟。

　　14.用和蔼的态度提问相关问题来帮助孩子准备考试，开车上学的路

　　上是进行这项活动的很好时机。

　　15.让孩子想象自己是个优秀的学生，然后找出使之成为现实的办法。我个人体会，父母帮助孩子做作业有三种境界：

　　第一种：父母帮助孩子，使做作业成为一个很愉快的过程。孩子通过 和父母的互动，对课业的理解加深，学习能力逐渐增强，和父母的感情增

　　进，彼此更加了解信赖。

　　第二种：父母不管孩子的作业，孩子一开始可能会因为缺乏帮助出现 各种各样的问题，但是假以时日孩子能够实现学业上的自我管理。

　　第三种：父母努力想帮孩子，却把做作业变成了一个痛苦的过程，大

　　人气急败坏，孩子哭鼻抹泪，最终孩子一想起做作业就心生抗拒，学习兴 趣渐失，最后很可能破罐子破摔。

　　第三种父母，管还不如不管，其愿望是美好的，结果却很残酷。如果 发现自己做不成第一种父母，孩子做作业就鬼哭狼嚎的，那么就做第二种

　　父母好了，自己起不了好作用，至少不去起坏作用。

　　我最开始对我家老大，是第三种父母，很快就发现这样下去不行，遂改做了第二种父母。后来对老二的学习也采用了放任自流的态度。老大老二成绩越来越好，对学习都很有兴趣。老二现在上高中，学校里选课参加俱乐部等事情一点儿都不用我操心。对老三三猪，我终于勉强可以做到第一种父母了，现在三猪对做作业充满了兴趣，每天回来第一件事就是写作业，对知识充满了探索精神。昨天和我们聊宇宙的起源，大爆炸什么的，谈恐龙的灭绝，还到计算机上去寻找更准确的解答。我觉得这就是上面第十三条讲的，

　　让孩子和你分享他所学到的知识和感悟。父母对待孩子是分享知识的态度而 不是监督批评的态度，会使孩子对于学习新知识一直充满动力。

　　保护孩子的学习积极性，比他眼下的成绩如何、作业是否得高分重要得多。

    本文由北京师范大学出版社授权摘自《用接纳成就孩子的一生》