0-1岁

　　关键词：自我意识强

　　Q：我家宝贝8个月了，现在自我意识非常强，他想拿的东西，如果拿不到，就会大哭大叫，他正玩的东西，如果拿走了(我认为不安全)也会哭闹，我很困惑，怕把他惯坏了，又担心他会有挫败感，我该怎么办？

　　A：宝贝的这种特征就是“自我中心性”。这在全球都有类似的说法，宝贝在拿不到东西，或是东西被拿走后哭闹，父母不要为此责骂宝贝，最好能站在宝贝的立场想一想，这样可以避免很多矛盾。父母也应该从自我中心性、自以为是的教育观念中摆脱出来，以宝贝的眼光来观察世界，也只有这样宝贝才会觉得自己被理解。

　　关键词：什么都往嘴里放

　　Q：我家女儿1岁了，什么东西都往嘴里放，书啊，彩色积木啊，总往嘴里放，里边有铅和颜料应该有毒吧，对宝贝身体不好，可怎么说也不听，该怎么进行引导呢？ 

　　A：宝贝总往嘴里放东西，是很常见的情况。首先，父母给宝贝买的东西、玩具，即使放在嘴里也是安全的；其次，把比较小的玩具，比如容易吞食的东西尽量不要让宝贝接触到；再次，就是转移宝贝的注意力，比如和宝贝玩一些亲子游戏，这样宝贝就不会把注意力放在那些小东西上了。

　　关键词：性别概念

　　Q：宝贝是个男孩，他的衣服都是他姐姐小时候穿的。但我有个担心，怕他渐渐长大了养成女孩的性格，他从出生到现在穿的都是姐姐给的衣服，但有些衣服中性一些，我觉得还可以穿。我想问一下，宝贝多大的时候就不能给他穿偏女孩的衣服了？什么时候开始培养他性别的意识？ 

　　A：婴儿心理学专家鲍尔认为，性别概念并不是受到性别本身的影响而形成的，而是父母的养育态度影响了性别概念的形成，所以，不要强求宝贝的性别角色。

　　很多时候，家长以及大人要求女孩必须有女孩样，男孩必须有男孩样，这样的想法是有偏差的，儿童专家认为，当女孩有男性行为特征或男孩有女性行为特征时，他们的理性能力是最高的。

　　关键词：发展不均衡

　　Q：我的宝贝似乎发展不大均衡，他的记忆力、运动技能都超前，可图形认知能力就存在问题，我该顺其自然还是就他的弱项进行强化训练？

　　A：图形认知和数概念的发展紧密联系，一般要到宝贝3岁以后才开始发展，所以没必要把这作为他的弱项看待。强化训练效果不会长久，甚至可能使宝贝产生逆反心理，不如顺其自然的好。

　　另外，从多元智能理论来说，每个人都具有不同的智力特征，而每一种智力品质的发展在不同个体也有深度和速度的不同，严格的说，不可能每个人的身心各方面都能均衡发展，甚至超前发展。科学的早期教育就是给宝贝充分发展的空间、时间和机会(比如语言环境、玩具材料等)，使宝贝的潜能得以开发。过分关注宝贝的劣势，却忽略了他的优势，这是家庭教育的大忌。

　　关键词：如何早教

　　Q：早期教育很重要，但应该从宝贝多大开始呢？现在我家宝贝3个月了，我如何对这么大的宝贝进行早期教育呢？

　　A：早期教育提倡从零岁开始。请注意！要把早期教育与学校教育区别开来。

　　早期教育的目的不是培养神童和专家，也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌(这些是学校教育的特征)，而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年，既让他们享受童年的轻松快乐又对将来具有可持续发展的价值。

　　比如，保证宝贝在身体和心理上获得健康与安全，是早期教育最重要的内容。在教养方式上要求家长既保护又放手，保护是为了让宝贝避免意外，放手则是为了让宝贝有能力应付意外。宝贝除了具有生存、健康、安全等基本需要以外，还有归属、爱、自尊、求知和审美等高层次的需要，发现和满足宝贝的这些需求也是早期教育的内容。这些内容以游戏为主要方式渗透到宝贝的内心世界，强行灌输是科学早期教育所反对的，因为这种方式对宝贝的未来发展具有消极影响。

　　0-1岁

　　关键词：玩积木

　　Q：宝贝虽然才半岁，可他特别喜欢玩积木，我很担心宝贝玩得太单一会影响智力的发育。   

　　A：积木是很多宝贝乐此不疲的玩具，它可以任宝贝根据自己的想象变幻无穷的玩法，宝贝可以拿着积木对敲、拿起放下、搭高造型、甚至扔到地上让你捡起他再扔和你做亲子游戏……宝贝玩积木的过程中，能使他的小手肌肉得到很好的锻炼，促进脑的发育；感受积木的不同形状、轻重、颜色、大小等等；虽然他不理解、也说不出来，但是玩的过程中也能促进他的思维能力的发展，为以后数学学习有个好的铺垫。

　　1-2岁

　　关键词：打人

　　Q：女儿1岁多，很淘气，大人说，她就打人或者掐人家的脸，打完人家就开心地笑。宝贝这么小，要不要纠正她的打人行为？

　　A：宝贝在成长过程中会不断模仿、学习周围的人所表现的言行举止，逐渐学会与人交往的技能。宝贝的有些动作确实稚拙可爱，但她并不能分辨其行为的对错。成人不同的态度就是对她的行为进行鼓励或制止的信号。如果成人见了她打人就哈哈一笑，宝贝的这种行为就会得到强化，逐渐养成打人、掐人的不良行为习惯。所以，一定要纠正宝贝打人的行为。

　　1-2岁

　　关键词：宝贝脾气大

　　Q：宝贝现在刚好1岁半了，晚上要我陪着睡觉，早晨睁开眼要看到我。今天早晨我趁她睡着偷偷溜出来上卫生间，刚进去就听见她醒了，哭着叫妈咪。要在平时，我就赶紧跑回去哄她了，但我一想她爸爸在身边，就没理她。后来等她没事了，我再去找她时，她居然不理我，看都不看我。宝贝的小心眼真让我哭笑不得。宝贝平时脾气也蛮大，有什么事没顺着她，就摔东西，如果手边没东西摔就用头撞墙，撞疼了又来哭，我们该怎么办呢？

　　A：对宝贝来说，父母的爱要远比物质需求重要得多。胳肢一下、使劲拥抱一下、亲吻一下、看上去好像没什么，但宝贝能从中感觉到父母的爱，而且宝贝越小就越需要肌肤的亲密。

　　宝贝不理妈咪，没有顺着她而发脾气、摔东西，是因为宝贝觉得妈咪并不爱她，或是她没有感觉到妈咪的爱，这样的宝贝往往因为想要得到父母的注意而大发脾气。这个时侯，父母不能指责宝贝，而是应该拥抱宝贝，让宝贝感觉到父母的爱，这样的话宝贝就会变得安静下来，因为他感觉到了父母是爱自己的。所以在宝贝还小的时候，一定不要忘记紧紧地拥抱他，多和他交流。

　　关键词：爱臭美

　　Q：我女儿13个月了，穿衣穿鞋甚至连发型都要自己挑，特别喜欢鲜艳的衣服，非要扎个小辫，她头发短，我只好勉强给她弄个冲天炮，宝贝这么小就爱漂亮好不好？

　　A：可以看出，你的女儿很有个性，不过不能养成过于任性的毛病。无论女孩或男孩，爱漂亮都是好事。如你所述可以看出，一方面她的观察力比较强，有独到的感受美的能力，另一方面她可能比较爱模仿、爱学习(是不是爱看电视，喜欢模仿人物造型的装扮)。喜欢鲜艳的颜色，正是多数宝贝的审美特点，说明她的心理发展水平至少是正常的。建议你在养育宝贝时注意以下几点：

　　1.为防止宝贝过分任性，既不要完全反对她，也不要完全顺着她，给她至少两个合理的建议让她选择。

　　2.宝贝爱美之心也是“人皆有之”，但如果只关注穿衣打扮，不愿意参与其他游戏、特别是户外运动型的游戏，就有可能影响宝贝身体的健康发育，不利于强壮体质，也会影响宝贝智力的发展。所以，最好引导她多关注大自然和周围的生活，使她能全面均衡地发展。

　　3.宝贝的衣帽饰物以安全、不伤害宝贝为首选要素，美观在其次。比如，有的衣服上有长的带子、小扣子、颈部有蕾丝花边等，有的衣服染色鲜艳却有很大的异味，选购时都要充分考虑其对宝贝的危害指数，尽量避免购买。如果感觉有些衣服、鞋帽不适合宝贝穿着，那就只向她提供一件，让她没有挑选的机会。

　　关键词：爱尖叫

　　Q：宝贝2岁了，有时候一急就特别喜欢尖叫，在家时我就很平静地把他拉到自己的房间，关上门，并跟他说，你要尖叫可以，在房间叫完再出来，否则我听不清楚你要干什么。请问这样做，他会慢慢改吗？

　　A：宝贝是因为比较急才会出现这样的状况，因为这么大的宝贝还处在语言表达能力不流畅的阶段，妈咪平静地把宝贝叫到房间，是很正确的做法，但是切忌不能用过重的语气和宝贝说话，也不能用责备的语气对宝贝，这样才会有利于宝贝以后和父母的交流。

　　关键词：大便干燥

　　Q：宝贝22个月，我们上班时由阿姨带，以前想大便会说，但最近突然不说了，并每三天才排一次便。现在，宝贝发展到把大便拉到裤子里，还不让人碰。我一直认为是阿姨每次说臭或把得他不舒服，春节在家发现宝贝的大便上有血丝才恍然大悟，宝贝是怕痛！前后有1个多月了，宝贝都摒着不拉，看得出是怕痛，请问，怎么让宝贝克服心理障碍？

　　A：宝贝怕痛，而两三天屏着不大便，长期下来对宝贝的身体很不好。宝贝因为怕痛而害怕排便，很有可能是宝贝出现了便秘，或是因为宝贝所吃的食物不利于消化，导致宝贝排便的时候很痛。出现这种情况，给宝贝吃一些清淡的利于消化的食物，使便便没有那么干燥，宝贝自然就会愿意排便了。但是情况要是比较严重的话，建议还是要去医院。

　　当然，前几次因为食物的调节比较慢，拉出的便还是会比较干，这个时候就要给宝贝打气，鼓励他，或者告诉宝贝“你便便了，真棒！”或者在宝贝排便后给一个安慰以及鼓励的拥抱。这样，宝贝就会因为妈咪的鼓励而变得更有自信，勇敢地克服怕痛的恐惧。