我们都知道要通过沟通交流走进男孩的内心，但仅仅通过沟通搭建起了进入男孩心灵的桥梁，并不等于已经走进了他的内心世界。心与心之间的桥梁是搭建起来了，但是更重要的是，对于他内心的东西我们是不是能理解，是不是能接纳，是不是会给予他足够的信任，也就是我们是不是能真的走过那座桥，从而真正走进男孩的内心之中。

　　先说理解。理解是一个动作，同时也是一种心理状态。男孩的思想认知在发展，他会有很多自己的想法，也会产生很多发自于他自己内心的感受。无论是喜欢还是讨厌，不管是悲伤还是快乐，他都希望他的想法与感受能够得到家人的理解。

　　再说接纳。很多妈妈可能都会说“我自然是要全身心接纳孩子，他可是我的孩子”。话虽如此，但是有的妈妈对男孩的接纳却是不完全的，只有他表现好的时候，只有他的某些行为或思想顺从了妈妈的意愿时，妈妈才会接纳他；一旦男孩表现得不够顺从，妈妈可能立刻就会翻脸，转而就以吼叫来应对了。

　　接纳也是一种包容，不管好坏，妈妈都该包容自己的男孩。只有被接纳，他才会放心地将他的全部交给我们。一旦我们的接纳中夹杂着怀疑与排斥，都可能会把他重新推回到他自己的硬壳里，不再露头。

　　最后说相信。在很多妈妈看来，相信是一种不大好给予男孩的东西。我们总是怀疑，男孩是不是又闯了什么祸？刚才那件不好的事是不是与他有关？他有没有撒谎？他是不是在逃避责任？

　　没错，男孩的身上的确会有这样或那样的问题，但这并不代表他就一定是不值得信任的。若是身为他最亲近的人，我们都拒绝相信他，那么他又怎么可能愿意与我们建立良好的关系呢？

　　综上所述，理解、接纳、相信，其实是对我们的三项考验，也是我们不得不做的三种自我测定。

　　别认为自己整天和男孩生活在一起，就对他有足够的了解了，这样的思维定势将成为我们理解男孩的最大障碍。应该用一种全新的态度去面对，要抱着一种对男孩充满兴趣与好奇的态度，尝试去多了解他，并多从他的角度去思考，这样才是理解男孩的正确方向。

　　尤其是对于男孩的行动目的，我们不要妄自猜测，别总是很肯定地下什么结论。比如，男孩一到星期天就不愿意写作业，别说“他就是不想好好学习”，而是要问问他原因，听听他的心愿，理解他想要在休息时间里好好玩耍的心理，并告诉他我们能体会到他的心情。男孩会因为我们的感同身受而有所触动，之后再进行劝说可能就会容易许多。

　　要想培养出一个富有安全感和幸福感的男孩，妈妈自己一定要内心丰盈。

　　而关于接纳，我们也该有这样一种认知，那就是“没有不好的孩子，只有不会教育的父母”。别嫌弃男孩不好的表现，也许那正是我们没有教育好所导致的。而只有接纳了他所有的表现，无论是好的表现，还是不那么令人满意的表现，才能更容易通过沟通去了解他那些不良表现的真正原因，才能真正做到对症下药。

　　如果能理解并接纳男孩，那么接下来的信任就会容易许多了。就如心理学中的“皮格马利翁效应”，我们越是相信男孩，他也就越能通过良好表现来回报这种信任。前面的理解和接纳是一个基础，在这个基础上，我们要相信男孩是在不断地向好的方向改变的，这种坚定的信念会给他一定的动力，那么他真正意义上的进步也就不会遥远了。

     本文由机械工业出版社授权摘自《好妈妈不吼不叫教育男孩100招（实践版）》