森碟上学字迹工整,孩子如何学写字

  田亮的女儿森碟已经是一名小学生了,近日,田亮在微博中称赞女儿上学后字迹变工整了,而且越写越有信心。孩子学写字是比较重要的一个阶段,家长对相关的知识要进行全面了解。

  孩子把字写得又快又好,这是每个家长的殷切期望。虽然现在电脑很普及,人们写字的次数变得越来越少,但是让孩子适龄的时候学写字,也是一种很好的早教方式。

  森碟上小学字迹变得工整

  12月18日,田亮通过微博晒和女儿森碟的甜蜜合影签名照,并称赞道:“自从上学以后,小学女生的字比以前好了许多,越写越有信心,做作业都很积极,加油吧!”照片中,田亮坐在地上,调皮的森碟从后面楼住老爸,双手并且还撒娇的捏住老爸的脸颊,尽显父女温馨甜蜜之情,照片上有森碟之前和现在的英文签名,看上去字迹明显变工整不少。

  此微博曝光后,众微博网友纷纷留言点赞,预祝森碟好好学习,将来成个女学霸!

  俗话说:“字如其人”,写字是交流的基础,更能反映出一个人的学识、性格、气质和风度,所以从小就写好字是非常重要的,这也是家长需要关注的一件事。

  过早写字对骨骼不利

  写字看似简单,实际上却并不容易。写字与要眼观鼻,鼻观手,手观心。也就是说一笔一画都需要整个人集中精力,才能写好。孩子过于年幼,手的握笔力度不足,孩子的手指紧紧地握住铅笔,如果时间过长,就会导致手指骨骼疲劳,不利于孩子手指骨骼的健康发充有。就像孩子要先学会了爬,才能学会走一样;学会了走,才能学会跑一样。做什么都需要一个时间段,父母不必过于着急,时间到了孩子自然一学就会了。如果过早练习,不但对孩子的健康不利,也会让孩子觉得很累很辛苦。

  5岁学习写字最合适

  据有关专业机构提醒,孩子学习写字的最佳年龄为五岁左右,在这个年龄孩子的手指发育比较灵活有力,有助于握笔。此时孩子学习书写远比三、四岁孩子的学习速度要快,孩子也拥有了一定的模仿能力,能在大人的教导下临摹笔画,这样学写字就更容易了。

  孩子学写字坐姿

  孩子正确的写字姿势,应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于孩子身体的正常发育,有利于保护孩子的视力。

  面对桌子坐下,胸部靠近桌边,两脚平放地面与肩同宽,小腿和脚不用力,身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直,肩胛骨略内收,略收腹。颈要正,头也要正并略前倾,目视纸面。本子应放在身体中线右侧的合适位置,以利于右手运笔和视觉控制为标准。

  上臂自然张开,前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面,左手按纸,右手执笔。

  孩子学写字的方法

  首先,家长应以身作则,要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害,并让孩子知道书写整洁、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮,但要工整、清楚。

  其次,每天可以让孩子专门练写一些字,每个字书写遍数,宁可少些,但要好些。写的时候要求孩子先看,了解字的框架结构,还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后,家长应及时发现错误并立即纠正,在做完这些准备后再开始动笔书写。

  第三,家长可以每天对孩子的书写进行评改,肯定哪些字写得好,指出哪些字还要注意什么问题。应以表扬为主,让孩子在写字中获得成功体验,使他握着笔就觉得愉快,这样,孩子就自觉自愿地练习写字了。

  第四,增加趣味。如有可能,不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏,让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。

  第五,孩子幼时应该学会描摹。虽然,描摹不等于书写,却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子,家长应先给他们一些大张的纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段,孩子就会从描摹转为书写。

  第六,书写是手工技巧,因而书写的好坏,取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动,帮助孩子增强这种协调性。

  孩子学写字 家长避免误区

  1.越早学习书写越好:书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子,主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班,可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画,学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后,可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字,比如“人、口、日、水、山”之类的。

  2.孩子连描红都描得那么糟糕,将来肯定写不好字:许多家长会让孩子通过描红学习写字,孩子的描红不到位,并不一定是他们心不在焉,或是故意写成那样,而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样,他们明明很认真、很专心地用画笔填色,可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善,不过随着年龄的增长,这些能力都将逐步提高。

  3.教了很多次,孩子还是左右不分,肯定不正常:儿童在学写字的过程中,常常会发生左右相反的情形,如“人”写成“入”,“由”写成“甲”等,拼音中的“b、d、p、q”也易混淆,甚至许多一年级的孩子还是如此,令父母们担心不已。其实,这是一个普遍的现象,将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。

  写字这个动作会牵涉到精细动作和手眼协调能力、专注力等能力的配合,所以最好等到孩子5岁以后再进行写字方面的练习。同时要注意养成孩子良好的写字姿势和习惯,培养孩子写字的兴趣,让其能够写出自信和乐趣来。

文章关键词: 写字 姿势 成长

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