音乐旋律智能指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度。当中包括察觉、辨别、表达、欣赏和创作的能力。

　　音乐无疑是最古老的艺术形式之一，音乐作为自我表达的方式，以人的声音和身体为器具。音乐是与人类共同存在于世界之中的艺术。我们在诞生前，就伴随着母亲的心跳声一起生活。人类与生俱来就拥有音乐的天赋，每个人都能够发展这种才能。

　　在儿童早期，对音乐发展具有决定性的影响。显然，4—6岁是对声音和音调敏感性发展的关键期。在这个时期，一个丰富的音乐环境能够为今后音乐能力的发展奠定基础。在布鲁姆的《在幼儿期的天赋发展》一书里，他指出在他研究的天才钢琴家中，很多并非来自音乐世家。不过，他们的双亲都健在，都支持孩子发展音乐兴趣。同时，音乐家都有一个温馨、关爱和支持他们的启蒙老师。在以后的事业发展中则要有一位严格要求的教师。

　　音乐智能拥有独特的规律和思维结构，与其他智能没有必然联系。加德纳在《智力结构》一书中声称：任何正常人只要经常生活在音乐环境中，就能够掌握音调、节奏和音色，并用某项技能参与音乐活动。比如作曲或唱歌，演奏。在家庭和早期环境中的音乐是幼儿音乐经验中的重要基石。