6个月以后的宝宝已经相当活跃了，对色彩、声音十分敏感，喜欢触摸，这时父母就完全可以考虑为宝宝选择一些色彩鲜艳、能发出声音、图案可爱、不易撕坏的布书。

　　宝宝可以随意捏一捏、按一按、拉一拉、摸一摸，听一听、看一看，从中了解一些动物的名称，学学它们的叫声，感受不同质地的材料(光滑的，毛糙的，有弹性的等等)。

　　爱心提醒：不要忘了更重要的一点-：和宝宝一起看书，把他抱在怀里，用悦耳柔和的声音为孩子讲讲画面上的内容，鼓励宝宝大胆地动手去感知、去触摸，比如“这是一只小狗，小狗会汪汪叫，我们一起来摸摸它的耳朵，摸摸它身上的毛，哎呀，真软啊！”宝宝会非常喜欢依偎在大人身上、听大人讲，喜欢和大人一起看书，从小培养了宝宝对阅读的兴趣。1岁半之后，宝宝各方面的能力进一步增强，这时为宝宝选择的读物可以内容稍稍复杂些，有些简单的故事情节和对话。

　　有些读物比较适合这一年龄的宝宝，而且品种比较多，比如会唱歌的书、布书、小窗子系列书、立体书等等(见插图)。父母可以一问一答地引导宝宝学会观察画面内容，鼓励宝宝自己回答。“书上有什么呀？”“月亮”“还有什么？还有小星星，小猪和它的妈妈”“他们在做什么呀？”……这一阶段的宝宝特别喜欢重复听同一个故事，父母要满足他们的要求，每次讲的内容尽量相同，而且要充满感情，因为这一时期的宝宝正是通过不断地听、反复地看，进行大量语言、词汇方面的积累，为以后的语言发展打下基础。

　　为2、3岁之后的宝宝选择读物的范围可以更广一些，情节内容要更复杂些，要与其生活经验有关。

　　可以是一些琅琅上口的儿歌(比如“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走”)，也可以是一些有趣的童话故事，画面主题简单、突出，便于宝宝观察、表述，并从中受到教育和启示(比如《小猫睡觉》，讲的是一只小猫天黑了不想睡觉，跑到外面找小兔、小鸟、小熊玩，结果大家都睡觉了，小猫也明白了道理，睡觉时间就不能再出去玩了，要上床睡觉了，从小培养孩子良好的生活习惯)。

　　另外年轻父母还要注重从小培养宝宝良好的阅读习惯，可以坚持每天睡前半小时讲故事、看看书。

　　3岁以后的孩子读物的种类则越来越广，世界著名童话、民间故事、神话传说、科技知识、古今中外天文历史地理、动手制作等等方面都可以纳入宝宝阅读、欣赏的范围。

　　中国福利会幼儿园王爱军