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 爸爸妈妈和宝宝一起读书
 2004年08月24日 06:59 《妈咪宝贝》

  0-3岁的小宝宝还不能自己读书,这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”。宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书,那么好听的故事,那么好玩的事儿,那么可爱的小伙伴,都是爸爸妈妈帮宝宝从书上看来的,书——好神奇呀。自然而然地,宝宝就对书产生了浓厚的兴趣,爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。

  妈咪陪读须知——亲子阅读3大误区

  误区1:阅读就是识字

  曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《婴儿画报》,还用手指着这个字,根本就不看画面,宝宝充满疑惑地看着一个个汉字,仿佛他自己都在问,难道这就是读书吗?这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣,这样子读书,只会让宝宝对书越来越反感。其实,图书就是一种工具,是打开知识宝库的钥匙,宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。

  误区2:阅读就是读懂情节

  宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于1岁半以下的小宝宝而言,他根本就不关心这个故事到底怎么样了,他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面,从这些画面上,他们可以认识这是苹果那是黄瓜,苹果是红色的黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书,可以不按故事情节讲,讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言,读书也不仅仅是“阅读理解”,他们从这些书里看到了新的事物,学到了新的知识。

  误区3:按照爸爸妈妈意愿选书

  有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志,什么时候读哪一本书,都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实,那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢,硬塞给他,慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中,妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点,再以此为基础,给宝宝提供适合他年龄段和他喜欢的阅读素材,这样他才能真正喜欢阅读。

  亲子读书小擂台——好的做法VS不好的做法

  DO:

  1.宝宝对他爱听的故事是百听不厌的,妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。

  2.阅读最好采取互动形式,可以给宝宝提问题,如“这是什么呀?”“这个苹果是什么颜色的?”;反复阅读三五次后,还可以鼓励宝宝给妈妈讲;或者是等宝宝对内容熟悉了以后,妈妈宝宝交替阅读,妈妈说上一句,宝宝说下一句。

  3.鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里,书本就是一种玩具,翻书就是一种游戏方式,但这种游戏方式可以看作是早期阅读的准备,可以通过这样简单的动作来培养宝宝阅读习惯和兴趣。另外,和宝宝一起读书,他翻到哪页就讲哪页好了,不要因为翻错页而阻止他翻书,这样才不会影响宝宝的热情。

  4.“看图说话”是很好的方法。妈妈可以找一张漂亮图片,给宝宝讲一个故事,故事可以即兴发挥。

  5.“照本宣科”同样也是不能缺少的。像很多童话故事中很多非常优美的地方就一定要读出来。安徒生的《丑小鸭》描写一所破旧的房子,说:“它是那么残破,甚至连向哪一边倒都决定不了——因此它就没有倒。”这样风趣而又富有浓郁诗意的语言,一定要读给宝宝听。读书时可以用一些戏剧化富有变化的声调,让宝宝觉得其乐无穷。

  6.在家里营造一个读书氛围。宝宝还特别爱模仿大人,见爸爸看报纸,他也拿来看,虽然他拿着报纸的字都是反的,根本不知所云,但他起码觉得看报纸是一件不错的事情。所以爸爸妈妈以身作则,营造一个热爱读书的氛围很重要。

  7.爸爸妈妈可以将书中的人物换成宝宝的名字或宝宝熟悉的人名字,宝宝就会更爱听、更爱看。

  8.宝宝对和生活经验相关的图书感兴趣,如宝宝喜欢家居或者做饭,就可以给他准备这方面的阅读素材。

  9.阅读素材不只局限于图书,如超市里的宣传画和宝宝的生活非常近,宝宝就非常爱看。

  10.读书时,如果爸爸妈妈不能用标准的普通话阅读,最好买些光盘和磁带,结合书来阅读或者讲故事。

  DON’T:

  1.把读书作为一种惩罚的手段,或者以逼迫方式要求宝宝读书。妈妈正忙着做晚饭,宝宝偏让妈妈陪他玩,妈妈不耐烦地说:“自己看书去!”当阅读成为一种惩罚,宝宝就会对读书失去兴趣。

  2.家里有的书就不可以再买。宝宝在书店看到了自己喜欢的书,拿着不放,妈妈却说:“汽车的书家里已经有了,不再多买了。”其实这只是大人的想法,同样是汽车,只要有一点点差别,宝宝就会感到新鲜。宝宝们不爱惜书的理由之一,就是因为给他买的书不是他真正喜欢的。

  3.强迫宝宝阅读。有的时候,宝宝看着看着书,就跑开去玩别的玩具了。这时候妈妈最好不要把他抓回来重新坐在那儿读书,其实小宝宝的专注力不像你想像的那样好,坚持一会儿就不容易了,当他觉得又该玩“读书”这个游戏时,自然会缠着你讲个没完。

  妈咪好书推荐

  灿妈 宝宝1岁11个月

  我觉得给0-1岁的宝宝一定要买好书,画面清楚,色彩鲜艳,页数不必太多,纸的质量好一些。有的书印刷非常不好,色彩也很偏,对培养宝宝的色彩感是非常不利的。

  宝宝出生后能看东西了,我就给他看吉林美术出版社出版的《零岁大卡》,这本书有手掌那么大,颜色特别正,没有字。我经常看着图片给他编点故事,他特别喜欢听。

  后来又读了和平出版社出版的《0-3岁和平小天使》。这本书的故事很简短,一个大画面一句话,很容易理解。如大灰狼来了,一只公鸡“喔喔喔”,一只小狗“汪汪汪”,这个故事宝宝百听不厌,在这个故事中,他慢慢懂得了数量的概念,知道了一些小动物的叫声。

  中国少年儿童出版社出版的《吴袋生的画》宝宝也特别喜欢,吴老师画得特别好,小动物的绒毛就跟真的似的,色彩也挺好,经常让人爱不释手。

  1岁半以后,我就给宝宝加点知识性的内容。如:

  中国少年儿童出版社出版的《不看不知道》。这本书介绍的知识特别系统,如翻开书的一个对开,左边是西红柿,分别有图片、汉字名称、英文名称和拼音,右面就分别有它的花、叶、茎,还有切开以后是什么样,能做什么菜,都有图片和简单的介绍。我觉得这是很好的提示,一般我们给宝宝讲西红柿,没有那么系统,想起来什么讲什么,有了这种提示,还有漂亮的图片,就会显得特别生动丰满。我觉得这本书是适合亲子共读的一本好书。

  吉林美术出版社出版的《小小孩打开眼界》,印刷特别精美,看着虽然和一般的印刷一样,但摸上去有质感,一边给宝宝讲,宝宝还可以用手摸摸热带鱼的眼睛,摸摸热带鱼的尾巴,而且图片特别大,书本的一个对开都是一条大鱼,旁边用很大的字做简单的介绍,特别漂亮。

  宝宝现在正在看双语书《我的第一本英文书》。每天晚上看一遍,现在能用英文表达一些东西了。

  注:灿妈在网上开了一家“灿妈图书之家”,对于给宝宝选书非常有经验,如果妈妈们有问题,可以在网上咨询她。

  黄也 宝宝2岁10个月

  和宝宝一起读书,我的感受是让宝宝做读书的主角。小时候给他读书,他就觉得书很好玩,好像里面装了大千世界。所以长大一点,就让他选自己喜欢的书,买回来以后他就让我拿着书来讲,等把我讲的东西和书上的内容对应上以后,他就自己翻书,翻到自己特别喜欢的地方就不愿意翻过去,让我讲好多遍,直到他自己能讲简单的故事了。而且现在他还能自己制作“图书”,我给他找了一本空白的册子,他就把自己喜欢的图片或照片粘上去,做成一本“书”,每天都爱不释手地看,有意思极了。

  两岁以前,他特别喜欢看《婴儿画报》,这本杂志画面大,文字简单,特别适合小宝宝。

  两岁以后,他喜欢吉林文史出版社出版的《交通工具知识》,儿子本来就喜欢各种车、飞机等交通工具,看到这本书,儿子简直痴迷得不得了,整天抱着看,不认识的东西就让你给他讲,到路上看到车就学以致用地解释一番。有了这本书,宝宝的阅读兴趣大幅度提高了。

  文/邵海燕



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