0-3岁的小宝宝还不能自己读书，这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”。宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书，那么好听的故事，那么好玩的事儿，那么可爱的小伙伴，都是爸爸妈妈帮宝宝从书上看来的，书——好神奇呀。自然而然地，宝宝就对书产生了浓厚的兴趣，爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。

　　妈咪陪读须知——亲子阅读3大误区

　　误区1：阅读就是识字

　　曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《婴儿画报》，还用手指着这个字，根本就不看画面，宝宝充满疑惑地看着一个个汉字，仿佛他自己都在问，难道这就是读书吗？这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣，这样子读书，只会让宝宝对书越来越反感。其实，图书就是一种工具，是打开知识宝库的钥匙，宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。

　　误区2：阅读就是读懂情节

　　宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于1岁半以下的小宝宝而言，他根本就不关心这个故事到底怎么样了，他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面，从这些画面上，他们可以认识这是苹果那是黄瓜，苹果是红色的黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书，可以不按故事情节讲，讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言，读书也不仅仅是“阅读理解”，他们从这些书里看到了新的事物，学到了新的知识。

　　误区3：按照爸爸妈妈意愿选书

　　有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志，什么时候读哪一本书，都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实，那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢，硬塞给他，慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中，妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点，再以此为基础，给宝宝提供适合他年龄段和他喜欢的阅读素材，这样他才能真正喜欢阅读。

　　亲子读书小擂台——好的做法VS不好的做法

　　DO：

　　1.宝宝对他爱听的故事是百听不厌的，妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。

　　2.阅读最好采取互动形式，可以给宝宝提问题，如“这是什么呀？”“这个苹果是什么颜色的？”；反复阅读三五次后，还可以鼓励宝宝给妈妈讲；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈说上一句，宝宝说下一句。

　　3.鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里，书本就是一种玩具，翻书就是一种游戏方式，但这种游戏方式可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝阅读习惯和兴趣。另外，和宝宝一起读书，他翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，这样才不会影响宝宝的热情。

　　4.“看图说话”是很好的方法。妈妈可以找一张漂亮图片，给宝宝讲一个故事，故事可以即兴发挥。

　　5.“照本宣科”同样也是不能缺少的。像很多童话故事中很多非常优美的地方就一定要读出来。安徒生的《丑小鸭》描写一所破旧的房子，说：“它是那么残破，甚至连向哪一边倒都决定不了——因此它就没有倒。”这样风趣而又富有浓郁诗意的语言，一定要读给宝宝听。读书时可以用一些戏剧化富有变化的声调，让宝宝觉得其乐无穷。

　　6.在家里营造一个读书氛围。宝宝还特别爱模仿大人，见爸爸看报纸，他也拿来看，虽然他拿着报纸的字都是反的，根本不知所云，但他起码觉得看报纸是一件不错的事情。所以爸爸妈妈以身作则，营造一个热爱读书的氛围很重要。

　　7.爸爸妈妈可以将书中的人物换成宝宝的名字或宝宝熟悉的人名字，宝宝就会更爱听、更爱看。

　　8.宝宝对和生活经验相关的图书感兴趣，如宝宝喜欢家居或者做饭，就可以给他准备这方面的阅读素材。

　　9.阅读素材不只局限于图书，如超市里的宣传画和宝宝的生活非常近，宝宝就非常爱看。

　　10.读书时，如果爸爸妈妈不能用标准的普通话阅读，最好买些光盘和磁带，结合书来阅读或者讲故事。

　　DON’T：

　　1.把读书作为一种惩罚的手段，或者以逼迫方式要求宝宝读书。妈妈正忙着做晚饭，宝宝偏让妈妈陪他玩，妈妈不耐烦地说：“自己看书去！”当阅读成为一种惩罚，宝宝就会对读书失去兴趣。

　　2.家里有的书就不可以再买。宝宝在书店看到了自己喜欢的书，拿着不放，妈妈却说：“汽车的书家里已经有了，不再多买了。”其实这只是大人的想法，同样是汽车，只要有一点点差别，宝宝就会感到新鲜。宝宝们不爱惜书的理由之一，就是因为给他买的书不是他真正喜欢的。

　　3.强迫宝宝阅读。有的时候，宝宝看着看着书，就跑开去玩别的玩具了。这时候妈妈最好不要把他抓回来重新坐在那儿读书，其实小宝宝的专注力不像你想像的那样好，坚持一会儿就不容易了，当他觉得又该玩“读书”这个游戏时，自然会缠着你讲个没完。

　　妈咪好书推荐

　　灿妈 宝宝1岁11个月

　　我觉得给0-1岁的宝宝一定要买好书，画面清楚，色彩鲜艳，页数不必太多，纸的质量好一些。有的书印刷非常不好，色彩也很偏，对培养宝宝的色彩感是非常不利的。

　　宝宝出生后能看东西了，我就给他看吉林美术出版社出版的《零岁大卡》，这本书有手掌那么大，颜色特别正，没有字。我经常看着图片给他编点故事，他特别喜欢听。

　　后来又读了和平出版社出版的《0-3岁和平小天使》。这本书的故事很简短，一个大画面一句话，很容易理解。如大灰狼来了，一只公鸡“喔喔喔”，一只小狗“汪汪汪”，这个故事宝宝百听不厌，在这个故事中，他慢慢懂得了数量的概念，知道了一些小动物的叫声。

　　中国少年儿童出版社出版的《吴袋生的画》宝宝也特别喜欢，吴老师画得特别好，小动物的绒毛就跟真的似的，色彩也挺好，经常让人爱不释手。

　　1岁半以后，我就给宝宝加点知识性的内容。如：

　　中国少年儿童出版社出版的《不看不知道》。这本书介绍的知识特别系统，如翻开书的一个对开，左边是西红柿，分别有图片、汉字名称、英文名称和拼音，右面就分别有它的花、叶、茎，还有切开以后是什么样，能做什么菜，都有图片和简单的介绍。我觉得这是很好的提示，一般我们给宝宝讲西红柿，没有那么系统，想起来什么讲什么，有了这种提示，还有漂亮的图片，就会显得特别生动丰满。我觉得这本书是适合亲子共读的一本好书。

　　吉林美术出版社出版的《小小孩打开眼界》，印刷特别精美，看着虽然和一般的印刷一样，但摸上去有质感，一边给宝宝讲，宝宝还可以用手摸摸热带鱼的眼睛，摸摸热带鱼的尾巴，而且图片特别大，书本的一个对开都是一条大鱼，旁边用很大的字做简单的介绍，特别漂亮。

　　宝宝现在正在看双语书《我的第一本英文书》。每天晚上看一遍，现在能用英文表达一些东西了。

　　注：灿妈在网上开了一家“灿妈图书之家”，对于给宝宝选书非常有经验，如果妈妈们有问题，可以在网上咨询她。

　　黄也 宝宝2岁10个月

　　和宝宝一起读书，我的感受是让宝宝做读书的主角。小时候给他读书，他就觉得书很好玩，好像里面装了大千世界。所以长大一点，就让他选自己喜欢的书，买回来以后他就让我拿着书来讲，等把我讲的东西和书上的内容对应上以后，他就自己翻书，翻到自己特别喜欢的地方就不愿意翻过去，让我讲好多遍，直到他自己能讲简单的故事了。而且现在他还能自己制作“图书”，我给他找了一本空白的册子，他就把自己喜欢的图片或照片粘上去，做成一本“书”，每天都爱不释手地看，有意思极了。

　　两岁以前，他特别喜欢看《婴儿画报》，这本杂志画面大，文字简单，特别适合小宝宝。

　　两岁以后，他喜欢吉林文史出版社出版的《交通工具知识》，儿子本来就喜欢各种车、飞机等交通工具，看到这本书，儿子简直痴迷得不得了，整天抱着看，不认识的东西就让你给他讲，到路上看到车就学以致用地解释一番。有了这本书，宝宝的阅读兴趣大幅度提高了。

　　文/邵海燕