有一件事让我记忆犹新。

　　那还是二十多年前的一天， 弟弟拿了游泳衣正要出去，妈妈一见，顿时紧张了起来。

　　“游泳很危险的，要注意安全。游泳时最好到游泳场的浅水区去学，而且要和会游

泳的同伴一起去。不久前听说……”妈妈唠叨着。

　　“你知道吗？我已经多次横渡赣江了。”弟弟笑着打断了妈妈的话。

　　“原来你早学会游泳了，怎么没听你说起过呢？”我说。

　　“我说了，妈妈会让我去吗？”弟弟反问道。

　　得不到理解，就干脆不说。

　　有这样一个故事：在丹麦历史上有一对很有名的兄弟，哥哥尼尔波耳是物理学家，外向，善言；弟弟哈洛波耳是数学家，内向，拙于言辞。他们是好兄弟，一条藤上的两个出色的瓜。

　　一天，哥哥尼尔建议他俩来个互相揭短，他觉得这很好玩。

　　弟弟哈洛说：“噢，那我可做不到！”

　　哥哥说：“难道你不想让我快乐吗？”

　　弟弟只好说：“那你先说吧！”

　　哥哥开始批评弟弟：“你总是口齿不清，不会说爱的话，做事又不细心……好，现在你可以损我了！”

　　弟弟还是笑着平静地说：“我做不到！”

　　哥哥急了，便说：“你讲话不算数！”

　　弟弟这才“嗯嗯”地开了口：“哥，哥，你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。

　　原来，弟弟并不是不细心，只是没有说而已。

　　有的孩子是因为拙于言辞，有的孩子是因为觉得与家长之间存在着代沟，家长难于理解他们，因此，很多事情孩子并不会与家长说。但不说是否就等于不做呢？当大家读了上面的故事后，相信一定会给出个明确的答案。