孩子上三年级，平时成绩马马虎虎，但一直有个很大的缺点，就是上课不专心。老师多次反映，孩子上课时手里总是不离东西，一支笔、一块橡皮擦，甚至一张废纸 他都能玩好久。有一次上课，他因为靠墙坐，居然把手指插到了暖气片的缝隙里，费了好大劲才拿出来，手指都划破了。我们也多次和孩子谈心，问他为什么不能专 心听课，他总是说：“我也不知道，就是控制不住自己。”为此，我很焦虑，我怕孩子这样下去，到了高年级成绩会下降，应该怎么办呢？

　　其实，孩子上课不专心，有很多原因：老师上课不精彩，无法吸引孩子的注意力；孩子专注力不够，很难长时间专注于某件事情；孩子有心 事，无法专心听课；孩子在课堂上少有机会证明自己，难以树立自信心……所以当老师和家长发现孩子上课不专心时，不能把所有的责任都推给孩子，一味指责孩 子，而应该首先找到孩子不专心听课的原因，有针对性地给予孩子帮助。

　　要让孩子上课专心听讲，一味地讲道理不如用些幽默有趣的方式。幽默感对老师和家长都适用。当你责骂孩子时，你不妨想想“孩子的这些问题，在我小时候好像也有过哦！”这样，你就会发自内心地笑了。幽默在教育中很有帮助，它使人明白“退一步海阔天空”的道理。

　　我有一个学生叫阿杰，是班里典型的“说话大王”。只要一上课，他的话匣子就打开了，周围的几个同学都被他打扰得不得安宁。家长们也直接找到阿杰的妈妈投诉，请她管教好自己的孩子。

　　有一天早晨，我看见阿杰戴着一个很可爱的卡通口罩走进教室，我关心地问他：“怎么啦？是哪里不舒服吗？”

　　他对我摇摇头，摘下口罩认真地说：“这是妈妈让我戴的禁言口罩，她说只有上课举手发言的时候才能摘下来，否则，就是犯规。她还让您监督我呢！我犯规了回家要受惩罚，呜呜……”阿杰假哭着，实则开心得不得了。

　　“什么惩罚啊？”我问。

　　“罚我周末不能玩游戏呗，我可不干，只好禁言了！”说完，阿杰一本正经地戴上了口罩。

　　阿杰妈妈的这一招还真管用，在此后很长一段时间里，阿杰上课都没有说废话了，而且，有几个爱讲话的孩子，还纷纷效仿阿杰，戴上可爱的口罩来上学，可能，他们觉得这样很潮吧！总之，小孩子的心理，不都是大人能读懂的！

　　作为老师来说，如果你的学生上课总是难以专心，你要检查自己的教学是否有问题，是否不够精彩，不能吸引孩子的注意？为什么很多孩子 看电视会聚精会神？那就是因为电视节目能紧紧抓住他的心。所以，老师也要多花心思，钻研自己的教学方法，精彩的课堂也能避免学生上课分心。老师还可以和不 爱专心听讲的学生约定，上课尽量看老师的眼睛，并让眼睛跟随老师移动。老师也要适时给学生特别的眼神作鼓励，并保证：这可是我们两人才有的秘密噢。

　　作业时间把自主权交给孩子

　　我发现，孩子越大越不好管了！以前念一二年级的时候，他还知道每天放学回来的第一件事情就是做作业，做完作业再玩，晚上8点半准时 上床睡觉，习惯非常好。但是自从他上了三年级以后，情况就慢慢发生了转变。他每天回家不愿第一时间做作业，我一催他吧，他就说：“妈妈，我很累，我先休息 一会儿。”然后找各种借口磨蹭，要么吃东西，要么倒在沙发上玩，有时甚至还会要求看一会儿电视。如果不答应他，他做作业明显心不在焉，作业也完成得错漏百 出。每天都要我们催他做作业，强制他吧，怕伤害和孩子之间的亲子关系。怎么办呢？

　　也许我们做家长的这一代，从小就被灌输一个观念：放学回家先做作业再玩的就是好孩子。但是，这是谁规定的呢？谁说小朋友放学回家一定得先做作业呢？

　　你说孩子回家后不愿意第一时间做作业了，其实，孩子回家后不愿意做作业，这很正常。孩子的天性喜欢玩，作业枯燥乏味，自然不讨孩子 喜欢。家长不能强迫孩子一回家就开始做作业，因为家长并不完全了解孩子在学校的生活。多数小学一天的课程是6—7节，每一节课都会要求孩子集中注意力，认 真思考，完成老师的教学目标。遇到教学方式灵活的老师，孩子还算可以轻松学习。但若遇到教学方式传统呆板的老师，40分钟的时间，对孩子来说，是非常辛苦 的。再好的学校，也不能保证每一个老师的优秀、教学方式灵活。有的老师有时身体不舒服，或者是临时代课，为了保证课堂纪律，最喜欢用的方式就是让孩子做课 堂作业。所以，如果孩子一回家，家长就强迫他必须先做完作业，迫于压力不得不做，很容易导致孩子的厌倦，时间一长，甚至会导致孩子对作业应付了事，一旦出 现这样的恶果，要帮孩子改过来就更难了。

　　那么不能使用强迫手段要求孩子一回家就先做作业，家长应该怎么做呢？最好的办法就是把自主权交给孩子，引导孩子自己安排学习和玩耍 的时间。比如和孩子约定好每天晚上睡觉的时间，如果是8点半睡觉，那么8点半以前的时间完全由孩子自己支配。至于什么时候玩什么时候做作业，不必强求，只 要孩子能完成学习任务能按时睡觉，先后顺序又有什么关系呢？这样做的话，孩子会感觉自己能得到家长的信任，更受尊重。同时，让孩子学会自己安排自己的事情 和完成的时间，如果他没有按照自己的计划去执行，就让他自己承受相应的苦果。慢慢地，孩子会在享受父母给予的自由时，管理好自己的时间，强化好自己的行 为，长大后，方能决定自己的人生。本文来自盆栽奶昔的博客，点击查看原文