教育孩子真的是门大学问，现在多数育儿专家都不提倡打骂孩子，那是不是和颜悦色柔声细语地哄着孩子，孩子就会变成你所期待的样子呢？我看未必。

　　生活中，经常会看到有家长或者亲朋好友哄孩子玩，有些呢是夸奖鼓励，有些纯粹是在逗孩子，还有的看似是在耐心教会孩子一些事情，实际对孩子的成长并没有什么实质帮助，长此以往甚至会对孩子造成伤害。

　　下面几种常见的大人哄孩子的话，你是不是也曾对孩子说过呢？

　　1、你在吃什么？给我也吃一口好吗？

　　看到小孩子在吃东西，很多大人都忍不住凑过去，问上一句：

　　“你在吃什么呀？给我也吃一口好不好？”

　　当孩子犹豫或者拒绝了，你可能又会说：“咦，这么小气啊……”，

　　如果孩子最终还是把手里的食物伸过来，结果不少大人都会摆摆手，说：

　　“谢谢哦，我不吃，还是你吃吧。”

　　看似生活中很平常的事情，你也许会觉得纯粹是和孩子开开玩笑而已，难道还真的吃他的东西啊。

　　其实，在孩子眼里是没有玩笑话的，大人的话他都会当真，你的善意拒绝对孩子来说就是一种伤害，他会瞬间失去判断力，到底你是要吃呢还是不吃，同时也会觉得你在拒绝他的分享和诚意。

　　建议做法：

　　孩子分享给你的时候，一定不要拒绝，然后夸奖孩子：“谢谢你，你真大方。”

　　2、宝贝，别害怕，打针一点也不疼！

　　每次带孩子去打疫苗的时候，经常看到不少孩子在还没轮到自己的时候就已经哭得稀里哗啦了，家长这时候总是会在旁边耐心地哄着：

　　“宝贝，别害怕，打针一点儿都不疼呢！“

　　连大人都知道，打针肯定是有一点疼的，那这样哄孩子岂不是当着孩子的面撒谎吗？甚至还有一些家长，故意趁着孩子不注意的时候，赶紧示意医生一针扎下去。

　　结果呢？孩子在没有任何心理防备且大人明确说打针不疼的情况下，却实实在在感受到了疼！哭是自然的，最要命的是，下次打针他只会更害怕了，大人哄骗的这招根本没法再起作用。

　　建议做法：

　　提前告诉孩子打针是有一点疼的，就好比妈妈现在用手指戳你的感觉（用指甲轻按宝宝手臂，有略疼的感觉就可以），但是坚持一小会就马上不疼了。

　　还可以鼓励孩子：“你试着看能不能忍住不哭，如果能忍住那一定是非常勇敢的宝宝，如果忍不住想哭也没关系，妈妈陪着你，别怕。”

　　3、谁撞到我家宝贝的？别哭，妈妈帮你打它！

　　孩子撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起来。妈妈立马冲过去抱起孩子，连声哄着：

　　”宝贝别哭，谁撞倒我家宝贝的？妈妈帮你打它！“

　　然后还真就为了哄孩子开心，伸出手拍了桌角几下，然后对孩子说：“你看，妈妈帮你教训它了，看它以后还敢欺负我家宝贝么！”

　　这样的场景是不是经常看见？尤其是老一辈带孩子时，这早已是习以为常的事情。可你曾想过，孩子心里从小就被埋下了一颗复仇的种子，它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教会他不宽容和报复。从小就学会用暴力解决问题的孩子，你还指望他能成为一个谦谦有礼、待人大度的人吗？

　　建议做法：

　　如果只是轻微碰撞并不是什么严重伤，家长大可不必惊慌失措。而是温柔地过去哄哄孩子帮他揉揉，告诉他：

　　“没事，妈妈揉揉就好了。”

　　等孩子情绪稳定了，还可以告诉孩子：“小桌子被你撞了，它也会疼的，咱们也帮它揉揉好不好？”

　　4、错了错了，这个玩具不是这样玩的。

　　买来新玩具，孩子既开心又好奇，迫不及待在那里专心研究。这时候家长似乎更着急，巴不得孩子一分钟就完全学会了，尤其是看到孩子操作错误或者玩法不对的时候，你也许会说：

　　“错了错了，这个玩具不是这样玩的，妈妈教你吧！”

　　你一句错了，孩子瞬间就有了挫败感。玩具不就是用来玩的吗？那为什么一定要讲究那么多的规则呢？

　　孩子的思维远比大人富有想象力，而且不受任何惯性思维的约束，让他安静地一个人认真研究，兴许还真能玩出不少新花样呢？而且，自己研究出来总比被人手把手教会更有成就感，不是吗？

　　建议做法：

　　让孩子尽量尝试自己玩，他需要你帮助的时候再耐心指导就行了。孩子即使方法错了，也不必直接说“你错了”，而是委婉说“其实也可以这样玩呢？”，引起孩子兴趣后再演示给孩子看。

　　5、我家宝宝是世界上最漂亮（帅）的！

　　在父母眼里，孩子永远是自家的好，尤其是当孩子长相确实还算不错的时候，有些亲戚朋友难免会时不时当着孩子的面说：

　　“宝贝，你太漂亮（帅）了！”，又或者有些爸爸妈妈会忍不住对孩子说：”我家宝贝是世界上最漂亮（帅）的，谁都比不上！“

　　当你在说这些话的时候，其实就是在告诉孩子外貌的重要性。容貌都是会随着时间改变的，当有一天他在外面听不到这样的夸奖的时候，他一定是不自信的。

　　而且经常这样夸孩子，其实也无形中教会了孩子以貌取人。

　　建议做法：

　　如果有人夸你的孩子漂亮，你可以微笑点头，然后让孩子说“谢谢”。在平常，比如一起读绘本或者聊天的时候，适时地给孩子灌输这样的思想：人的外貌不是最重要的，每个人都有他最美的地方，只有内在美才最恒久。

　　6、你妈妈不在，千万别告诉她是我给你的哦！

　　为了讨孩子开心，有些亲戚朋友或者爷爷奶奶经常会趁着孩子妈妈不在的时候，偷偷塞给孩子一些平常妈妈不让吃的东西，又或者允许孩子做一些平时妈妈不让做的事情。

　　甚至还会充当起孩子的保护伞，不但提前告诉孩子千万别告诉妈妈，还会在万一被发现的情况下，主动站出来护着孩子。

　　对待孩子的教育，最好全家人都保持一致，而且必须有一个人是有着绝对的主导权的。

　　如果妈妈已经给孩子制定了某些要求或者规定，那么其他人最好不要轻易破坏，这样不但教会孩子撒谎，而且也会对孩子自制力的培养造成影响。

　　建议做法：

　　如果孩子趁着妈妈不在想要破坏规则，你可以对孩子说：

　　“你问过妈妈了吗？妈妈同意吗？”

　　然后温柔制止。如果孩子不依不挠，只要不是绝对不能违反的大原则的事情，其实也可以尝试让孩子和妈妈取得联系，帮着孩子一起征得妈妈的同意，或者告诉孩子，如果你做了，等妈妈回来咱们要一起如实向妈妈汇报，不能隐瞒。

　　7、你给大家表演一个节目吧，给你糖吃哦！

　　每当家里来了客人，又或者家庭大聚会的时候，孩子永远是所有人关注的焦点。大家围在孩子周围，不断地用各种诱惑吸引孩子，

　　”XX，给我们唱首歌吧，叔叔这里有糖哦！“

　　让孩子展示才艺本是一件好事情，但是必须是发自内心的愿意才行。如果都拿各种好处来促使孩子就范，难免会让孩子养成为了点蝇头小利就屈服别人的习惯。

　　建议做法：

　　我们可以对孩子说：”XX，都说你唱歌很好听哦，你愿意给我们表演一下吗？“孩子有些怯场，可以适当鼓励他，如果孩子不乐意，大人也应该尊重他的想法，不要一再要求。

　　8、宝贝，快看，妈妈手里拿的是什么呀？

　　本来孩子一个人在那里玩的好好的，家长兴致来了，总喜欢各种问题连环炮似的追问孩子，想方设法吸引孩子的注意力。

　　“宝宝，你看这是什么？”“宝宝，快看妈妈手里拿的什么呀？”“宝宝，你看那里是什么？”……

　　经常会有妈妈向我诉苦，说孩子平常做事的时候注意力非常不集中，比如做作业的时候，没坐几分钟就想起来干别的。

　　注意力是需要从小在生活中一点一滴慢慢培养的，尽量让孩子做他喜欢的事情，一点点拉长注意力集中的时间，如果大人经常时不时强迫性地中断孩子的注意力，对孩子来说不仅会打击积极性，更容易让孩子养成注意力难以集中的坏毛病。

　　建议做法：

　　当孩子专注做某件事情的时候，大人最好不要轻易打扰，而是等孩子注意力分散之后，再来和孩子做上述的交流。

　　9、不行！不能！

　　孩子对身边的一切都充满好奇，没尝试过的东西都很有欲望亲自去尝试。比如，很多孩子喜欢抓米饭玩，可大人觉得这样太不卫生了，所以第一反应就是会阻止：

　　“不行，不能用手抓的，太脏啦！”

　　又或者孩子想开水龙头玩水，家长又是立刻阻止……如果从小你总是在孩子耳边不断地说着各种“不行”“不能这样……”之类的话，孩子的世界是灰暗的，太多的事情被大人强行阻止，对孩子而言是残忍的。

　　太“乖”的孩子长大后也很难有勇气和信心去尝试更多新的挑战，大人的这种“保护”对孩子的成长并没有任何好处。

　　建议做法：

　　生活中尽量满足孩子的好奇心，可以尝试的尽量都让孩子去尝试一次。比如孩子想要抓米饭，那就洗干净手让他抓，好奇心过了，没有哪个孩子会持续对这个一直感兴趣的，大人稍加引导就好了。

　　孩子如果想要尝试的是大人觉得很危险不适合孩子做的事情，大人不妨陪着孩子一起尝试，通过实际经验教训告诉孩子为什么这件事情要被阻止。

　　比如孩子非要去碰盛着热水的杯子，可以告诉孩子：“杯子里是热水，会很烫的。”然后让孩子触碰尝试下烫的感觉，孩子试过了之后，以后就再也不敢随意碰装着热水的杯子了。

　　10、还是我来吧！

　　孩子想帮忙洗碗，你说：

　　“别动，还是我来吧，你怎么洗得干净？”

　　逛超市，孩子主动要求提东西，你说：“还是我来吧，这么重你提不了的。”

　　孩子要自己洗澡，你说：“还是我来吧，省得弄的到处是水……”

　　其实，我们应该选择相信孩子，你的一句“还是我来吧”不仅表示了你对孩子能力的不信任，同时也在无形中打击着孩子的自信心。久而久之，孩子也逐渐养成了大小事情都依赖父母的习惯。

　　建议做法：

　　孩子如果愿意主动做某件事，大人一定要多鼓励，多支持，多信任！即便孩子没有完成好，甚至会给自己带来麻烦，为此因噎废食大可不必。可以在肯定孩子之后，再委婉指出不足，然后鼓励孩子下次做得更好。

　　孩子生来如一张白纸，世间本没有好孩子和坏孩子，只有好教育和坏教育。低龄孩子的所有行为都是有情可原的，并不是孩子的错。在与孩子相处时，家长们一定要多顾及和理解孩子的心理感受，因材施教。

　　总之，骂一定要有骂的理由，让他知道自己为什么会挨批评；哄也需要哄的技巧，要充分考虑孩子的心理变化。