调皮的孩子，明明家长亲眼目睹了他做的错事，他却学会了撒谎，也不肯认错。面对孩子不肯承认错误，父母会更加焦虑，因为知错认错隐藏着改正转好的可能性，而一概否认则意味着孩子不愿改正。那么，孩子是在第一次犯错的时候就拒绝承认错误吗？广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇说，事实不然，几乎每一个偏差行为背后都有其心理动机，家长要洞悉孩子心里的“小九九”，才能更好地矫正这一行为。
今年3岁半的俊俊是个调皮的小男孩，妈妈最近刚买了一只小狗回来，他看见小动物“不管三七二十一”就上前去踢，结果小狗一直“汪汪”叫，俊俊还用力拽小狗的脖子。正好来家里做客的姑姑亲眼目睹了这一幕，姑姑担心俊俊被小狗咬，急忙上前制止。后来妈妈知道这件事了，很严肃地问起俊俊是不是做过这件事，俊俊却嘴硬不承认也不认错，还冤枉姐姐，他说，“是姐姐踢了小狗，我没有”。孩子睁眼说瞎话，让俊俊妈很抓狂。
家长要先接纳孩子犯错再进行教育
吴海勇认为，3~6岁的孩子以直觉行动思维为主，他们有很强的好奇心和探索的欲望，喜欢冒险，爱去摸索尝试未知的东西，以从这些经验当中获取掌控感。但正因为经验和逻辑推理能力的缺乏，导致他们不能很好地预估他们的行为会给别人造成的后果，所以会频频犯错。孩子冒险的过程，同时也是试错的过程。他们在犯错的经验中才能慢慢地树立起是非观念，才能逐渐明白能做什么，不能做什么。
身为家长，在孩子已然造成错误的情况下，可以做什么呢？
首先，家长要帮助孩子弄明白他的行为是错的，错误的原因是什么，会造成什么样的后果，下次应该如何做。“等我们能够坦然做到接纳他们犯错的时候，再来谈下一步的教育问题。”
例如，4岁的米丽邀请小伙伴来自己的家玩“过河拆桥”。米丽和小伙伴把妈妈的真丝披巾放在地上做“板桥”，小朋友们玩得不亦乐乎，而披巾已经被蹂躏得不成样子了。妈妈心痛不已，把米丽拉到了身边教训她：“你怎么能做这样的事情了，丝巾价值800元呢。”米丽听完之后不仅不认错，还大声哭闹要继续玩。吴海勇说，这个案例当中，米丽显然是不明白自己错在哪里的，有限的认知能力让她对800元以及丝巾的价值没有概念，所以她才没有办法承认错误。
应对这种情况，家长应该做的是告诉米丽“我很开心你有这样的想象力，但是这条丝巾是爸爸送给妈妈珍贵的礼物，妈妈很喜欢。我相信如果我没有经过你的同意，就拿了你心爱的东西去玩，你一定也很难过对不对？妈妈希望你能跟我道歉。”当家长这么去做的时候，就明白地帮助孩子指出了他犯错的原因，并且这样的做法能够培养孩子的移情能力，帮助他学会站在别人的角度思考问题。
另外，需要家长注意的是，孩子有自尊心，并且知道如何去维护自己的自尊心。如果当众批评，孩子会感觉到“丢了面子”，从而有屈辱感，对承认错误产生抵触的心理。吴海勇称，有的家长总认为孩子还小，面子这个东西是无所谓的。事实并非如此，从小自尊心被伤害被忽视的孩子，长大以后也容易有自卑的心理。
拒绝承认错误是孩子自我保护意识的启动
吴海勇称，有时候，拒绝承认错误是孩子自我保护意识启动的结果。家长在孩子犯错后的做法，往往决定了孩子下一次犯错时选择什么样的方式避免伤害。
其实俊俊会撒谎转移目标，已经意识到自己犯错了，他苦恼的是不知道应该如何去面对。而妈妈的严肃让他意识到接下来会有批评、训斥，所以，他开始撒谎。吴海勇称，生活中，很多家长都会犯类似的错误。家长想要用训斥、责骂的方式，让孩子有深刻的教训。殊不知，孩子的想法却是：“我承认了错误会受到批评，那如果我不认错，也许爸爸妈妈就不会发现，不会责备我了。”
因此，吴海勇表示，让孩子害怕承认错误的是家长对待他犯错的态度，包容亲密的亲子关系，会让孩子吐露真言，紧张疏离的亲子关系，会让孩子不惜以谎言为甲壳包裹自己免受伤害。
家长应选择双方情绪都冷静时再进行沟通
吴海勇建议，在面对孩子犯错时，家长尽量选择双方情绪都趋向于冷静的时候再进行沟通。
例如，家长不妨先通过陪伴、拥抱等方式安抚孩子的情绪，等他的情绪趋于稳定以后，再询问：“宝贝，你刚刚是不是做错了什么？妈妈希望你能告诉我，虽然你的错误是我不愿意看到的，但如果你能诚实地承认错误，我会很高兴。”
这样的沟通方式，无疑要比训斥的教育效果好得多。
本期解答专家：吴海勇，广州津心教育科技有限公司总经理、教育心理学硕士、儿童心理学博士。
信息时报记者 黄艳
