这时孩子说话越来越熟练了。
走路、跑，以及运动能力都得到快速的增长，好像一下子长大了许多。如果说1岁时期是探索的时代，2岁就是想象的时代。
建立“假想”的世界是他们的拿手好戏。
把某种东西想象成另外的东西
1岁的时候，孩子对周围一切都感兴趣，来回探索是他们最喜欢的事情。到了2岁，他们可以在头脑中想象很多的事物。
1岁多时，他们开始痴迷“假想游戏”，其中最有代表性的是过家家。
假想就是把什么东西“假装”成什么，或者当成什么。比如过家家游戏里，用水杯假装喝奶，坐在椅子上假装开车。有时他们假装喂妈妈喝；有时喂洋娃娃喝。这是孩子1岁时经常做的事。
不过，在这个阶段孩子还不能把某样东西想象成另外的东西。
过了2岁，就可以想象了。他们给毛绒动物玩具喝果汁，想象成动物在喝；让洋娃娃拿着篮子，想象她去幼儿园。
给孩子增强想象力的玩具
孩子开始玩过家家以后，不仅要给孩子提供现成的玩具，还可以给孩子准备些诱发想象力的东西，创造帮助他假想的环境。
大的纸板箱、小一点的桌子、断树枝、坐垫等，都是想象世界里的道具，它们可以变身为许多东西。特别是孩子可以钻进去玩的纸板箱，是他们想象游戏里不可或缺的材料。在纸板箱上挖个窗户，盖个红屋顶，这些可都要看爸爸的本事了。
大人也可以跟孩子一起玩
大家分配好角色，真正可以玩过家家游戏是在孩子4岁左右。2~3岁时的过家家一般是一个人或者两三个人玩，有时大人可以跟孩子一起玩。当然，那时候主导权要交给孩子。
玩游戏的时候，有时会意外发现孩子的一些情绪，让父母吃惊。比如，欺负毛绒动物，拍打它，把它假装成婴儿溺爱它。这时大人可以先任孩子去玩，不过要好好想想自己在育儿中有没有什么问题，可以把它当做一个回顾自己的机会。
可以让孩子跟小朋友一起玩了
这时期如果自己家附近有年龄相仿的小朋友，可以让他们一起玩了。对孩子来说小朋友有妈妈所没有的魅力，因为妈妈总是一副教育自己的样子。不过，他们也明白妈妈会什么都听自己的，可小朋友是不会的。如果邻居家没有小朋友，可以到公园去，在那里也许可以见到同龄的孩子。孩子有了新朋友，妈妈也要努力打开心扉，跟别的妈妈成为朋友。
好容易有朋友了，可是2岁孩子还只是玩平行游戏。平行游戏是指即使几个孩子在一起，也是各玩各的。不过，他们也不是对对方漠不关心，比如一个人玩桶的话，大家都开始玩桶（这时要预备跟孩子人数相同的玩具）。这是孩子社会性开始形成的证据。再过不久，孩子学会更多的交流之后，就会主动说“喂，你是××吧”。
增加孩子的运动量
要想积极努力做事，运动身体是根本
要想成就一个强健的身体，就要从婴儿时期开始注意锻炼。尽管这个时期孩子已经可以自己活动，却经常会偷懒不锻炼。
与可以自由在外玩耍的时代不同，现在的孩子经常待在室内，即使跟妈妈一起去买东西也是用婴儿车或自行车。孩子的运动量格外地少。
要想积极去做什么事，首先身体得动起来。这个时代更需要具备一个强健的身体，这是很重要的。
2岁孩子能走2公里
走路是培养好体力的基础。幼儿时期要让孩子每天走与他年龄相同的公里数。2岁的话2公里，3岁的话3公里，应该没问题的。如果没有专门的时间，可以在买东西的时候，或者去公园往返的时候顺便走路。
妈妈可以鼓励孩子“跑跑步怎么样”或者“上那个台阶吧”，这比单纯走路更能增强运动能力。
我们对女儿就是有意识地这么做的。父母往往愿意用自行车或婴儿车载着孩子，但是我们尽可能让孩子跟我们一起走着去买东西，或者去公园。2岁时一天走2公里，只要有这个意识就不难做到。不用持续走，只要加起来有2公里就可以。父母要有这个概念。
我的大儿子和小儿子小时候，我们骑着自行车，让孩子走路。也许就因为这样，两个男孩子在学校的长跑比赛中每每都是佼佼者。
对孩子来说做不喜欢的事是痛苦的。如果孩子原本喜欢走路，他会欣赏途中的自然景色，高兴地想出更多的走路方式，自发地去走，但是突然让孩子走2公里，一开始可能没那么容易。也许他会让大人抱，或者要回家，缠着大人不放。
这时候大人可以跟他一起唱唱歌，一边走路一边说说话，制造快乐的氛围；让孩子注意路边的美丽的大自然，以及生物的存在，这都是很重要的。
当然，如果有目的地，比如说去看电车，或者去某个小朋友家，孩子会更乐意。
借这个机会也可以开始对孩子进行安全教育。比如反复具体地告诉他突然跑到马路上的危险性等。
运动神经是遗传的还是训练得来？
经常听人们说“做父母的运动神经就很迟钝”“孩子像父母那样活泼伶俐”。
我也经常被问起“运动神经是遗传的吗？”遗传的部分肯定是有的，不过，那并不是左右运动能力的要因。
父母的运动神经正常的话，孩子幼儿期如果训练得好，他的运动能力会充分发挥。专业选手的话另当别论。
要说父母的运动神经与孩子的运动能力之间有什么关系的话，那也许因为擅长运动的父母所抚养的孩子训练的机会更多一些。不喜欢运动的父母很少让孩子做活跃的游戏，孩子自然容易变得不擅长运动。
孩子再大一些的时候，还是要再试着让他走路。
培养一个充满感性的身体
增加孩子接触自然的机会，培养充满感性的身体
提到培养身体，也许大家只会想到健康，其实更重要的是让孩子对事物有深刻的感触，有一颗易感的心。
为此要给孩子创造更多亲近自然的机会。培养易感的心，也可以说是在人类的心中培育“自然”。
从这个时期开始，在游戏中可以加入很多自然的元素。
通过玩泥巴可以体会泥的感触，知道它不是什么令人讨厌的东西。在沙滩或草坪上光脚走，会有很舒服的感觉，而且孩子能注意到那感觉是有所不同的。
即使不专门去海边或山里，在生活中也可以接触到自然。早上起床跟爸爸一起散步，可以呼吸到新鲜的空气，心情爽快，在炎热的夏天，用塑料泳池尽情地玩水，可以体验到水的魅力。
身体感受到的东西会变成丰富的感性
如果只是从书本或电视上得到知识，而不接触大自然会怎么样呢？
比如，会说很多动物的名字，在图鉴上能分辨出来，大家都会夸这孩子聪明。而对所有动物都只是以“汪汪，喵喵”来叫的孩子，实际抱过动物的话，不仅知道动物的毛“软软的”，而且知道有些地方是硬的，还有味道；他可以感受到动物的温暖，亲身了解什么是生命；他还会感到动物心脏的悸动，传到自己的胸口，体验生命的神秘。
那么，哪一种能给孩子更多的力量呢？长大成人后，之所以在获得某种信息时能深刻理解并看穿本质，正是因为他曾经体验了“真正的事物”。只是书本知识绝不能培养出感性丰富的人。
不要干扰孩子自由感情的表现
动辄哭或发怒的孩子容易被认为不好养。其实，高兴的时候手舞足蹈尽情表现，伤心的时候大哭不已，这是很不错的事情。
人类原本是感情丰富的，但是随着文明的进步，更多地被束缚到条条框框中，渐渐疏远了自然。至少在幼儿时期应该让孩子自然地表现他们的感情。
……………汐见博士专栏★父亲参加育儿②……………
让丈夫体验育儿的乐趣
尽管一再呼吁丈夫参加育儿，但是社会环境没有形成，现实中实施起来还是有点困难。那么，先走出一小步，妻子要对外宣布自己独自育儿很辛苦，要呼吁创造父亲参加育儿的社会环境。
不过，已然为工作的压力所困的父亲们，要强加给他们育儿的义务的话，只能让他们雪上加霜，不是什么明智之举，所以，要告诉丈夫“育儿中有很多有趣的事情”“这是做父母的丰富自己人生的机会，错过了很可惜”，让他知道参加育儿是很开心的，对自己也有益处。
总之让丈夫接触婴儿，让他知道育儿不只是换尿布、喂奶，而是在这个过程中感到孩子的成长，体验很多有趣的事。日积月累，丈夫也会感到育儿是件很快乐的事。
本文摘自《育儿那些事》作者汐見稔幸 由漓江出版社授权选载
