2015年年末，陕西勉县的一个生性调皮、贪玩的13岁男孩豪豪（化名）被爸爸锁在家中学习，为下楼玩耍，他想到了用电线系腰的方法“金蝉脱壳”，没想到却被吊在半空至昏厥。在看到这则报道的同时，也看到了腾讯新闻下边的评论，有一则评论说“这就是不好好学习的结果”，我不知道写这个评论的是为人父母的家长呢，还是没有做过父母的年轻人？无论你是父母还是年轻人，写这样的评论都缺乏起码的同情心，更缺乏对孩子身心发展需求的最起码的常识。发生这样的事情，决不能仅仅用一个不好好学习去评价此类事件。

　　那么我们应从此类事件中总结吸取哪些教训呢？

　　首先，父母要了解孩子的成长规律和成长需求。豪豪是个13岁的孩子，正处于青春期发育阶段。青春期孩子的心理发展和身体的发育，较青春期之前，需要更大的成长空间和更多自由支配的时间，需要家长更多的尊重和理解。

　　其次，把孩子看成是一个独立的个体，而不是只会学习的机器。更不应以囚禁的方式逼迫孩子学习，把孩子变成父母实现自己未尽愿望的工具。孩子是有两个生命的，一个是我们看得见的物质生命，一个是我们看不见的精神生命。物质生命的成长需要水、蛋白质，碳水化合物、维生素和多种矿物质等微量元素。那么孩子的精神生命的成长也需要多种营养物质，比如：自由、赞美、肯定、欣赏、呵护、关心、倾听等等。对于孩子来说，自由这种精神生命的养分，就如同物质生命中的“水”。物质生命中如果没有水，生命就会枯竭；精神生命中如果没有自由，他的精神生命也会枯竭。

　　其三，把成长的自由还给孩子，给孩子一个物理和心灵意义上的成长空间。给孩子自由，犹如送给他们一对美丽的“翅膀”，有利于孩子的思维在自由中放飞。这自由包括时间自由、零花钱的自由、阅读的自由以及兴趣等方面的自由。给孩子安排时间的自由，会在无形中培养孩子的时间管理能力。如果你想让孩子做时间的奴隶，你就替他安排时间；如果你想孩子做时间的主人，你就让他安排自己的时间；给孩子零花钱的自由，有利于从小培。

　　养孩子的理财观；把兴趣还给孩子，兴趣是最好的老师，让他做自己感兴趣的事，孩子更易产生成就感，让孩子做他自己不喜欢的事，孩子不仅做不好而且会有挫败感！在这里更值得一提的是阅读，让孩子多读书，给孩子读书的自由，让他们畅游阅读的“海洋”，不仅可以开拓孩子们的视野，更能激发他们的求知欲！没有阅读，孩子的心灵世界只会杂草丛生，一片荒芜。阅读对心灵的陶冶，如春雨润物细无声。

　　给孩子一片自由的空间，犹如送给鸟儿一片蓝天，让孩子插上自由飞翔的翅膀，在人生的征途中他们才能飞得更高更远。本文来自李凌云国际教育的博客，点击查看原文